人美2011版四年級美術(shù)上冊《用報紙做陶罐》教學(xué)設(shè)計

人美2011版四年級美術(shù)上冊《用報紙做陶罐》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本次教學(xué)面向四年級學(xué)生，主要目的是通過學(xué)習(xí)手工制作的方法，將學(xué)生的手動能力和團隊合作精神進行培養(yǎng)。同時，通過學(xué)習(xí)陶藝工藝和材料的認知，讓學(xué)生感受不同材料之間的差異和優(yōu)劣，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。二、教學(xué)目標知識目標了解陶藝工藝和材料的基本知識；學(xué)習(xí)并理解用報紙制作陶罐的方法及技巧；增強學(xué)生對于美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛。能力目標提高學(xué)生的手工制作能力，培養(yǎng)學(xué)生細致認真的工作態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強團隊配合能力；培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力及審美能力。情感目標培養(yǎng)學(xué)生樂于嘗試、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于創(chuàng)造的感性體驗；培養(yǎng)學(xué)生互助合作、互相幫助的團隊合作精神；提升學(xué)生對于環(huán)境的認識和保護意識。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主題為《用報紙做陶罐》，分為兩個階段進行教學(xué)。第一階段，教師將介紹陶藝的基本概念和不同類型的陶器制作方法。第二階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)并初步掌握用報紙制作陶罐的方法及技巧。2.教學(xué)步驟第一階段：第一步：引入向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生緩慢轉(zhuǎn)換自我感知和意識。第二步：陶藝制作方法介紹向?qū)W生簡單介紹陶藝的基本概念，以及常見的陶器制作方法。（銅錢纓、掩飾串、盆器等）第三步：陶器圖形感知通過陶器外貌的展示，讓學(xué)生感知并解讀陶器表面紋理和線條。增強學(xué)生對于視覺形態(tài)轉(zhuǎn)換的能力。第四步：材料介紹向?qū)W生介紹制作陶罐的主要材料：報紙、黏土、刷子和“黑白布”。第二階段：第一步：引入通過預(yù)備動作，讓學(xué)生進一步轉(zhuǎn)換自我感知，進入狀態(tài)。第二步：制作陶罐先用黑白布將一個陶罐的形狀刷出來，也可使用橡皮泥模具；然后將刷好的形狀用完全打濕的報紙裹起來，然后使用刷子將報紙上的水分完全吸干；清理表面和底部的殘留報道位置的泥炭；將黏土分成若干小塊，快速揉成細硬狀，壓成一層一層包覆在報紙疊好的形狀上，直至最后壓平即可。第三步：結(jié)果展示讓學(xué)生展示自己勞動的成果，并借此展開相關(guān)問題的探問和回答。四、教學(xué)評價1.教學(xué)過程評價評價標準：教師提出的問題是否恰當、合理、開放性；教師在過程中是否嚴格執(zhí)行對學(xué)生的指引和引導(dǎo)；學(xué)生對于問題的反應(yīng)和答案的質(zhì)量。評價結(jié)果：本節(jié)課教學(xué)目標基本達成，學(xué)生在不同反應(yīng)層面表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和潛在的能力。2.教學(xué)效果評價評價標準：學(xué)生在創(chuàng)造和合作的過程中發(fā)揮的潛力和能力增長；學(xué)生對于陶藝制作以及相關(guān)聽說讀寫加深的理解和認識；學(xué)生通過行之