大學(xué)生活規(guī)劃書

第頁共頁大學(xué)生活規(guī)劃書大學(xué)生活規(guī)劃書大學(xué)生活規(guī)劃書〔一〕曾幾何時，迷惘著何為夢想何為理想？但如今我終于分清兩者的區(qū)別了！所謂夢想，我認(rèn)為就是想追求的東西，而不容易實現(xiàn)。而理想就是要得到的東西，通過一定的努力就可以實現(xiàn)。夢想比擬遠(yuǎn)大，而理想往往實現(xiàn)的比擬容易一些。進(jìn)入了大學(xué)，生活換了一個相貌，與以前的有了很大的差異。如今也不用每天都要上整天的課了，放松了很多，多出很多時間來想東西。想了很多以前未曾想過的事。大一時：進(jìn)入了大學(xué)，生活換了一個相貌，與以前的有了很大的差異。如今也不用每天都要上整天的課了，放松了很多，多出很多時間來想東西。想了很多以前未曾想過的事。腳踏實地地學(xué)好必修課和選修課，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)三年的根底，要有堅實的根底，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對輕松。到了大一，一切又要從零開場了。在這里，我將為我的將來大下結(jié)實的根底，努力學(xué)好所有的課程。因為只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅硬照舊。同時和師兄師姐們進(jìn)展交流，詢問就業(yè)情況，聽取他們的經(jīng)歷。在這個時期，我想多點上圖書館多看看書，加深對專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，爭取比書本知識大上一號，能更好的駕馭書本知識。在經(jīng)歷了辛苦的高中生活后，也許每人都在想：不如在大一的時候好好享受一下吧。然而，上大學(xué)不還是為了學(xué)習(xí)知識嗎？因此，趁著大一的學(xué)習(xí)不是那么緊，我想還是多看看書，多學(xué)點知識重要些。當(dāng)然，還應(yīng)該多參加體育活動，多鍛煉身體，人們不是常在說身體是____的本錢嗎？大二時：聽師兄師姐們說，烹飪這個專業(yè)大二的課余時間比大一的相對多一點。所以我希望在這一年里，既穩(wěn)抓根底，更要進(jìn)入深層的專業(yè)課。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機(jī)等級考試。在這段時期，我要通過獲取這兩張科目認(rèn)證證明來充實和豐富自己的生活。在這個時期，我還要理解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以進(jìn)步自身的根本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種才能，同時檢驗自己的知識技能；還會開場嘗試兼職、社會理論活動，希望能在課余時間后長時間從事與自己將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，進(jìn)步自己的責(zé)任感、主動性和受挫才能。繼續(xù)深造，努力學(xué)好各門必修課和選修課。積極參加社會理論活動，不放過任何一個鍛煉自己的時機(jī)。大三時：到了這個時期，大學(xué)的生活似乎也快要完畢了。開場為就業(yè)積極做準(zhǔn)備，學(xué)會簡歷的撰寫，把所學(xué)的專業(yè)知識與現(xiàn)實相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實際。繼續(xù)學(xué)好各門功課，因為只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅硬照舊。最后：一分耕耘一分收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。將來，掌握在自己手中！三年的大學(xué)生活，說短不短，說長也不長，然而這段經(jīng)歷的重要性卻是不言而喻的。俗語有云：機(jī)遇只會光臨那些有準(zhǔn)備的人。相信有了上面的規(guī)劃，我的大學(xué)生活將會過得更充實，更精彩。大學(xué)生活規(guī)劃書〔二〕學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、才能、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)?！惨弧炒髮W(xué)的一個重要特征：我思故我在站在大學(xué)校園門口，同學(xué)們必須考慮自己的學(xué)業(yè)。對待學(xué)業(yè)，一個重要特征就是，我思故我在。進(jìn)入大學(xué)后，我們終究應(yīng)該干什么？一些大學(xué)生對此感到非常迷惑。還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會需要、社會開展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目的。并根據(jù)確立的目的，做好實在可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動?！捕硺淞⒄_的學(xué)業(yè)觀大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進(jìn)展以學(xué)習(xí)為主的一切活動，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理才能、科研及創(chuàng)新才能等的學(xué)習(xí)。觀念是行動的先導(dǎo)，要完成好大學(xué)學(xué)業(yè)首先必須樹立正確的學(xué)業(yè)觀。所謂學(xué)業(yè)觀就是對所學(xué)專業(yè)、課業(yè)的態(tài)度和認(rèn)識，它在很大程度上影響著大學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活乃至人生前景。當(dāng)代大學(xué)生在對待學(xué)業(yè)問題上存在著種種誤區(qū)：或?qū)W(xué)業(yè)涵義理解過窄，或?qū)W(xué)業(yè)生活預(yù)期過高，或?qū)W業(yè)角色定位不準(zhǔn)，或職業(yè)期望值過高，以致學(xué)業(yè)不精甚至荒廢學(xué)業(yè)。為此，我們應(yīng)正確處理如下四種關(guān)系：一是正確處理學(xué)業(yè)與專業(yè)的關(guān)系。珍重自己的學(xué)業(yè)，就該學(xué)得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會開展的要求有機(jī)地統(tǒng)一起來，掌握專業(yè)知識、專業(yè)技能和相關(guān)才能，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。二是正確處理學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺地學(xué)好職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)才能，以期在將來的從業(yè)競爭中立于不敗之地。三是正確處理學(xué)業(yè)與事業(yè)的關(guān)系。將自己如今的學(xué)業(yè)、將來的職業(yè)和將來的事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來，在學(xué)習(xí)的過程中，充分認(rèn)識所學(xué)專業(yè)在國家建立和社會開展中的意義、作用和開展前景，立志獻(xiàn)身其中，在工作中充分實現(xiàn)自己的人生價值。四是正確處理學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系。就業(yè)與學(xué)業(yè)存在著親密的關(guān)系，就業(yè)是學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，學(xué)業(yè)決定了就業(yè)。以就業(yè)為學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，有利于大學(xué)生專業(yè)報考的選擇、學(xué)業(yè)目的的調(diào)整、學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)習(xí)外延的拓展以及綜合素質(zhì)的進(jìn)步。與此同時，就業(yè)也構(gòu)成了衡量學(xué)業(yè)成就的重要標(biāo)志。想要就好業(yè)必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、廣博精深的專業(yè)知識、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)才能、良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄以及創(chuàng)新精神，這些都應(yīng)當(dāng)在完成大學(xué)學(xué)業(yè)過程中養(yǎng)成?！踩炒髮W(xué)生活從學(xué)業(yè)規(guī)劃開場大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目的，并為實現(xiàn)學(xué)業(yè)目的而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開拓事業(yè)打好根底。對于在校的大學(xué)生來說，只有及早設(shè)計自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目的，進(jìn)步素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來劇烈的競爭中把握住時機(jī)，獲得成功。1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)自我約束力和自我管理才能。沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美妙光陰、浪費青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白如今做的每一點都是實現(xiàn)將來目的的一局部，從而重視如今、把握如今，集中時間、精力和資，選定學(xué)業(yè)。2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的主動性。一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，可以引導(dǎo)我們認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢與優(yōu)勢進(jìn)展比照分析^p，樹立明確的學(xué)業(yè)開展目的與將來職業(yè)理想，評估個人目的與現(xiàn)狀之間的間隔，學(xué)會運用科學(xué)有效的方法，采取實在可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競爭力，實現(xiàn)學(xué)業(yè)目的與職業(yè)理想。從大一開場，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)開展方向，并在大學(xué)期間為自己的目的努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開場想自己到底想要干什么，改變以往的被動場面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善。學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的根據(jù)，也是對自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個詳細(xì)目的的實現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的明晰圖畫，使自己對學(xué)業(yè)的實現(xiàn)過程有了明晰透徹的認(rèn)識，進(jìn)而更有信心、勇氣，到達(dá)自我完善。4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。同學(xué)們要不斷地理解自己、開掘自己的特點，進(jìn)而進(jìn)展不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目的，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動態(tài)的規(guī)劃過程，是一個認(rèn)識自身優(yōu)勢與弱勢、時機(jī)與挑戰(zhàn)的過程，是一個自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供應(yīng)我什么時機(jī)”、“我選擇干什么”等問題的過程，進(jìn)而使理想具有可操作性，為進(jìn)入社會提供明確方向?！菜摹炒髮W(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃5步驟1、學(xué)業(yè)規(guī)劃選定。首先，分析^p自己的興趣愛好，認(rèn)定自己想干什么。興趣是理想產(chǎn)生的根底，興趣與成功機(jī)率有著明顯的'正相關(guān)性。要擇己所愛，選擇自己喜歡的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域進(jìn)展鉆研和學(xué)習(xí)。其次，分析^p自己的才能、特長，確定自己能干什么。才能是人的綜合素質(zhì)在現(xiàn)實行動中的表現(xiàn)，是正確駕馭某種活動的實際本領(lǐng)、能量和純熟程度。才能是實現(xiàn)人的價值的一種有效方式，也是支配人生命運的一種主導(dǎo)性的積竭力量。因為任何一種職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的條件，所以結(jié)合自己的興趣愛好，在認(rèn)定自己想干什么的根底上確定已經(jīng)具備的才能和應(yīng)該培養(yǎng)的才能。再次，分析^p將來，確定社會要求干什么。著眼將來、預(yù)測趨勢，立足于社會不斷開展變化的需求。防止盲目跟風(fēng)，因為最熱門的并非是最好的。選擇社會需要又最合適發(fā)揮自身優(yōu)勢的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域才是最好的。要把自己的興趣愛好、才能特長同社會需要結(jié)合起來，把想干什么、能干什么、社會要求干什么有機(jī)地結(jié)合起來。幾方面的結(jié)合點和鏈接處正是我們學(xué)業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵所在。2、強(qiáng)化學(xué)業(yè)規(guī)劃。當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多大學(xué)生或者束之高閣或者虎頭蛇尾，結(jié)果導(dǎo)致有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能施行或施行后不能持久，最終無法實現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為大學(xué)生在制定學(xué)業(yè)規(guī)劃時缺少一個重要環(huán)節(jié)，即對學(xué)業(yè)規(guī)劃的強(qiáng)化。強(qiáng)化學(xué)業(yè)規(guī)劃就是規(guī)劃執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運用想象，詳細(xì)地羅列出達(dá)成學(xué)業(yè)規(guī)劃的好處，從而培養(yǎng)出積極的心態(tài)，進(jìn)而增強(qiáng)動力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力，確保學(xué)業(yè)規(guī)劃順利完成。3、學(xué)業(yè)規(guī)劃分解。學(xué)業(yè)總目的制定出以后，要能自上而下的分解，即制訂學(xué)習(xí)方案。以本科四年為例，可以按照以下的思路進(jìn)展：四年的總學(xué)習(xí)目的——一年的學(xué)習(xí)目的——一學(xué)期的學(xué)習(xí)目的——一月的學(xué)習(xí)目的——一周的學(xué)習(xí)目的——一日的學(xué)習(xí)目的。使得學(xué)業(yè)規(guī)劃落實到學(xué)習(xí)生活的每一天，確保學(xué)業(yè)的嚴(yán)格執(zhí)行。4、學(xué)業(yè)規(guī)劃評估與反應(yīng)。在施行過程中，要及時地對環(huán)境和條件做出評價和估計，對自己的執(zhí)行情況做出評估。由于現(xiàn)實生活中種種不確定因素的存在，學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計必須具有一定的彈性，因此評估結(jié)果出來以后應(yīng)進(jìn)展反應(yīng)，以便自己及時反省和修正學(xué)業(yè)目的，變更施行措施與方案。同時應(yīng)做到定期評估與反應(yīng)：每年、每學(xué)期、每月、每日進(jìn)展檢查評估與反應(yīng)，進(jìn)而分析^p原因與障礙，找出改良的方法與措施。5.鼓勵與懲罰。鼓勵措施能將人的潛能和積極性激發(fā)出來，懲罰可以防止惰性的產(chǎn)生。一定要制定出完成階段目的后對自己的獎勵和懲罰措施：完成后怎樣獎勵自己，完不成將怎樣懲罰自己?！参濉吃鷮嵉膶W(xué)業(yè)為就業(yè)開路機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。一個人的文化知識素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時的自由度和獲得職業(yè)崗位的層次。大學(xué)是就業(yè)準(zhǔn)備教育，大學(xué)生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。我們應(yīng)該為幾年后的就業(yè)做好知識、才能、素質(zhì)等全方位的準(zhǔn)備，珍惜大學(xué)光陰抓好學(xué)業(yè)，為將來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)開山鋪路。為此，根據(jù)社會開展和用人單位的需要，同學(xué)們應(yīng)重點從以下三個方面抓好學(xué)業(yè)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。1、構(gòu)建合理的知識構(gòu)造。堅持廣博性與精深性、理論與理論、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原那么，培養(yǎng)寬厚扎實的根底知識、廣博精深的專業(yè)知識，構(gòu)建合理的知識構(gòu)造。這一過程沒有捷徑可走，其根本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動。只要采取合適自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識構(gòu)造，為順利就業(yè)成才打下良好的根底。2、鍛煉較強(qiáng)的理論才能。知識并不能簡單地與才能劃等號，知識與才能是辯證的關(guān)系。在一定意義上說，才能比知識更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識構(gòu)造、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強(qiáng)的理論才能統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具備的根本才能包括表達(dá)才能、動手才能、適應(yīng)才能、交際才能、管理才能、創(chuàng)造才能、決策才能等。培養(yǎng)理論才能的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累知識，積極參與、勇于理論，啟迪思維、開展興趣等。3、全面進(jìn)步綜合素質(zhì)。知識、才能、素質(zhì)是大學(xué)生社會化的三大要素。知識是素質(zhì)形成和進(jìn)步的根底，才能是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識武裝和才能展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識和才能往往只解決如何做事，而進(jìn)步素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和才能的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的開展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識構(gòu)造、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強(qiáng)的理論才能和進(jìn)步全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是根底。中間補充！你學(xué)金融的！比方4年，首先2年在校安安穩(wěn)穩(wěn)學(xué)習(xí)，然后第三年考證做兼職！最初的兩年不要只學(xué)教師給的東西，多跑跑圖書管，學(xué)習(xí)點高級財務(wù)會計之類的，這些對你詪又用，最后一年，就是準(zhǔn)備繼續(xù)考呢，還是工作了！想好自己以后要干嘛。大學(xué)生活規(guī)劃書〔三〕大學(xué)期間，正是我們奮斗拼搏的大好時期，因此要有正確的理想和信念。正所謂古人說的長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。學(xué)習(xí)是自己的事不是別人的事，學(xué)習(xí)也是如今的事不是將來的事。作為新時代的大學(xué)生，要為自己的理想和信念以及將來而奮斗，為了很好的利用大學(xué)光陰，可以做到為將來做出正確的人生目的，可以學(xué)到一些多的對將來生活有用的知識，我將我的大學(xué)安排制定如下：一：認(rèn)識自我，剖析自我，樹立自己的近期目的。隨著時代的變化，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)變得非常普遍，針對這個問題，我決定要努力進(jìn)步自己的知識程度，多多理解自身的專業(yè)課程，人力資管理。積累豐厚的專業(yè)知識。在學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)課程外，在課余的時間里，努力的學(xué)習(xí)英語，盡量通過英語四級等級考試。二：隨著時代的進(jìn)步，社會對當(dāng)代大學(xué)生的需求日新異化，我力求作一個符合社會需要的的大學(xué)生，作一位有道德，有文化，從德，智，體，出發(fā)，作一位有道德有文化有安康體魄的21世紀(jì)的大學(xué)生。三：多多利用大學(xué)的資來充實自己。大學(xué)圖書館是校園的一個很重要的角色，館內(nèi)藏書眾多