部編語文二上教研工作計劃通用7篇

部編語文二上教研工作計劃通用7篇部編語文二上教研工作計劃篇1

一、學生狀況分析

本學期我繼續(xù)執(zhí)教文科重點和文科一般班，但兩個班的學習水平和學習主動性存在很大差異，從假前期末考試成果來看，學生的學習狀況有以下問題：文1班的成果不錯，文2班的學生仍舊存在水平相對較低，參差不齊的狀況。思想意識方面，文1班大部分學生心理素養(yǎng)較好，絕大部分學生有很強的主動進取精神，有取得良好成果的劇烈愿望，但也有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，有時不能完成老師的要求。文2班的學生學習主動性不高，只有少數(shù)學生知道仔細學習，并能完成老師留的作業(yè)。但從考試狀況總體來說這兩個班的學生存在以下問題：沒有構(gòu)建完好的學問體系;基礎(chǔ)學問把握不夠;見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;語文答題的規(guī)范意識欠缺。

二、主要教學內(nèi)容計劃支配

高中語文教材第五冊教學完成及讀本中一些重要篇目的學習，力求做到充分借助讀本，培育學生獨立思索的閱讀習慣，通過比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，進展學生獨特，培育語言綜合能力。組織并完成高三語文第一輪復習。

三、具體教學措施

基于學情分析和教學計劃的支配，我預備深入備課，依據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結(jié)與思想疏導工作。力求讓學生"考一次，長一智"。

期間我還計劃充分利用早自習時間，催促學生復習穩(wěn)固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎(chǔ)學問，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時間發(fā)揮學生主動性，分小組找題做題，共同練習基礎(chǔ)學問題，力求在本學期末完成語文基礎(chǔ)學問的復習，幫助學生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。

另外計劃采納一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習閱歷，后進生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。并建立培優(yōu)學生檔案，將每次考試成果列表，分析每次考試得失，以求出現(xiàn)語文拔尖生。

四、個人專業(yè)水平提高

本著與時俱進的思想，堅持網(wǎng)絡(luò)學習，盡可能多的撰寫教學反思和教學隨筆，與同行溝通，不斷提升自己。還向其他老師學習，討論教學方法，探討教學設(shè)計，做到充分備課。另外主動參與教研室教學處組織的各種活動。力求從各個方面提升自己。

總之，新的一學期馬上來臨，面對新的一學年，我將以飽滿的激情來面對每一天!

部編語文二上教研工作計劃篇2

一、指導思想：

本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)依據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：

二、工作目標：

1、仔細學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素養(yǎng)教育的全面實施，提高語文教學質(zhì)量。

三、工作措施

1、仔細學習教育理論。各年級備課組要依據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際狀況制訂切實可行的工作計劃，采納集體讀和個人讀相結(jié)合的方法，留意理論學習與教學實踐相結(jié)合，留意學習、實踐與閱歷總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。

2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素養(yǎng)教育的全面實施

(1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和進展學生語文素養(yǎng)為宗旨，以抓學生的"雙基"和培育能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素養(yǎng)教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照看不同程度，不同層次的學生的學習需要，討論和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學效率。

(2)學習討論新課標、新教材仍舊是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應仔細學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的改變，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。以“師慧杯〞競賽及新課程改革試驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，主動投入到課改試驗中去，使課改試驗真正做到“邊試驗，邊小結(jié)，邊提高〞。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參與主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。

(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主進展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師仔細分析教材，統(tǒng)一認識，并做好商量記錄，然后分工備課，仔細修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。

(5)任課教師要仔細進行教學反思，在教研的基礎(chǔ)上主動撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。

(6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將協(xié)作學校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

(7)組織小型多樣、講究實效的討論活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。七年級、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培育能力，教學形式多樣。

八年級、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力，舉一反三，訓練學生回答下列問題應有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作，加強綜合能力的訓練，學問點清楚，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的閱歷，仔細討論中考，深入討論《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要留意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成果再創(chuàng)佳績。

6、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。

舉辦敏捷多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講競賽及作文競賽等，提升學生學習語文的興趣。

這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文學問與技能競賽。

部編語文二上教研工作計劃篇3

一、指導思想

依據(jù)教研中心以及學校教育處工作計劃的精神，以新課程理念為指導，以科學進展、和諧進展、高效進展為主旋律，以課程改革、專題討論形成特色為討論核心。強化學習，提高教師的專業(yè)理論水平。注重實踐，不斷探究有效的課堂教學方法和策略。堅持培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。知行合一，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、常規(guī)工作

1、進一步強化理論學習，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學理念，并實施于整個教學過程。引導教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊，同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座〔網(wǎng)上教研〕等形式組織教師學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2、組織教師深入學習，研討新課標中對各年段的要求，并與本年段的要求融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高教學質(zhì)量。

3、開學初，組織組內(nèi)老師開展五年級上冊教材解讀活動，就本冊閱讀教學、習作教學的要求、目標、做法統(tǒng)一思想，制定計劃，扎實推動。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鉆研教材。

4、開展組內(nèi)專題討論活動。在教學中，留意收集第一手資料，進行整理。注重勝利案例的收集和積累，在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。

5、主動預備，鼓舞組內(nèi)各老師以飽滿的熱情參與組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的討論和探究。

6、主動開展作文教學討論，扎實做好五年級作文的訓練和指導，以豐富的活動促平常作文教學的時效提高。

7、仔細寫好每周一篇的教學反思，準時記錄課堂中的點滴體會，主動撰寫教育教學隨筆和論文并鼓舞投稿。

8、期末，做好工作總結(jié)，專題討論的階段性報告溝通，評出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學反思和一名教研主動分子。繼續(xù)扎實開展“五個一〞活動。

9、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上〔10月底和12月底各支配一次〕

10、催促教師按時按量做好聽課工作。

11、備好課、上好課，切實提高教學效率。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有討論型、思想性、獨創(chuàng)性的備課。依據(jù)中年段的特點，在教學時，尤其留意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，扎實有效地做好學生起步作文的指導工作。

12、加強溝通。教師間要相互聽課，說課，評課，取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對突發(fā)事件的教學機靈，以及豐富自己對于新課程，新課改的認識。組內(nèi)老師聽課不少于15節(jié)。加強組內(nèi)集體備課與評課的力度。上好組內(nèi)公開課，做到人人參加評課，準時自我反思，在不斷的磨課中提高教學認識，教學能力，教學水平。

13、減輕負擔，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴格掌握作業(yè)量，確保學生活動時間。注重對課文或練習中經(jīng)典片段的吸收，內(nèi)化，強化閱讀，仿寫的訓練。加強閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎(chǔ)與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增添作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成果，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

三、其他方面

1、協(xié)作學校加大校本教研和校本培訓，加強教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的討論〞，做到功在平常，到處實踐，勤于動筆，做好資料的積累與整理。

2、重視學生良好習慣的培育。無論是小到學生的坐、讀、寫、的姿態(tài)或上課用心聽講、準時完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習慣的培育，都要實行措施，常常抓、抓詳情、抓成效。

3、加強課外閱讀訓練、充分調(diào)動學生閱讀有益課外書的主動性。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言養(yǎng)分與文化因素，提高語感和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，發(fā)揮教師的指導作用和調(diào)控作用。

4、依據(jù)教育處的支配，為了提高教學質(zhì)量，肯定要做好培優(yōu)補差的工作。有內(nèi)容、有計劃出好相應的專項練習，切實抓好學困生的幫扶工作。

5、對每單元進行兩次集體備課。即單元統(tǒng)帥課和作文課。

6、組織好單元測評和期中、期末的考前復習和動員工作。

7、利用網(wǎng)絡(luò)平臺對本組教研專題活動進行準時地反思，總結(jié)，和相關(guān)資料的上報。

總之，本學期肯定要協(xié)作組內(nèi)全體老師，扎扎實實搞好我們的教研和教學，讓我組教師能在互相協(xié)作與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學得輕松，健康，讓我們共同努力吧！

部編語文二上教研工作計劃篇4

三尺講臺，書寫著執(zhí)著與夢想!三尺講臺，播撒著陽光和期望!站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：

一、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，喜愛教育事業(yè)，喜愛學生，在工作上能夠主動完成學校領(lǐng)導布置的各項任務;與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;擅長接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有肯定的教學閱歷和理論學問;能夠主動參與各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

(二)個人存在問題

教育科研能力、課題討論和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學問上有很多缺乏，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和討論;教育科研方面，往往停留在感性閱歷的層面。

個人進展規(guī)劃

一名教師必需有較高的素養(yǎng),在新課程改革中，我的教學能力需要進一步提高,所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng).

1、用教育理論來武裝自己.

為了自己的教學技能能盡快的提高,俗話說：活到老學到老讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我每學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。每周日堅持借書香校內(nèi)的收集書籍閱讀,并準時選購新書。《沒有孩子是差生》,《救救孩子》等書籍我受益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽知名的教育網(wǎng)，給有興趣的課題回帖。

2、老師之間互助合作以便提高自己的教學水平.

我要主動向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習。并主動參與每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師溝通學習.把握組內(nèi)開展的討論課,溝通課,邀請課的機會相通組教師學習.

3、嘗試課堂教學創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學方式，教師教，學生學,學生的學興趣不高,不能充分培育學生的探究能力.在本學期,我將運用多種敏捷的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要仔細分析,仔細設(shè)計每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并準時對每節(jié)課進行反思,仔細分析課堂中出現(xiàn)的問題,準時進行反思記錄,爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設(shè)計.并將自己所寫的論文,隨筆,教學設(shè)計等，準時投稿爭取一學期內(nèi)能有文章發(fā)表.

4、參與教科研活動.

日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練，依據(jù)自己的特長。

每周要做的事：寫一篇讀書筆記，發(fā)博客上進行溝通，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行溝通。

每月要做的事：

(1)至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

(2)寫一篇文章發(fā)給進展中心;

每期要做的事：

(1)不斷總結(jié)，積累閱歷;

(2)寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆;

(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

(1)至少寫一篇教科研論文

(2)寫教學案例、隨筆

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習慣，有肯定的反思能力。

(4)主動參加教育科研活動，仔細做好討論工作，積累新閱歷，解決新問題。

(5)主動主動參與送課下鄉(xiāng)活動，與兄弟學校教師切磋教學技能，共同提高，互相促進。

(6)工作仔細踏實，積累了豐富的教學經(jīng)受，從而使我的課堂教學能力有了進一步的進展。

我充滿了信念,也有很多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

部編語文二上教研工作計劃篇5

一、指導思想

1．全面貫徹黨的教育方針，主動推動教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2．以實施新教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的主動性，形成較深厚的教學氣氛。

3．主動貫徹上級教育部門的教學思想，仔細學習新教育理論和課程標準，努力探究教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。

4、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推動新課程改革。

二、工作目標：

依據(jù)教研組工作量大的特點，主動探究組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)進展的途徑，加強引導，營造氣氛，全員參加,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的進展做出主動的努力與探究。

三、工作舉措：

〔一〕完善教科研制度，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務，仔細落實組內(nèi)教師的“每周一課〞和“級部行政聽課日〞活動的討論、示范作用，主動參與集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉；反思“敗筆〞之處；反思教學機靈；反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個缺乏之處，提一條合理化建議。

〔二〕加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新教育相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。每周周一下午五、六節(jié)課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的討論，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要討論中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

4．繼續(xù)落實好“幫帶工作〞，組織本組教師學習把握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

〔三〕落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師仔細參與各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的級部行政聽課活動，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、主動參與區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，把握教學信息，討論新教法，提高教學水平。參與各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

〔四〕進行課題討論，提高教研質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。提倡教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

2、繼續(xù)推行教科研工作的“五個一〞和“七個十〞。

3、抓好課題研討，組織教師仔細上好討論課及示范課。

教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入討論探究，仔細總結(jié)閱歷，主動撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

部編語文二上教研工作計劃篇6

指導思想：

以課程改革試驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，活化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度。拓寬小學語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。堅固樹立為基礎(chǔ)服務的思想，提高服務質(zhì)量。

主要工作：

⒈強化說明性意識，深化教學改革

本學期，我們要繼續(xù)高舉課改大旗，扎實推動語文教學改革。首先，我們要“研〞起來，要先“學〞后“研〞，努力實現(xiàn)兩個“零距離〞：向理論學習，討論理論進展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離〞;向?qū)W生學習，討論學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離〞，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素養(yǎng)教育的水平。

⒉努力轉(zhuǎn)變教研形式，激活語文教師參加教學討論的熱情，有獎地促進我校青年教育的專業(yè)成長

①轉(zhuǎn)變教研形式。學校教研組是廣大青年肯干教師成長的搖藍。本學期，教研活動在“實〞上下功夫，在“新〞字上做文章，要轉(zhuǎn)變過去接受式的教研模式，探究參加式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參加教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓舞教師合作、溝通、共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

②提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的語文，讓自己的課堂教學語言變得精確、形象、生動，為學生示范;語文教師博覽群書，真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

⒊課題討論

本學期以“讀寫結(jié)合〞為中心課題，要抓緊討論的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得肯定的討論成果。

附教研活動支配表

周次活動內(nèi)容形式主持人

二學習新課標，通過教研活動計劃學習商量教研組長

四組織語文教師業(yè)務學習學習溝通教研組長

六如何進行語文實踐活動討論聽觀摩課教研組長

八小學語文創(chuàng)新學習能力培育公開教學高素筠

十學習新《義務教育法》和新《教師道德規(guī)范》學習溝通夏保華

十二發(fā)揮主體作用，構(gòu)建語文“樂學〞課堂公開教學孔艾梅

十四恰當運用表演法，提高教學效果公開教學李翠霞

十六在語文教學中，讓學生體驗生活情趣公開教學陳大能

部編語文二上教研工作計劃篇7

一、指導思想：

以新課程理念為指導，以新的課程標準、新的語文教學理念進行語文教學，致力于學生語文素養(yǎng)的全面提高。通過溝通、研討、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量，挖掘備課組教師的智慧，努力形成教學的合力，實現(xiàn)資源共享、減負增效的目的。順利完成學校下達的工作任務，整體推動初二語文教學立以下計劃。

二、現(xiàn)狀分析：

學生：本年級共有300多名學生，學生的學習習慣沒有形成，學習的主動性和自主性不高，學生的分析和理解能力、學習方法、書寫規(guī)范等都有待改良，總的教學形勢還不容樂觀。

三、教學目標：(對學生)

(一)課程目標：

1、本學期要完成35篇課文的教學。其中：講讀課文13篇，選讀課文17篇。

2、檢查催促學生完成5篇古文，6首宋詞和16首每周一詩的背誦及默寫。

(二)閱讀目標：

1、學習抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法。

2、能結(jié)合自己的經(jīng)受和體驗，體會文中蘊藏的情感。

3、學會揣摩和運用文中精彩的語言。

(三)作文目標：

1、繼續(xù)以語言訓練為主。要求學生在生活中進行多角度、多渠道、多方位的語言積累，充實自己的語言倉庫。

2、本學期擬完成大作文3篇、周記、摘抄不少于10篇。

四、主要措施：

1、課堂摒棄“灌輸〞，選擇“對話〞，營造充滿生機與活力的語文教學課堂。講讀課文，師必需精講精練，每文擬用2━3課時;自讀課文，可放在課內(nèi)(不超過1課時)，也可放在課外(自習課上)，但配套練習要跟上，本期至少出兩套配套檢測題。具體視時間而定。

2、穩(wěn)固上學期集體備課成果，繼續(xù)發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，力爭效果最大化。備課組例會具體支配如下：時間：每周二下午。地點：辦公室。

3、上好觀賞課，激發(fā)學科興趣：

結(jié)合初二年級學生的特點，本學期的文學觀賞課仍舊關(guān)注古代文學中的詩詞教學，尤其是宋詞。

4、改善作文教學與閱讀教學現(xiàn)狀，提高學生寫作水平和閱讀能力。

首先、每周上一節(jié)課外閱讀課，重視教師的引導作用，擴大學生的閱讀面。

其次，主動鼓學生參與學校放廣播站的投稿活動，對有文學興趣的學生嘗試進行作文個別輔導，引導他們進行文學創(chuàng)作。

第三、組織學生參與各級中學生作文大賽。

第四、結(jié)合新課改提倡學生自主，合作學習的理念，進行學生作文互評互改試驗。

第五、開展興趣小組活動，幫助學生豐富語文積累

陳潔本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探究中，努力營造輕松民主的學習氣氛，學生能主動參加、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有肯定的自學能力，基本學會同學間的商量，養(yǎng)成讀課外名著的習慣，采納寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真實，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程試驗改革，取得了一些可喜的改變和成果，但也發(fā)覺了諸多缺漏，需在本學年中，探究新方法，實行新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng)。

存在問題如下：

1.注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭溝通。忽視基礎(chǔ)學問把握、詞匯的積累、書面表達。語文能力重要標志：除了有敏捷的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。

2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、主動性是關(guān)鍵。

4.讀課外書對豐富學生學問有幫助，但效果不明確。

針對以上狀況和英才樹立四種意識，高起點、高定位的目標，具體實行如下措施。

1.采納敏捷多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。比方學習《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學生并與課本結(jié)合。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給學生，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。

4.作文采納全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、準時反饋給學生，準時指導、評價、溝通，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、溝通，用最貼近學生生活和學生最簡單接受，最簡單受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

5.指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避開死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

6.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，催促學生按時準時自學并能提出問題，質(zhì)疑、探討。

7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個學生學習狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢，準時鼓舞、表揚，準時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。

總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參加者、合、幫助者?！白寣W生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能召喚學生對于生活的喜愛與柔情，讓學生對將來充滿熱切的向往和樂觀、光明、正直的期