愛心支教心得體會6篇

愛心支教心得體會6篇愛心支教心得體會篇1

金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18――21日，為主動響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動計劃〞在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽試驗)、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動提供了便利，增添了信念，注入了動力，使本次支教活動得以順利開展，到達預(yù)期目的。

在本次的支教活動中，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的珍貴，他們雖然面臨著經(jīng)費缺乏、生源相對落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔，顧大局、識大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻精神深深地打動了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素養(yǎng)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對學(xué)問的渴望、機智的反應(yīng)、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象。

本次的支教活動，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時間雖然短暫，每位支教老師只支配一節(jié)示范課和教學(xué)溝通活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點〞呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識，清楚的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細致的治學(xué)看法，獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度贊揚。信任廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)會到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們在教學(xué)中的更多思索。當(dāng)然，對于支教的教師來說，通過這次活動，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感溝通和生活體驗。期望社會各界和各級政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進教育均衡進展。

在這次支教活動中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的伴隨下，前往中學(xué)上課，一踏進校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的伴隨下，參觀了校內(nèi)及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干枯的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保存完好，依舊那么熟識，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待，令人感到非常親切，心情愉悅。可謂感悟良多，收獲頗豐。

愛心支教心得體會篇2

曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機會。在來之前，我告知自己與其查找自己喜愛的工作，不如先喜愛上自己如今的工作。

轉(zhuǎn)瞬支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜愛稱自己是一個“偽教師〞，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。“鳳居〞，聽名字感覺好雅，確定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠閑自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校內(nèi)，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋悖铧c忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師〔在另一所學(xué)?！场＞瓦@樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培育的應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面進展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)！我就這樣被“全才〞了。

站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清亮的充滿期盼的眼神時，我突然覺得自己特殊神圣，就似乎講臺之下是一群等著我去挽救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)覺原來真的能看到全部同學(xué)們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽視第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神出現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，諒解我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是本來以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)覺，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)歡樂五個大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日歡樂〞，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。

還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。本來覺得初中應(yīng)當(dāng)很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必需跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們勞碌而勞碌，我沒有體驗到“教〞，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗。

周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不行思議的是迎接我的竟然是當(dāng)時在黃巖有過幾日之緣的宋老師！緣分真是個很奇異的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有美好感。雖然來了這里是一年級包班，照舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我始終覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)覺這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維經(jīng)常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依舊照舊。

而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，肯定不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉！每個學(xué)生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊學(xué)問。事實上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐煩，微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事。

教書其實并非自己想的那么簡潔，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡潔，但必需要懂得怎樣去講，所以第一點必需做的就是細心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對比，自己什么地方缺乏，或者哪種方法能使學(xué)生更簡單接受，便依據(jù)實際狀況去改正，去接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特殊好，大家不分年齡常常坐一起說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特殊有滋有味。不知道在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍？

愛心支教心得體會篇3

這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，無論從我的看法還是學(xué)問，我都覺得提高了很多，首先從我的看法說起，不但擺正了自己的看法，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，如今到了起床的時間就自己起來了，最終知道了好習(xí)慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許勝利，不許失敗，因為我們是帶著師院的期望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻觯?dāng)然或許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)時的付出。

通過這半個月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點備課。要備好一節(jié)課不是一件簡單的事情。首先我熟讀教材;然初步設(shè)計;參考教參;借鑒課例;再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學(xué);課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點，突出教學(xué)重點，還要完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生能真正的把握。在平常的教學(xué)中能做到仔細備課，上課，努力鉆研教材，平常虛心向當(dāng)?shù)赜虚啔v的老師請教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能把握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)主動性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜虚啔v的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并擅長與他們溝通。作業(yè)的布置和批改;作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。要分層布置作業(yè)。而且對學(xué)生的作業(yè)，要提要求，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對作業(yè)的批改要仔細、細致。要準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時反饋，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)要主動進行反思，對每堂課作一個總結(jié)，并紀(jì)錄好筆記，平常做到多觀看，多思索，爭取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己

對我來說，最大的感受是準(zhǔn)時。準(zhǔn)時于自己思想覺悟的感悟，準(zhǔn)時于自己教學(xué)理念的充分和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表如今對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的看法對待教學(xué)工作，以敬重、信任的看法關(guān)心學(xué)生，而且更重要的表如今對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，主動探究教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的學(xué)問是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了許多的珍貴閱歷，同時也讓我開了眼界!并把獲得的這些先進的學(xué)生方法、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認(rèn)識到自己教育教學(xué)中的缺乏，也就不會有改良，也就不會有進步。

總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學(xué)習(xí)。在實踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取閱歷。盡自己最大的能力做好這項工作!

愛心支教心得體會篇4

西寧支教活動，行程匆忙，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美妙的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為寶貴的東西。

還記得我報名參與青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競爭面試后，因〞意外事件〞讓我著急期盼的心情等了幾天通知。讓我的耐煩擴大了肯定程度，我甚至想到了退出支教隊，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時興奮得失眠一晚。

假如要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從一般的友誼升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，互相扶持愛惜和—諧相處，雖艱苦卻樂在其中。

(一)支教

我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名榮耀的人民教師〞，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊急怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面學(xué)問，下載了許多課件教案等，因為我們老師常常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水〞。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)〞，免得誤人子弟。

我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純凈無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美妙事情的向往，看到了祖國將來的期望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的學(xué)問我們都不知道，學(xué)的東西多，每個都學(xué)過一道幾個課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因為我們是第二課堂，如今城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生溝通，相互學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生溝通、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

(二)苦樂

去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提示我做好過“難民生活〞的預(yù)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得〞。當(dāng)時說的時候是挺“傲慢〞的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“苦痛并歡樂著〞。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。

支教前幾天地點的不確定，讓我們始終等，讓我們的耐煩都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點很辛苦，我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情削減了一半，但是見到了孩子們，熱情最終來了。

新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個社區(qū)門口擺攤，沒認(rèn)真過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個個打電話，強制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸告他們來。

雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐煩，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。

我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當(dāng)時真是累困餓交加。還好后來漸漸習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因為我喜愛給他們上課。站在講臺上的講課我是特別興奮的，雖然他們有時淘氣搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情主動大聲的回答下列問題，雖然有時讓我招架不住;醫(yī)財巷班的學(xué)生個個愛學(xué)愛問問題;海晏路班的老喜愛問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子開始有些淘氣搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采納了“獎罰分明的方法〞和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最終勝利轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的看法。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很歡樂。

雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了〞，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起〞還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：

一、把握機會加強鍛煉

我們要在沒有條件的狀況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才能，積淀工作、生活素養(yǎng)和閱歷，我們只有走出學(xué)校，走進社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才能，增添工作實踐能力。

二、奉獻愛心幫助他人

一個人無法轉(zhuǎn)變自己的生活條件，但可以轉(zhuǎn)變自己對生活的看法，看法決定一切，詳情決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有方法轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的看法，我信任勤能補拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美妙的前程。

三、講求合作提高效率

當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成許多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意識顯得特別重要

支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了許多朋友，收獲了友情，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育閱歷和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅決了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個杰出的人民教師做預(yù)備。

最終用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：

我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的全部成員和我那可愛的孩子們，;你們將伴我一生讓我有士氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。

愛心支教心得體會篇5

看著孩子們課上的笑臉，備課時的辛苦全都忘了，不重要了，孩子們的笑臉值得你我付出，值得你我守護。我想，這就是我們支教的意義吧。

“新老師來啦!〞才剛下車，就聽到同學(xué)們奔波轉(zhuǎn)告，我們不禁莞爾。同學(xué)們對新老師充滿好奇，特別熱情地跟我們聊天。望著他們純真的笑臉，我們都溫順了。

周一升旗儀式后，我們的支教生活正式開始了。老師們給同學(xué)們細心預(yù)備許多教案教具，期望孩子們能度過這歡樂的第二課堂時間。

音樂課上，我們給同學(xué)們戴上葡萄樹、黃鸝鳥還有蝸牛的手做頭飾，一句一句教唱《蝸牛與黃鸝鳥》。老師弓著背學(xué)蝸牛時同學(xué)們也笑嘻嘻地跟著學(xué)蝸牛們，老師裝作奮力往上爬的時候同學(xué)們也重重地跺腳，同學(xué)們手舞足蹈，教室里一片歡聲笑語。

美術(shù)課上，我們帶著同學(xué)們畫“我愛家鄉(xiāng)〞，同學(xué)?們用著新買的彩色蠟筆，埋頭在畫紙上涂色，偶爾看一下同桌，偶爾舉手讓老師評價一下自己的畫，可仔細了。課后，我們把同學(xué)們的畫都掛在課室墻上，同學(xué)們紛紛圍著跟好朋友炫耀呢!

安全教育課上，寓教于樂，利用圖片展示、游戲等手段，教育同學(xué)們?nèi)绾巫R別危急，躲避地震、泥石流等自然災(zāi)難。特殊是在泥石流游戲中，讓同學(xué)們圍成圓圈，用排球充當(dāng)泥石流的流向，圈內(nèi)的同學(xué)通過躲避排球，學(xué)習(xí)躲避泥