科學(xué)版二年級(jí)《技巧考核連續(xù)前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

科學(xué)版二年級(jí)《技巧考核：連續(xù)前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景連續(xù)前滾翻是一種較為基礎(chǔ)的體操技巧，不僅可以提高學(xué)生的柔韌性和反應(yīng)能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和決心?！犊茖W(xué)》(Nature)雜志曾發(fā)表研究稱，運(yùn)動(dòng)員的良好體能訓(xùn)練不僅對(duì)身體有益，而且能夠促進(jìn)大腦發(fā)育、提高智力水平。因此，在科學(xué)版二年級(jí)教學(xué)中，引入連續(xù)前滾翻，既滿足了學(xué)生的身體發(fā)展需求，也符合學(xué)科教學(xué)的綜合性思路。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)理解：學(xué)生了解連續(xù)前滾翻的基本要素和技術(shù)規(guī)范。學(xué)生明白運(yùn)用手臂和腳部的力量協(xié)同配合是完成技能交織的關(guān)鍵。2.技能培養(yǎng)：學(xué)生能夠掌握完成一次前滾的基本技巧。學(xué)生能夠進(jìn)行連續(xù)的前滾翻動(dòng)作，連續(xù)次數(shù)不少于3次。3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生發(fā)展勇氣、毅力和自信精神。學(xué)生培養(yǎng)良好的協(xié)作精神和獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.教具/材料體育器材：體操墊、保護(hù)墊、訓(xùn)練用品。教學(xué)課件：PPT等課件形式。2.教學(xué)步驟（1）讓學(xué)生了解前滾基本要素和技術(shù)規(guī)范：教師利用課件，向?qū)W生介紹前滾翻的基本要素，如撐握起、手腳并起等實(shí)現(xiàn)連續(xù)前滾。教師向?qū)W生展示范例，在體操墊上進(jìn)行一次前滾翻動(dòng)作。教師借鑒體操規(guī)范，讓學(xué)生了解前滾翻的姿勢、力量協(xié)調(diào)和關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)。（2）訓(xùn)練開始前的準(zhǔn)備工作：指導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行有效的預(yù)備運(yùn)動(dòng)，如熱身運(yùn)動(dòng)等，讓身體做好準(zhǔn)備。督促學(xué)生穿好體操服，檢查體育器材的安全性和合理性。（3）正式訓(xùn)練及技能培養(yǎng)：教師示范前滾動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按照StepbyStep的方式掌握連續(xù)前滾的技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)。落實(shí)每個(gè)學(xué)生每次前滾的“起撐”、“滾動(dòng)”和“控制”的流程中關(guān)鍵的技巧點(diǎn)。對(duì)于部分技術(shù)難度較高的學(xué)生，在保證安全的情況下，可以進(jìn)行一定難度的技能訓(xùn)練。（4）技能考核：通過小組活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生已掌握的技能。對(duì)于能夠連續(xù)進(jìn)行前滾3次以上的學(xué)生，給予有意義的獎(jiǎng)勵(lì)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）評(píng)價(jià)方式觀察法：落實(shí)訓(xùn)練后的表現(xiàn)，判斷人員動(dòng)作的規(guī)范性和連續(xù)性。（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)姿勢標(biāo)準(zhǔn)：基本姿勢要正確、動(dòng)作準(zhǔn)確無誤。連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)：連續(xù)性要好，起撐、滾動(dòng)、控制合理。時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)：完成動(dòng)作時(shí)間。四、教學(xué)過程中的應(yīng)注意的問題學(xué)生個(gè)體差異較大，體育器材使用安全問題需要重視。訓(xùn)練過程可能會(huì)出現(xiàn)意外，需要保證學(xué)生安全。學(xué)生的體質(zhì)狀況和技能水平需要掌握，合理掌握訓(xùn)練強(qiáng)度和難度。五、教學(xué)反思運(yùn)用正確的教學(xué)方法和教學(xué)工具，我們的課堂教學(xué)越來越豐富多彩，學(xué)生技能和素質(zhì)的表現(xiàn)也越來越好。這也要求老師們要不斷探索新的