小學(xué)英語(yǔ)教育工作總結(jié)

第第頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教育工作總結(jié)

學(xué)校英語(yǔ)教育工作總結(jié)1

本學(xué)年我擔(dān)負(fù)六班級(jí)英語(yǔ)老師，回顧一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作，我還是比較滿足。同學(xué)的英語(yǔ)水平相對(duì)提高了，也取得了肯定的成果。

在英語(yǔ)教學(xué)中我體會(huì)如下：首先培育同學(xué)的"愛(ài)好"。同學(xué)對(duì)于自己感愛(ài)好的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量運(yùn)用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中做到讓同學(xué)明白、會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從開(kāi)心的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高了教學(xué)效果。

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課。

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特別是差生，課堂親密留意他們，耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，援助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中。

重點(diǎn)在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓同學(xué)明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞運(yùn)用新句型對(duì)話。對(duì)話中照看各層次的同學(xué)，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話反應(yīng)技能。每課講授完后，要求同學(xué)需要會(huì)背，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)回答對(duì)話練習(xí)。

其次，抓開(kāi)口讀英語(yǔ)，熬煉口語(yǔ)技能，熟識(shí)課文。常常巡察和抽測(cè)，使同學(xué)不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每天同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)規(guī)定十個(gè)單詞，需要做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照看，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的.正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽(tīng)力的精確性。除抓句型及單詞外，還要為同學(xué)區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使同學(xué)心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變技能。

三、在批改作業(yè)方面。

同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、有計(jì)劃、有層次輔導(dǎo)學(xué)困生。

教學(xué)過(guò)程中要留意培育、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)習(xí)才能順當(dāng)通過(guò)。課后，常常輔導(dǎo)接受技能差有同學(xué)，使他們有所進(jìn)步。并且，在班級(jí)成立英語(yǔ)輔導(dǎo)小組，給英語(yǔ)成果差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)和援助。

總之，在今后我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，多想點(diǎn)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

學(xué)校英語(yǔ)教育工作總結(jié)2

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào)，又該寫(xiě)“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了?；仡欉@一學(xué)年的教學(xué)工作，收獲還是不錯(cuò)的。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。針對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作我的總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)喜歡英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起同學(xué)的求知欲。我常常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)高校生的視野，又能集中同學(xué)精神，使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)愛(ài)好來(lái)自兒童的新奇心，勇猛來(lái)自于盼望和鼓舞。沒(méi)有賞識(shí)，沒(méi)有勝利，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了盼望。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)同學(xué)需要老師的鼓舞和表?yè)P(yáng)。作為老師，應(yīng)珍惜同學(xué)心靈深處的渴望，積極制造機(jī)會(huì)，不斷讓同學(xué)取得“我能行”的勝利體驗(yàn)。課堂上我總是用“OK”、“Good”、“Youareclever”、“E*cellent”來(lái)表?yè)P(yáng)同學(xué);本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood，great，e*cellent等不同的小卡片作為課堂嘉獎(jiǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。

二、在批改作業(yè)方面

同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，上心收集有助于學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的'語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)同學(xué)，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)老師。

又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙?；蛟S正是繁忙，才讓我感覺(jué)到時(shí)間在靜靜的消逝。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累之樂(lè)。正由于如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

首先在師德方面，面對(duì)全體同學(xué)，一視同仁，不蔑視同學(xué)，不打罵同學(xué)，留意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有徑直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛(ài)，他們聽(tīng)課的愛(ài)好就高，接受知識(shí)也快。反之，同學(xué)就不喜愛(ài)，甚至厭煩。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛(ài)好。當(dāng)同學(xué)回答下列問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增加了志氣，就能大膽地回答下列問(wèn)題。

其次在教學(xué)中：在開(kāi)學(xué)初，仔細(xì)制訂教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，在課堂教學(xué)中仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期同學(xué)親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，效果較好，今后還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用此方法。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì)。在批改作業(yè)方面。合理安排同學(xué)，讓班級(jí)里有技能的同學(xué)檢查平常的家庭作業(yè)，或者是較差的同學(xué)給他安排肯定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)愛(ài)好。每周的聽(tīng)寫(xiě)由我親自檢查，實(shí)時(shí)批改，讓同學(xué)實(shí)時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是實(shí)時(shí)進(jìn)行批改。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成果較穩(wěn)定。我仔細(xì)批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。

在其他方面，我積極參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致個(gè)別同學(xué)成果不抱負(fù)。今后，我會(huì)多作他們的工作，援助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成果。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓同學(xué)都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校英語(yǔ)教育工作總結(jié)3

本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)初一*班和初一*班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、工作中所取得的成就

1.課前備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律。了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的措施。

2.課堂上努力制造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用技能的'場(chǎng)所，鼓舞同學(xué)多講英語(yǔ)，并常常啟發(fā)和組織同學(xué)用英語(yǔ)簡(jiǎn)約爭(zhēng)論一些他們感愛(ài)好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)技能，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問(wèn)英語(yǔ)成果不怎么抱負(fù)的同學(xué)，避開(kāi)他們?cè)谏险n時(shí)走神。

3.課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。如在一個(gè)Topic的聽(tīng)寫(xiě)中沒(méi)有達(dá)到80分的同學(xué)，我會(huì)給他們兩次重新聽(tīng)寫(xiě)的機(jī)會(huì)，并叫他們到辦公室背誦**。

4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。在匯報(bào)課上得到了其她老師的積極確定。

5.同學(xué)的成果。在期中考試和月考中，我所教的兩個(gè)班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是*班，在第二次月考中的英語(yǔ)平均分班級(jí)第三，優(yōu)秀率第一，有2個(gè)不及格。

二、工作中存在的問(wèn)題

1)堅(jiān)持愛(ài)好教學(xué)，加強(qiáng)課堂的組織管理。

2)新授課文中對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解還不夠細(xì)，不夠透。

3)課后檢查還不夠。

4)還要繼續(xù)加大對(duì)同學(xué)的技能訓(xùn)練。

三、今后工作中的措施

1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改善課堂教學(xué)。

2)多向同事請(qǐng)教。

3)特別著重目標(biāo)教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。

上學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新老師我缺乏閱歷，需要學(xué)習(xí)的還有許多許多。但無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

學(xué)校英語(yǔ)教育工作總結(jié)4

本學(xué)年是我擔(dān)負(fù)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)年。在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)閱歷?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。

本學(xué)年我擔(dān)負(fù)三四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作從不松懈，仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)組織教學(xué)方面的書(shū)籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。自己英語(yǔ)教學(xué)水平大大提高了，同學(xué)的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高了，同時(shí)也取得了肯定的成果。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)知識(shí)的同

同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，援助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的`學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書(shū)。首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意援助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛(ài)。

厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：

首先做到真誠(chéng)二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；

其次做到接受二字，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)論；

最末做到理解二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

三、在教研方面

常常外出聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參與區(qū)英語(yǔ)課題組的討論，撰寫(xiě)的課題已取得立項(xiàng)。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，由于本人缺少學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，也存在許多的不足，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)

在下苦力，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校英語(yǔ)教育工作總結(jié)5

首先在師德方面

面對(duì)全體同學(xué)，一視同仁，不蔑視同學(xué)，不打罵同學(xué)，留意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有徑直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛(ài)，他們聽(tīng)課的愛(ài)好就高，接受知識(shí)也快。反之，同學(xué)就不喜愛(ài)，甚至厭煩。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛(ài)好。當(dāng)同學(xué)回答下列問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增加了志氣，就能大膽地回答下列問(wèn)題。

其次在教學(xué)中：

在開(kāi)學(xué)初，仔細(xì)制訂教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，在課堂教學(xué)中仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的.教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期同學(xué)親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，效果較好，今后還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用此方法。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì)。在批改作業(yè)方面。合理安排同學(xué)，讓班級(jí)里有技能的同學(xué)檢查平常的家庭作業(yè)，或者是較差的同學(xué)給他安排肯定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)愛(ài)好。每周的聽(tīng)寫(xiě)由我親自檢查，實(shí)時(shí)批改，讓同學(xué)實(shí)時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是實(shí)時(shí)進(jìn)行批改。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成果較穩(wěn)定。我仔細(xì)批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。

在其他方面

我積極參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致個(gè)別同學(xué)成果不抱負(fù)。今后，我會(huì)多作他們的工作，援助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成果。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓同學(xué)都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校英語(yǔ)教育工作總結(jié)6

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生援助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書(shū)。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，上心收集有助于學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負(fù)。

總之，由于本人缺少學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，同學(xué)本學(xué)期的成果不抱負(fù)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

一、鉆研教材，分析同學(xué)，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)

同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)覺(jué)我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很抱負(fù)，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況,沒(méi)有備好同學(xué)的課。以后，要慢慢克服這一點(diǎn)。

四、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清晰，讓同學(xué)實(shí)時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱?授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決課堂中的問(wèn)題。

五、詳細(xì)分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂(lè)教學(xué)

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于同學(xué)的掌控狀況不同，涌現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的技能相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成果較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照看到整體，所以教學(xué)效果不如抱負(fù)。從而可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有徑直影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使同學(xué)成果整體提高。從而建立同學(xué)自信心。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

由于每一位老師尤其英語(yǔ)老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想，盼望大家能給我珍貴的看法和建議。

學(xué)校英語(yǔ)教育工作總結(jié)7

實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是高校教育最末一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的技能，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手技能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車(chē)來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)漂亮的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂(lè)而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伙伴，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在學(xué)校里學(xué)到的'更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

我們來(lái)到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了激烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的狀況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年〔公元1904年〕，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺立，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，學(xué)校綠化面積3800多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，同學(xué)1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)進(jìn)展，多年來(lái)一貫承受全縣學(xué)校教育討論和試驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)進(jìn)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)〔英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)7個(gè)科目〕。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。

3、帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報(bào)。

4、到同學(xué)家里去家訪。

學(xué)校英語(yǔ)教育工作總結(jié)8

在這學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)二班，三班的英語(yǔ)教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)閱歷不足，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了許多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)七班級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)計(jì)劃

七班級(jí)是學(xué)校到中學(xué)的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留意同學(xué)對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，實(shí)時(shí)解決涌現(xiàn)的問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓同學(xué)在不知不覺(jué)中接受知識(shí)，以免同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo),針對(duì)廣泛涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的.適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了肯定的提高，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的同學(xué)都能夠掌控初一應(yīng)當(dāng)掌控的英語(yǔ)知識(shí)，而且能夠較為嫻熟的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)特別有援助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸加強(qiáng)自制力，為同學(xué)從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級(jí)同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級(jí)同類第二，可喜可賀，但與外校比起來(lái)還有很大的差距。

三、存在的問(wèn)題

雖然同學(xué)基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌控，但是在知識(shí)的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛(ài)好，留意力投放在其他的地方，英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)仍舊是一個(gè)問(wèn)題，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的進(jìn)展，從而對(duì)同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施

只有掌控了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在同學(xué)面前。經(jīng)過(guò)思索，我發(fā)覺(jué)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次，在掌控課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上留意到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。最末，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從同學(xué)的角度想問(wèn)題真正了解同學(xué)學(xué)習(xí)的困難，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓同學(xué)漸漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了許多的困難同時(shí)也學(xué)到了許多，體驗(yàn)了許多的歡樂(lè)，在以后的教學(xué)中我肯定多學(xué)多思索并且努力提高自己的教學(xué)水平和技能。

學(xué)校英語(yǔ)教育工作總結(jié)9

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)二班級(jí)兩個(gè)班攀登英語(yǔ)和三班級(jí)一個(gè)班常規(guī)英語(yǔ)的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作開(kāi)展得較順當(dāng)，收獲頗多。

一、同學(xué)方面

經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的接觸，我和孩子們建立起較好的感情基礎(chǔ)。這個(gè)學(xué)期，我們相處得更加融洽。孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好大大提高。在課堂上他們能夠積極協(xié)作我，使我們的課堂效率更高；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，孩子們也超越了課本知識(shí)。經(jīng)常在課間休息的時(shí)候，孩子們會(huì)跑到我辦公室去向我請(qǐng)教一些