健康教育工作匯報材料

健康教育工作匯報材料

健康教育工作匯報材料回顧本學(xué)年學(xué)校的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長作為重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重。我們在長期抓不懈、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師認(rèn)真貫徹等幾方面取得了可喜的成績。一、規(guī)范管理制度，強(qiáng)化管理觀念1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一思想，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了以孫石鎖校長為組長的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括健康教育教師、校醫(yī)和各班班主任。小組內(nèi)部分工明確、責(zé)任到人、組織有序。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，我們掌握了學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，調(diào)整和確定了健康教育的工作目標(biāo)，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。學(xué)校定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報、定期總結(jié)、及時改正、上下一心、齊心協(xié)力、共建健康校園的喜人局勢。2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校健康教育工作計劃。以明確的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，真正做到有的放矢。學(xué)校把健康教育作為一項(xiàng)長期工作來抓，從指導(dǎo)思想上明確了工作的長期性、持久性，并讓每位工作人員都認(rèn)識到健康教育工作的重要性。3、立足根本，營造氛圍，成效逐步顯現(xiàn)。我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本、有教案、有課時、有考核、有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。二、健康教育常規(guī)工作長抓不懈1、以節(jié)日為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的健康教育活動。以衛(wèi)生節(jié)日為切入點(diǎn)，配合政教處團(tuán)委的中心工作，適當(dāng)選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學(xué)生從中獲得衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。本學(xué)年活動主要內(nèi)容有防治宣傳、飲食衛(wèi)生，對初一年級進(jìn)行了禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座。學(xué)校還利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進(jìn)行健康知識宣傳，讓健康知識深入人心。為了調(diào)動學(xué)生參加健康教育的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)校組織了黑板報、手抄報、征文等比賽活動，學(xué)校還開展了“技能展示活動周”，把健康教育和學(xué)生的專業(yè)實(shí)際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延伸到課外，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，極大地提高了學(xué)生的健康意識。2、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。每年，我們學(xué)校都會為新生進(jìn)行身體檢查，建立健康檔案，以預(yù)防疾病。此外，我們也注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，班主任和任課教師時刻督促學(xué)生注意個人衛(wèi)生，如不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)滴入手，逐步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校還成立了衛(wèi)生檢查小組，采用班主任重點(diǎn)抓、學(xué)生相互督促檢查、校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、政教處抽查等方法，對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少，主動撿起廢紙的學(xué)生越來越多。為了確保學(xué)生的健康成長，我們學(xué)校開展了多種渠道的心理健康教育。通過心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育的實(shí)施。針對我校單親家庭的學(xué)生比率較高，問題生較多的現(xiàn)狀，學(xué)校