談教師的人格與素質(zhì)修養(yǎng)

關(guān)于談教師的人格與素質(zhì)修養(yǎng)第1頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

一、學(xué)校教師崇高的歷史使命與責(zé)任第2頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。高等教育是作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點。在國家的建設(shè)發(fā)展中具有十分重要的地位和作用。（胡錦濤）第3頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“把高等教育發(fā)展視作關(guān)系國家安危乃至生死存亡的一個關(guān)鍵性因素”（1958，美國“國防教育法”）第4頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（一）培育一代新人

要全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)高素質(zhì)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。素質(zhì)的內(nèi)涵：政治思想是靈魂；業(yè)務(wù)素質(zhì)是本領(lǐng)；身體素質(zhì)是本錢；文化素質(zhì)是基礎(chǔ)。第5頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

▲政治思想上

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

“在教師手里操著幼年人的命運，便是教師手里操著民族和人類的命運”。（陶行知）

“要選人，人選好了，幫助培養(yǎng)。讓更多的年青人成長起來，我們就放心了，現(xiàn)在還不放心?。≌f到底，關(guān)鍵是我們共產(chǎn)黨內(nèi)部要搞好，不出事，就可以放心睡大覺。十一屆三中全會確立的這條中國發(fā)展路線，是否能夠堅持的住，要靠大家努力，特別要教育后代”。（鄧小平）

第6頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

▲業(yè)務(wù)上

要著重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

努力培養(yǎng)造就更多的新知識創(chuàng)造者；新技術(shù)發(fā)明者和新學(xué)科的創(chuàng)建者。

▲身體上

“人民身體健康是全面建成小康社會的重要內(nèi)涵，是每一個人成長和實現(xiàn)幸福生活的基礎(chǔ)”。（習(xí)近平）

“為祖國健康工作五十年”（蔣南翔）第7頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（二）提高科研能力

▲中央提出到2020年要建成創(chuàng)新型國家

的奮斗目標(biāo)第8頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

創(chuàng)新型國家的標(biāo)準(zhǔn)與中國的差距

創(chuàng)新型國家

中國

備注200620122020科技對經(jīng)濟增長貢獻率>70%39%49%>60%對外技術(shù)依存度<30%<50%<30%美國、日本<5%科研經(jīng)費

占GDP比例>2%1.35%1.97%2.5%美、日、韓3%

以色列4.7%自主發(fā)明專利數(shù)日本21.6%美國20.6%8.9第9頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

在49個主要國家和地區(qū)（占世界GDP92%）中位居第26位。

其中中國創(chuàng)新與成熟度排名第31位都屬于中等水平。中國全球競爭力排名（2011年）第10頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三很多關(guān)鍵技術(shù)依靠外國

航空設(shè)備、精密儀器、醫(yī)療設(shè)備、工程機械等具有戰(zhàn)略價值的高技術(shù)含量產(chǎn)品，80%以上依賴進口；

重大裝備制造業(yè)中，70%數(shù)控機床，80%石油化工裝備為外國產(chǎn)品；集成電路制造設(shè)備，85%以上芯片制造裝備，100%光纖制造裝備，70%轎車生產(chǎn)設(shè)備為進口。

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，外國公司擁有的知識產(chǎn)權(quán)占絕對優(yōu)勢；在通訊、半導(dǎo)體、生物、醫(yī)療和計算機等行業(yè)，外國公司獲得受權(quán)的專利數(shù)占到60%-90%。第11頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三國別能耗中國7.86日本0.96美國1.96世界平均2.94高收入國家1.83中等收入國家6.57中國資源消耗浪費嚴(yán)重

2008年，萬美元國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗（噸標(biāo)準(zhǔn)油/萬美元）第12頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

中國水環(huán)境繼續(xù)惡化，全國有近50%的河流，90%的城市水域受到不同程度的污染。

目前中國至少有2.7億城市居民生活在不同程度的空氣污染環(huán)境中，近日中東部強霾污染嚴(yán)重。

中國有可能發(fā)展成為世界最大能源消費國和二氧化碳排放國，即能源和污染的“超級大國”。

(中國75.19億噸，占24.15%,美國59.42億噸，占19.08%）

中國環(huán)境污染嚴(yán)重第13頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

當(dāng)前全球科技將進入一個前所未有的創(chuàng)新密集時代，新興產(chǎn)業(yè)將成為推動世界經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)力量。

世界科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力時間大大加速

19世紀(jì)10年

20世紀(jì)前半期5年、80年代幾個月、90年代幾天

21世紀(jì)幾小時

德國刺激經(jīng)濟方案兩年500億歐元中教育科研經(jīng)費

172億，占35%

日本應(yīng)對經(jīng)濟危機分配3000億日元實施“世界尖端

研究項目”

中國發(fā)展方式正由元素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變第14頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

建設(shè)創(chuàng)新型國家是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但關(guān)鍵在于有一批創(chuàng)新型人才，沒有一支宏大的創(chuàng)新型科技人才隊伍作支撐，實現(xiàn)創(chuàng)新型國家的目標(biāo)不可能實現(xiàn)。

高等學(xué)校是原始創(chuàng)新的主力軍，技術(shù)創(chuàng)新的生力軍，更是創(chuàng)新型人才的主要培養(yǎng)基地，是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的“大本營”。如諾貝爾獎獲得者在1901——2001，100年內(nèi)大學(xué)獲獎人次401.5人次，占世界獲獎總?cè)藬?shù)76%。第15頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三學(xué)校教師應(yīng)認(rèn)識建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要性和緊迫性，更新教育觀念，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才和積極參與科技創(chuàng)新。第16頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（三）文化傳承與創(chuàng)新文化是一個民族國家的靈魂，也是民族復(fù)興的前提和重要內(nèi)涵?！爸挥悬S河長江流過的那個中華帝國是世界上唯一持久的國家”（黑格爾）

“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)”

（習(xí)近平）

17屆六中全會提出建設(shè)社會主義文化強國的奮斗目標(biāo)。

第17頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“文化自覺，主要指一個民族，一個政黨在文化上的覺悟和覺醒，包括對文化在歷史進步中地位作用的深刻認(rèn)識，對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握，對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)任?！保▌⒃粕剑?/p>

當(dāng)前的學(xué)校教育普遍存在著文化缺失的現(xiàn)象。

“過弱的文化陶冶，過窄的專業(yè)和應(yīng)試教育，過重的功利導(dǎo)向，過強的共性制約?！?/p>

“重理工輕人文”“重應(yīng)試輕素質(zhì)”“重書本輕實踐”

“重專業(yè)輕基礎(chǔ)”“重科研輕教學(xué)”“重功利輕奉獻”教師要有高度的文化自覺第18頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三▲學(xué)校是文化傳承的重要基地

“不忘本來，吸收外來，創(chuàng)造將來”

▲學(xué)校要堅持育人為本，文化育人

“在一定意義上可以說大學(xué)即文化，大學(xué)的教育教學(xué)過程，實質(zhì)上是一個有目的有計劃的文化過程。所謂教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，說到底都是文化育人”（袁貴仁）

▲學(xué)校要在文化傳承的基礎(chǔ)上進行文化創(chuàng)新

第19頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

教師要充分認(rèn)識文化的重要作用，對本民族國家學(xué)校的自身文化、歷史、特點、走向有明確的認(rèn)識和了解，并在世界多元文化交流激蕩中進行清醒的文化選擇。自覺地?fù)?dān)當(dāng)起文化傳承創(chuàng)新和文化育人的歷史使命。

第20頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（四）服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展

▲推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，繼續(xù)教育和科學(xué)普及▲促進轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展▲開展政策研究，發(fā)揮思想庫、智囊團作用第21頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三教育和教師關(guān)系到培養(yǎng)可靠接班人；關(guān)系到科技創(chuàng)新和文化傳承；關(guān)系著國家民族的興亡；關(guān)系到兩個百年目標(biāo)能否實現(xiàn)，是十分重要而崇高的工作崗位。第22頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“很多教師常常忘記他們是教育家，而教育家也就是人類靈魂的工程師”。（加里寧）

“要把學(xué)生造就成一種什么人？自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！保ㄜ嚑柲嵫┓蛩够?/p>

“教師的人格就是教育工作者的一切，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光”。

（烏申斯基）

學(xué)校的主體是教師，師德是教師的靈魂第23頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

費孝通師從潘光旦，吳文藻

胡錦濤師從蔣南翔，劉仙洲，梁思成，張光斗，馬約翰教師的為人治學(xué)，直接關(guān)系到一代人的健康成長第24頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

二、繼承發(fā)揚大師風(fēng)范，

培育高尚師德（上）

第25頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

《大師風(fēng)范》旨在研究其為人治學(xué)的崇高精神并探索其成長為大師的內(nèi)在因素。研究對象：70多位各學(xué)術(shù)領(lǐng)域現(xiàn)代大師參加研究人員：80余位，年齡最大90歲，最小22成果：大師風(fēng)范專著，共約180萬字，今年出版第26頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三人文社科類

歷史：郭沫若、范文瀾、陳垣、翦伯贊、侯外廬、劉大年、白壽彝、顧頡剛、夏鼐、陳翰笙文學(xué)語言：季羨林、錢鐘書、沈從文、曹靖華、何其芳、鄭振鐸、俞平伯、王力、呂叔湘

哲學(xué)：馮友蘭、張岱年、金岳霖、李達、賀麟、湯用彤、任繼愈、朱光潛

經(jīng)濟學(xué)：王亞南、陳岱孫、孫冶方、許滌新

社會學(xué)：費孝通、馬寅初

法學(xué)：張友漁

管理學(xué)：夏書章

教育學(xué)：蔣南翔第27頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三自然科學(xué)與工程科學(xué)類

數(shù)學(xué)：華羅庚、蘇步青

物理：周培源、吳有訓(xùn)、

嚴(yán)濟慈

化學(xué)：盧嘉錫、徐光憲、

唐有祺、唐敖慶

生物：談家楨、湯佩松、

吳征鎰

氣象：竺可楨、葉篤正

地質(zhì)：李四光、劉東生

建筑：梁思成、楊廷寶

機械：劉仙洲

土木水利：張光斗、茅以升

化學(xué)工程：閔恩澤

農(nóng)林：袁隆平、關(guān)君蔚

醫(yī)學(xué)：林巧稚、張孝騫、

吳階平、蒲輔周

兩彈一星：錢學(xué)森、錢三強、

王淦昌、彭桓武、

鄧稼先、郭永懷、梁思禮第28頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

（一）熱愛祖國，造福人類的崇高理想李四光早年參加辛亥革命，是孫中山最要好的朋友之一。李四光第29頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三“梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)”

（華羅庚）“我的祖國在災(zāi)難中，我不能離開她，即使我必需死在刺刀或炸彈下，我也要死在祖國的土地上?！?/p>

（梁思成）華羅庚第30頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三鄧稼先“選擇了核武器，就意味著選擇了犧牲和付出?？墒俏覍ψ约旱倪x擇終生無悔”?！凹偃缟K結(jié)之后能夠再生，那么我仍選擇中國，選擇核事業(yè)。”

第31頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三“郭永懷是一位優(yōu)秀的應(yīng)用力學(xué)家，一方面是精深的理論，一方面是火熱的斗爭，是冷與熱的結(jié)合，是理論與實踐的結(jié)合。這里沒有膽小鬼的藏身處，也沒有自私者的活動地，這里需要的是真才實學(xué)和獻身精神，郭永懷的崇高精神就在這里”

（錢學(xué)森）郭永懷第32頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“要讓中國人有飯吃，要讓世界人有飯吃”（袁隆平）“錢學(xué)森是帶動美國成為世界一流軍事強國的科學(xué)家銀河中一顆明亮的星，他對建造美國第一批導(dǎo)彈起過關(guān)鍵性作用。”

（美國專欄作家：密爾頓·維奧斯特）造福人類第33頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

正確的價值取向——社會主義核心價值體系。美國心理學(xué)家特爾曼對800名成才人物幾十年跟蹤調(diào)查，差別在于動機、興趣、意志、性格和自我意識不同。關(guān)鍵在于責(zé)任心，進取心，求知欲，自信心，堅持性。

第34頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三愛因斯坦曾經(jīng)這樣評價居里夫人“與其講其智慧和才華發(fā)生偉大的影響，毋寧講其人格與道德發(fā)生更偉大的影響”。愛因斯坦認(rèn)為：受個人名利激勵而從事科研的功利型科學(xué)家不會有太大的成就，而最能開拓新領(lǐng)域獲得新發(fā)現(xiàn)的是對科學(xué)事業(yè)有虔誠信念和獻身精神的人。

居里夫人第35頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“失去靈魂的卓越”——

哈佛是如何忘記教育宗旨的。中文版序言：“教育的任務(wù)還在于提醒學(xué)生，自己應(yīng)對社會知恩圖報，應(yīng)該利用自己掌握的知識為人類謀福利，而不僅僅追求自己的經(jīng)濟富足。在美國很多大學(xué)喪失了這些遠(yuǎn)大的教育目標(biāo)?！薄拔蚁Ｍㄟ^這本書提醒美國人民：我們在教育中放棄了自己的根本任務(wù)——應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生重要的價值觀、性格、道德，讓他們愿意為全世界人民的福祉而學(xué)習(xí)?！钡?6頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（二）追求真理，剛正不屈的堅定態(tài)度

他們“不唯上，不唯書，不唯師，不唯洋，只唯實”。

“反對迷信權(quán)威，迷信專家，迷信個人，迷信教條和迷信單方面的效果，一切都要經(jīng)過實踐，經(jīng)過考驗”。（吳征鎰）“求實、求實、再求實，認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真”。（葉篤正）第37頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三“馬克思主義是科學(xué)，科學(xué)只認(rèn)真理，不能墻頭一棵草，風(fēng)吹兩面倒?！崩钸_“搞馬克思主義不能像擺攤子的小販，天晴就擺出來，下雨就收攤子?！?/p>

第38頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“拆城墻，拆三座門，猶如抽我的筋，扒我的皮。”——梁思成梁思成第39頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“中國的摩爾根”

——談家楨遺傳學(xué)家談家楨第40頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

三、繼承發(fā)揚大師風(fēng)范，

培育高尚師德（中）

第41頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（三）勇于創(chuàng)新，與時俱進的時代精神

“搞科研如同跳高，跳過一個高度又有新的高度等你，要是不跳，早晚要落在后頭，既使跳不過，也可為后人積累經(jīng)驗，個人的榮辱得失又稱得了什么？”

“成功=知識+汗水+靈感+機遇”（袁隆平）

袁隆平第42頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三白壽彝“我將仍走新路”（80歲時講話）“你只有把生命投入進去，你寫的東西才有生命?！钡?3頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

▲創(chuàng)新需要形象思維與想象力

創(chuàng)新要有創(chuàng)新的想象力和靈感、直覺。

教育進展國際評估組織，09年對29國家調(diào)查：中國孩子計算能力第一，想像能力第末，創(chuàng)新能力倒數(shù)第五。

錢學(xué)森說：“從思維科學(xué)角度看，科學(xué)從一個猜想開始，然后才是科學(xué)論證，科學(xué)工作源于形象思維，終于邏輯思維”。因此，原始性創(chuàng)新的主要源泉——想象力的創(chuàng)造，靈感、直覺的產(chǎn)生，主要是和人文文化、藝術(shù)有關(guān)的大腦的形象思維。

創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)需要科學(xué)與人文融合的教育第44頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

▲創(chuàng)新需要抽象思維與邏輯推理提高創(chuàng)新能力要培養(yǎng)提高分析推理的能力，包括：分解與綜合，對比與分類，抽象與概括，演繹與歸納等方法。這些都與大腦的抽象思維邏輯推理有關(guān)。第45頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

▲創(chuàng)造性思維是兩種思維的有機結(jié)合

錢學(xué)森等人：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新過程中的思維活動，它主要是兩種思維（抽象、形象）新穎、靈活有機的結(jié)合。

蘋果公司喬布斯的創(chuàng)新思維源于“喜歡活在人文和科技的交叉點上?！钡?6頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（四）辯證思維，實踐檢驗的科學(xué)方法

“只有馬克思主義才是智慧的源泉。”

“我個人的確深有體會，馬克思主義哲學(xué)確實是一件寶貝，是一件銳利的武器，我們在搞科學(xué)研究時，如若舍棄這件寶貝不用，實在是太可惜了?！卞X學(xué)森第47頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“我不是共產(chǎn)黨員，但是一個馬克思主義者”“盡管我很晚才接觸到馬克思主義，近二十年來還在摸索，但已感到這方面的學(xué)習(xí)已給我?guī)砹诵律?。”朱光潛?8頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三吳征鎰

“科學(xué)是老實學(xué)，永遠(yuǎn)要老實，容不得一點虛假?！?/p>

“與其浮在面上當(dāng)英雄，不如沉下去做學(xué)問?！钡?9頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

四、繼承發(fā)揚大師風(fēng)范，

培育高尚師德（下）

第50頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（五）中西融合，古今貫通的研究方向

他們具有國際視野，善于吸收人類所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果，并與中國國情相結(jié)合。他們堅持中西融合，古今貫通的研究方向，開創(chuàng)了具有時代性和民族性的中國特色的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和研究成果。第51頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

張岱年

文化綜合創(chuàng)新

“中國文化的前途是在馬克思普遍真理指導(dǎo)下，以開放的胸襟，兼容的態(tài)度，對古今中外文化系統(tǒng)組成要素和結(jié)構(gòu)形式進行科學(xué)的分析和審慎的篩選，經(jīng)過辯證的綜合，創(chuàng)造出一種既有民族特色又充分體現(xiàn)時代精神的高度發(fā)達的社會主義新文化?！钡?2頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三陳岱孫“立足中國，放眼世界，有取有舍，絕不盲從?！?/p>

“國際接軌需審慎，中國特色見真知”

（夏書章）第53頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

葉篤正“中國在氣象學(xué)方面非常落后，我回國之后，要在中國建立起像美國芝加哥學(xué)派那樣的世界公認(rèn)的大氣科學(xué)的‘中國學(xué)派’?！保ㄈ~篤正）第54頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三文化自覺“各美其美美人之美美美與共天下大同”費孝通第55頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

文化自信：一個國家、民族對自身文化價值的肯定，對本民族文化的繼承和發(fā)展有信心。

1.不忘本來

要提高加深對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，結(jié)合時代特點繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.吸收外來

要學(xué)習(xí)國際人類一切優(yōu)秀文化，要結(jié)合中國國情走中國特色道路。第56頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三3.著眼將來

要大力弘揚中華文化，使優(yōu)秀中華文明與優(yōu)秀世界文明融匯，推動中華文化走向世界。中國特色社會主義也是吸收外來優(yōu)秀文化與中國國情和中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化相結(jié)合的成果。第57頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（六）堅忍不拔，持之以恒的執(zhí)著追求季羨林印度史詩《羅摩衍那》的翻譯第58頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

錢鐘書錢鐘書《管錐篇》的寫作第59頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（七）淡泊名利，無私奉獻的高尚品德國家最高科技獎獲得者閔恩澤與學(xué)生合作論文，不署名，不爭利。閔恩澤第60頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三夏鼐

他家中沒有一件古董，一枚古錢，找不到一塊古陶瓷碎片。第61頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“教師的天職——培養(yǎng)超過自己的學(xué)生?！保ㄌK步青效應(yīng)）蘇步青（八）教書育人，勤奮敬業(yè)的高尚師德第62頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

“學(xué)、問、思、辯、行”（博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。）“真、正、實、在、靈?！闭妫赫娌艑崒W(xué)正：正大光明實:實事求是在：實實在在靈：靈敏靈驗夏書章第63頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

大師風(fēng)范

熱愛祖國勇于創(chuàng)新

堅持真理科學(xué)方法中西融合持之以恒淡泊名利教書育人第64頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

大師風(fēng)范

是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)第65頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

大師風(fēng)范

是提高文化自覺自信的重要資源第66頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

大師風(fēng)范是社會主義核心價值體系生動感人教材第67頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

大師風(fēng)范是培育高尚師德和優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)的典范第68頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

弘揚大師風(fēng)范是文化育人文化傳承的重要組成部分，它將促進青年一代沿著大師的道路成長，將會出現(xiàn)更多的新的大師，為民族振興人類文化發(fā)展作出更大貢獻！第69頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三五、建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍（上）第70頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三當(dāng)前急需培育提高教師全面素質(zhì)，以適應(yīng)教育深化改革和發(fā)展的需要

（一）政治思想素質(zhì)——靈魂1.堅持正確的政治方向，堅定走中國特色社

會主義道路。第71頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

2.提高培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺

與自信。社會主義核心價值觀

其核心和總開關(guān)是：世界觀、人生觀和價值觀。

國家：富強、民主、文明、和諧。社會：自由、平等、公正、法制。個人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。第72頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三弄虛作假、圖財坑國、害民之騙新時期的三座大山貪贓納賄、奢侈營私、荒唐之腐有法不依、陽奉陰違、姑息放縱之惰第73頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

教師的責(zé)任：中辦“關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見”

“培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程?！?/p>

“要從小抓起，從學(xué)校抓起?！?/p>

“把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃，落實到教育、教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者?！币蟆皬V大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，作學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！钡?4頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三六、建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍（下）第75頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三（二）文化素質(zhì)——基礎(chǔ)▲要學(xué)習(xí)歷史，特別是中國近代歷史“欲亡其國，首要滅其史”中國特色社會主義道路是“歷史的選擇”。第76頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

▲要學(xué)習(xí)了解中國優(yōu)秀文化“中華文化積淀著中華民族最深沉的追求，是中華民族生生不息發(fā)展壯大的豐富滋養(yǎng)”

（習(xí)近平）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是馬克思主義中國化的土壤，中國共產(chǎn)黨一些重要執(zhí)政理念，源于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

1.傳統(tǒng)的人本思想

2.和合思想

3.大一統(tǒng)觀念

4.哲學(xué)世界觀方法論第77頁，講稿共88頁，2023年5月2日，星期三

▲要努力作到科學(xué)和人文相融合，培育創(chuàng)新思維理工科教師要提高人文藝術(shù)修養(yǎng)人文科教師要提高科學(xué)修養(yǎng)第78