數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃【7篇】

數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃【7篇】數(shù)學(xué)名師工作室工作方案【通用7篇】

我們該怎么擬定數(shù)學(xué)名師工作室工作方案呢?新的一年立刻就要到了，為了今后更好的工作進(jìn)展,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。下面是我為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)名師工作室工作方案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

數(shù)學(xué)名師工作室工作方案（精選篇1）

__區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)張__名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著__年的到來，工作室全體成員將會(huì)專心經(jīng)營我們的工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，課堂教學(xué)與討論的操練場，老師專業(yè)進(jìn)展和成長的給養(yǎng)所；營造在研修中體驗(yàn)成長，在參加中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀老師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

一、指導(dǎo)思想

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學(xué)討論力量，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正成為人才成長的陣地。

二、主要工作

工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng)，同伴互助，研訓(xùn)結(jié)合，開拓創(chuàng)新”的原則，以促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)討論力量獲得可持續(xù)的專業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)開展工作。使工作室成為：“討論的平臺，成長的階梯，輻射的中心，師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下：

1、注意新老師培訓(xùn)工作，以青藍(lán)結(jié)對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新老師的教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)青年老師的培育力度，借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事，不斷發(fā)覺新苗，培育新人，造就一支優(yōu)秀的青年老師隊(duì)伍。

3、重視骨干老師的管理與引領(lǐng)，通過參加__區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師聯(lián)盟活動(dòng)，依托和平東校“蒲公英名師工作室”帶教、考核等機(jī)制，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4、樂觀開展學(xué)校數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展現(xiàn)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、本學(xué)期，工作室將圍繞申報(bào)的國家級課題《基于微課的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)證討論》，仔細(xì)做好課題討論工作；要求每一位成員樂觀參加到課題討論工作中，并將討論的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價(jià)值的科研理論。

6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐討論。工作室全體成員要樂觀探究教學(xué)實(shí)踐中的問題，積累閱歷，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為討論型、專家型的名老師。樂觀擔(dān)當(dāng)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要樂觀接受其他老師聽課，研討實(shí)踐原則上兩周一次，上半年集中研討6-8次。

7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心學(xué)習(xí)理論，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式。

8、完善名師工作室博客建設(shè)，要求工作室每位成員樂觀上傳教育教學(xué)資源；每次開展活動(dòng)，落實(shí)宣揚(yáng)負(fù)責(zé)人，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報(bào)道。

數(shù)學(xué)名師工作室工作方案（精選篇2）

依據(jù)《____區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及本“名師工作室”三年進(jìn)展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實(shí)際狀況，特制訂本學(xué)期研修方案。

1.制訂個(gè)人規(guī)劃。

依據(jù)“名師工作室”的三年進(jìn)展總規(guī)劃，圍繞個(gè)人教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，每位成員制訂三年個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃和年度研修方案。

2.開展讀書活動(dòng)。

為了更好地讀懂同學(xué)和課堂，本學(xué)年度我們將學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍，并通過多種方式溝通，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出案例分析和心得體會(huì)。

3.開展課堂教學(xué)剖析活動(dòng)。

為了對自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的把握，我們將結(jié)合個(gè)人公開課進(jìn)行課堂教學(xué)剖析，從多方面分析、解讀課堂教學(xué)，發(fā)覺個(gè)人教學(xué)中存在的問題，以便后續(xù)的教學(xué)討論的開展。

4.開展在線溝通、研討活動(dòng)。

我們已搭建名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)開展溝通活動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問題。

5.開展教學(xué)研討活動(dòng)。

選擇一節(jié)課進(jìn)行集體備課，并進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，進(jìn)行案例討論。

6.申報(bào)課題

依據(jù)討論的內(nèi)容，申報(bào)市級課題，并開展討論。

7.學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

年度結(jié)束將進(jìn)行一次工作總結(jié)，整理工作室活動(dòng)成果和相關(guān)資料，并爭論下學(xué)年度的活動(dòng)的主要內(nèi)容。

數(shù)學(xué)名師工作室工作方案（精選篇3）

“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20__年的到來，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的進(jìn)展。我們會(huì)專心經(jīng)營我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與討論的操練場，創(chuàng)建老師專業(yè)進(jìn)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗(yàn)成長，在參加中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀老師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

依據(jù)高校區(qū)名師工作室工作支配，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室方案。

一、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學(xué)討論力量，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，轉(zhuǎn)變老師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展的平臺，實(shí)現(xiàn)昆侖高校區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡進(jìn)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施

（一）明確進(jìn)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的老師。

2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問儲(chǔ)備；把握數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的老師。

3、具有靈動(dòng)的才智——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的共性化老師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的制造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的老師。

5、具有較強(qiáng)的討論力——做一個(gè)擅長通過討論、反思、總結(jié)，進(jìn)行自我覺悟和提升的老師。

6、具有寬闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)力量的老師。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書籍，仔細(xì)研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，樂觀與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量。

（三）深化教學(xué)討論，提高教學(xué)水平

1、做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握教育教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研力量。

2、仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀看討論活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

（四）拓展進(jìn)展渠道，提高反思力量

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持常常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和討論寫博、讀博、評博，使溝通成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。

2、進(jìn)行專業(yè)成長溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。

3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)常常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，討論要做探究發(fā)覺記錄，準(zhǔn)時(shí)寫出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀看發(fā)覺，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研力量。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

（五）完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評價(jià)

各學(xué)員做到年初有方案，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細(xì)完成研修手冊，包括研修方案、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)保藏保存，年底接受檢查與考核。

數(shù)學(xué)名師工作室工作方案（精選篇4）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《__縣名師工作室管理方法》（肥教【20__】170號文件）相關(guān)規(guī)定，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）》為引領(lǐng)，以《__縣__學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動(dòng)指南，立足本土實(shí)際，放眼學(xué)科教學(xué)前沿，有力促進(jìn)__縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，全面提升肥西縣學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

二、工作思路與本期目標(biāo)

工作室擬申報(bào)一個(gè)省級、三個(gè)縣級討論課題，以課題討論為主線，串起工作室常規(guī)活動(dòng)。本期主要達(dá)到以下工作目標(biāo)：

1、剖析教材。以“陽光數(shù)學(xué)”討論為開端，結(jié)合詳細(xì)課例，開展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動(dòng)，促進(jìn)小數(shù)老師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容，把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)，彌補(bǔ)本體性學(xué)問的缺漏。

2、聚焦課堂。以“陽光課堂”討論為主要抓手，設(shè)定主題，開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動(dòng)，提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平。

3、關(guān)注同學(xué)。以“陽光學(xué)習(xí)”討論為立足點(diǎn)，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)和敏捷多樣的同學(xué)問卷調(diào)研，提高本地區(qū)學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。

4、打造名師。以“陽光老師”討論為重點(diǎn)，開展務(wù)實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和溝通研討，提升本地區(qū)小數(shù)老師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感，打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。

三、重要舉措

1、課例討論。設(shè)定和圍繞每期活動(dòng)主題，本學(xué)期將細(xì)心組織課堂教學(xué)觀摩研討、送培送教等活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利，通過群等網(wǎng)絡(luò)手段，引導(dǎo)工作室成員參加備課、研磨、觀摩、評議和反思等整個(gè)過程，做實(shí)做深課例討論。

2、學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況抽樣調(diào)研。本期擬面對城關(guān)地區(qū)廣闊學(xué)校生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，為__縣各校及數(shù)學(xué)老師改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)供應(yīng)有益參考與建議。

3、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展學(xué)校生“數(shù)學(xué)畫”（低班級）和“數(shù)學(xué)小論文”（高班級）評比活動(dòng)，進(jìn)展孩子數(shù)學(xué)思維，培育孩子創(chuàng)新力量，讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增加學(xué)習(xí)愛好、體驗(yàn)學(xué)習(xí)歡樂。

4、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn)，暑期組織一次全體成員培訓(xùn)，開闊工作室老師眼界，了解學(xué)科教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，提升理論水平。開展讀書活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)共享讀書心得與體會(huì)。

數(shù)學(xué)名師工作室工作方案（精選篇5）

為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用，培育出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)校數(shù)學(xué)名老師隊(duì)伍，使名老師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，并以此有效地加速老師專業(yè)化進(jìn)展，特制定本工作室方案。

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)人的進(jìn)展為本，遵循名師成長的規(guī)律，樂觀主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題討論，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行討論、溝通研討、示范引領(lǐng)的作用，做好老師培育、示范輻射等工作，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀看體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思索、參加討論、實(shí)踐總結(jié)中，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使名師工作室真正成為促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的平臺。

二、工作目標(biāo)：

1、搭建成員溝通平臺，促進(jìn)成員之間學(xué)問與閱歷的共享。

2、為老師專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)學(xué)習(xí)資源，提升老師專業(yè)進(jìn)展的自主性。

3、引導(dǎo)、關(guān)心工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)力量與科研力量等方面的綜合素養(yǎng)有顯著提高。

三、學(xué)員任務(wù)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高老師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將仔細(xì)組織全部成員，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2、立足課堂討論，形成個(gè)人風(fēng)格

提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進(jìn)教學(xué)方法，敏捷地駕馭課堂，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)覺的難點(diǎn)帶回工作室討論，又將工作室討論的結(jié)果實(shí)踐于課堂，再發(fā)覺、再討論、再實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)討論高位運(yùn)行。

3、樂觀從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”，討論是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要連續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行討論，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“討論出成效”。

4、創(chuàng)設(shè)溝通平臺，為成長搭建基地

我們將利用工作室群、公共郵箱等多種方式為成員溝通供應(yīng)便利。通過工作室網(wǎng)站，為全體成員和帶動(dòng)全市老師的成長，供應(yīng)教學(xué)溝通、研討的平臺。

四、工作措施

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部溝通。

2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長。

3、每月開展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言，溝通閱歷和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。

4、每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課。

5、組織工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他老師的成長，獵取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，并開展案例溝通活動(dòng)。

6、加強(qiáng)對課堂觀看的討論。每個(gè)人要有選擇性的預(yù)備專題講座稿，適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。

7、課題牽動(dòng)討論。工作室每兩年要主持一個(gè)市級及以上的課題討論。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的討論力量，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來，走自主進(jìn)展的課題討論之路。

8、每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓舞工作室全體成員樂觀撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級以上嘉獎(jiǎng)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

9、定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推舉一篇好文章（論文或案例）、定期上傳一份好試卷。

10、加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名樂觀肯學(xué)的青年老師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其樂觀參與各類競賽。

11、建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課題討論、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長。

五、工作方法

我們將依據(jù)實(shí)際，實(shí)行集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；專家傳授與相互研討相結(jié)合，以相互研討為主的方法，開展各項(xiàng)工作。我們將依據(jù)教育局支配和上級有關(guān)部門組織的教科研活動(dòng)，敏捷的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭取參與上一級活動(dòng)。

數(shù)學(xué)名師工作室工作方案（精選篇6）

今年是參與__名師工作室的第三個(gè)年頭，通過前兩年參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)到很多，個(gè)人也有所成長。今年，我將連續(xù)充分利用這一平臺，抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下：

一、自我剖析

我從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年，工作仔細(xì)踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心，積累了肯定的教育教學(xué)閱歷，但與專家型的老師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)力量、教科研水公平方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多懷疑，教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用。我平常注意各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，能樂觀主動(dòng)完成學(xué)校安排的任務(wù)，并努力做到最好每項(xiàng)工作，但教學(xué)討論缺乏明確的目標(biāo)，缺乏肯定的體系，也不夠創(chuàng)新。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

注意自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，樂觀探究教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民老師，并形成具有共性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校狀況、同學(xué)特點(diǎn)，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的討論方向。

三、詳細(xì)措施

1、讀書：參加工作室“悅讀悅享”讀書活動(dòng)；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，準(zhǔn)時(shí)更新博客。

2、教學(xué)：努力探究新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出同學(xué)主體地位，讓同學(xué)樂觀參加學(xué)問的形成過程，充分地敬重同學(xué)；注意培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的力量，培育同學(xué)的獨(dú)立解決問題的力量和實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。與此同時(shí)，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生氣盎然的精品課。本年度樂觀擔(dān)當(dāng)校級研修課，并參加工作室送課到?；顒?dòng)，借助上公開課的機(jī)會(huì)，多與工作室的成員溝通、爭論，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些懷疑，提高自己的教學(xué)水平。

3、教研：樂觀參與工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。聽課時(shí)仔細(xì)做好記錄并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，力爭每次聽課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí)，仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，總結(jié)平常教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

4、課題討論：樂觀參與工作室課題討論，努力撰寫有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文，并樂觀投稿。用課題討論指導(dǎo)平常的教學(xué)，在教學(xué)中討論課題的實(shí)際意義，讓課題討論與教學(xué)相得益彰。

5、輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動(dòng)，向全校的數(shù)學(xué)老師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

盼望自己在這個(gè)良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長，在方案實(shí)施中不斷完善自我，吸取多方面的養(yǎng)分，期盼著讓自己的教育園地開出明麗的花朵。

數(shù)學(xué)名師工作室工作方案（精選篇7）

《一課討論）是對課的討論。其中的每一次活動(dòng)都是圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)“兩步計(jì)算式題”領(lǐng)域的一節(jié)課（或兩三節(jié)相關(guān)的課）進(jìn)行多視角系統(tǒng)討論而形成。討論的內(nèi)容主要依據(jù)老師的課堂教學(xué)實(shí)踐與理論水平提高的需要來確定。主要維度如下。

1、數(shù)學(xué)學(xué)問維度。數(shù)學(xué)老師要上好一節(jié)課，就應(yīng)當(dāng)比同學(xué)有更多關(guān)于這節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)問，即“上位數(shù)學(xué)學(xué)問”。它是指超越了學(xué)校數(shù)學(xué)一節(jié)課的內(nèi)容，在學(xué)校、高中（或中等師范學(xué)校）以及高校數(shù)學(xué)中消失的相關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問。很明顯，沒有上位數(shù)學(xué)學(xué)問是無法上好一節(jié)課的，但只有上位的數(shù)學(xué)學(xué)問也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必需能夠從中獲得教學(xué)的啟示。也就是說，要把圍繞一節(jié)課的上位數(shù)學(xué)學(xué)問與學(xué)校數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)。這一維度的討論主要解決老師在學(xué)問上的“一桶水”問題。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)維度。從理論上說，一個(gè)老師有了數(shù)學(xué)學(xué)問以后，首先要關(guān)注的就是課程標(biāo)準(zhǔn)。這是由于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)規(guī)定了數(shù)學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。對一節(jié)課綻開討論應(yīng)當(dāng)從最高的綱領(lǐng)性文件入手，明確這節(jié)課的目標(biāo)定位。叢書中所