高一政治工作總結(jié)5篇

高一政治工作總結(jié)5篇高一政治工作總結(jié)范文篇1

回首本學(xué)期的工作，有成果，但也有不盡人意的`地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本狀況

高級教師李老師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)閱歷教給年輕教師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓舞。年輕教師對李教師的教導(dǎo)更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完本錢學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。

二、本學(xué)期開展的主要工作

1、開學(xué)初，在集體商量基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過程中依據(jù)實際狀況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進行；

2、注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行溝通，成員間互相聽課，探討如何進一步改良教學(xué)，以期有新的提高。

3、關(guān)注社會與學(xué)生的實際，教學(xué)時注重培育學(xué)生對熱點問題的商量、辯論，并學(xué)會用經(jīng)濟學(xué)原理去分析現(xiàn)實問題，培育學(xué)生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。

4、教學(xué)中注重對學(xué)生能力的培育。盡量支配每節(jié)課前五分鐘演講時事政治，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

5、準(zhǔn)時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

6、主動尋求學(xué)習(xí)機會，比方主動去參與溫州中學(xué)的開放周活動，謀求專業(yè)的進展；在這樣的備課組團隊的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個人學(xué)問轉(zhuǎn)化為組織群體學(xué)問，提升備課組凝聚力和學(xué)問共享的能力；

6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，溝通思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構(gòu)課。

7、注重多樣化的評價方式，以提高教學(xué)質(zhì)量輪番出單元測試卷，精選試題，設(shè)計開放式、討論表達高考趨勢的試題；仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，注重對學(xué)生的進展性評價。

8、在李老師的典范作用下，主動撰寫各類論文、案例。

三、本備課組的反思：

通過考試我們發(fā)覺學(xué)生解題能力較差，未把握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學(xué)生從思想到行動上忽視政治。面對學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與討論。

高一政治工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期我們高一、高二政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和科組長的帶著下，堅持以課程改革為導(dǎo)向，全面推動教學(xué)案一體化工作的開展。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治思想學(xué)習(xí)，關(guān)懷時事，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動完成學(xué)校安排的各項工作。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探究高效的教學(xué)方法。

二、堅持集體備課，互相聽課評課，提高教學(xué)質(zhì)量

一方面我們備課組堅持每周一次的集體備課制度，同組的教師共同鉆研教材，討論學(xué)情，結(jié)合我校生源冗雜的實際，討論切實可行的教法，準(zhǔn)時發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)時共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果。

另一方面，我們政治科組主動開展聽課評課活動。備課組成員間的溝通，最好的方法就是互相聽課評課，我們充分利用這一手段來溝通各自的'教學(xué)風(fēng)格和方法。聽課要擅長發(fā)覺人家的優(yōu)點和缺點，更應(yīng)當(dāng)擅長觀看學(xué)生的接受程度，主動學(xué)習(xí)對方的專長，彌補自己的欠缺。

三、全面貫徹教學(xué)案一體化制度，提高課堂效益。教學(xué)案一體化是我們政治課組的一大特色。在校領(lǐng)導(dǎo)和科組長的指導(dǎo)下，我們教學(xué)案一體化工作順利開展并取得肯定的閱歷和成果：

(一)基本理念

1、教學(xué)案是基于“問題解決〞的教案。對于教師而言使用教學(xué)案的意義是培育學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生在對問題的發(fā)覺、提出、解決和評價中完成對學(xué)問體系的建構(gòu)。所以我們教學(xué)案的結(jié)構(gòu)總體上是從：創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價五個環(huán)節(jié)展開。這樣上課時教師通過對教學(xué)案的檢查便能使教師把握學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進而針對性地做到“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會〞。對教學(xué)效率的提高有特別主動的意義。

2、教學(xué)案是基于“自主學(xué)習(xí)〞的學(xué)案對于學(xué)生來說，教學(xué)案設(shè)計的立意是便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，真正落實了學(xué)生的主體地位，我們在每個教學(xué)案的設(shè)計中都要表達學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想。這種在教師指導(dǎo)下的探究式學(xué)習(xí)，作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，我們認(rèn)為這不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，更表達新課程的要求。

(二)基本的模式

一課時一教案一課件一反思

我們將教學(xué)案文體化的教學(xué)方式進行拓展，結(jié)合電子媒體，要求每一課時的教學(xué)案必需有：教學(xué)案、教學(xué)課件、課后反思。

課前預(yù)習(xí)-課內(nèi)探究-課后穩(wěn)固

教學(xué)案的結(jié)構(gòu)圍繞時間的跨度，實行課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后穩(wěn)固的循環(huán)教學(xué)模式，這樣做遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也能夠使每課時的學(xué)問點讓學(xué)生更深刻的理解。

初備、集備、個備、反思

我們期望把教學(xué)案的形成、使用過程與教學(xué)反思緊密結(jié)合起來。一個教學(xué)案的形成有深入的研討和嚴(yán)格的審核過程。

(三)存在問題

當(dāng)然，教學(xué)案一體化已經(jīng)實施了一段時間，效果是有的，但也依舊存在不少問題，具體如下：

⑴“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生.之不會〞這個理念在執(zhí)行中難以完全貫徹到位。一方面是因為學(xué)生的水平參次不同，“講學(xué)生之不懂〞只是一個理想的設(shè)定，但實際操作時往往學(xué)生不懂的太多，很簡單又變成了傳統(tǒng)的教學(xué)模式滿堂灌。另一方面則是由于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)缺乏，哪些是會的哪些是不會的，學(xué)生本身未能在課前做好預(yù)備，使得“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會〞這一操作效率還未達最大化;

⑵教學(xué)案容量難掌握，如何做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)有提高課堂效益，目前依舊未能找到一個很好的平衡點;

⑶學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強，課前預(yù)習(xí)往往只停留在只完成填空題或者填空題和選擇題的最低層次，而對于情境設(shè)問和問題探究的的思索(尤其是一般班和美術(shù)班)則往往會“自覺地〞忽視，即使是重點班，對這些問題的回答依舊只是流于外表，未能進行深入探究和思索，使得課堂探究無法有深層次的挖掘，不利于提高學(xué)生的自學(xué)能力、提取信息和整合的能力。

⑷對教學(xué)案的反思缺乏，繼承性還較差，我們的教學(xué)案一體化是每課時一個教學(xué)案，工作量比較大，由于要不斷預(yù)備新的教學(xué)案，這樣往往未能在一個教學(xué)案的使用后準(zhǔn)時地進行反思和總結(jié)，教學(xué)案在繼承與進展的把握上依舊有待提高;

一學(xué)期過去了，我們付出了汗水和心血!盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體成員還會一如既往，在新的學(xué)期中，繼續(xù)努力，追求更好。

高一政治工作總結(jié)范文篇3

時間飛逝，20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

1.思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠仔細(xì)貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進性教育"培訓(xùn)活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，主動主動仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作看法端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

2.專業(yè)學(xué)問、工作能力。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參加班級管理。關(guān)懷班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個學(xué)生的進展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動，以主動的看法上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行"青藍工程"，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過程中的所感所想準(zhǔn)時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學(xué)的再思索，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

3.工作看法和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔(dān)任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動參與學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己許多工作上的關(guān)懷，老教師給自己提供了許多珍貴的閱歷和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當(dāng)然，自己也存在著很多需要改良的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作看法，一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

高一政治工作總結(jié)范文篇4

本學(xué)期我承當(dāng)了高一(6-9)四個班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

在這一學(xué)期我始終堅持以學(xué)問與能力為基本教學(xué)原則，仔細(xì)了解學(xué)生的特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素養(yǎng)教育精神。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生精確、堅固地把握基礎(chǔ)學(xué)問，到達應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成果。平常力求做到以下五個方面：

一、仔細(xì)制定教學(xué)計劃，注重討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位新老教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教，讓學(xué)生把握好學(xué)科學(xué)問。還留意培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的討論，在教學(xué)過程中，為了避開課堂學(xué)問的簡潔排列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學(xué)模式，本人主動探究減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培育了學(xué)生的分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動思索，主動思索，參加商量，培育他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學(xué)習(xí)的實效性、有效性。

三、正確處理好基礎(chǔ)學(xué)問與能力培育的辨證關(guān)系。在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)學(xué)問的同時，必需要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)學(xué)問的深入把握與落實查漏補缺。本人深知學(xué)科能力的培育與訓(xùn)練是長期的，循序漸進的過程，所以常常苦口婆心地勸導(dǎo)學(xué)生要仔細(xì)、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)狀況，課中通過檢測反饋學(xué)情，定期抽查聽寫基礎(chǔ)和重點學(xué)問并準(zhǔn)時批閱，催促學(xué)生“溫故而知新〞。

四、注重學(xué)習(xí)，加強積累，切實提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的改變。所以作為教師要協(xié)作對新教材的把握，跟上教材與測試進展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充實與更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，吸取先進的教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人常常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計，學(xué)問的訓(xùn)練，以及對各種考試的討論，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。

五、以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣的面孔，舒緩的語氣，仔細(xì)的形象去面對學(xué)生，感染學(xué)生。同時留意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育學(xué)生的良好品行。

在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培育好尖子生，提高中等生，幫助后進生，利用課間常常與不同層次的學(xué)生交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績;教育中等生端正學(xué)習(xí)看法查找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法;鼓舞后進生主動面對人生，學(xué)有所獲。通過現(xiàn)實生活中典型事例培育學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了很多遺憾和缺乏。

1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進一步強化學(xué)科能力的培育與訓(xùn)練，但由于很多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。

2、針對我校高一學(xué)生的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解把握，不能內(nèi)化學(xué)問，發(fā)覺不了學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)問點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培育，多方面緣由，效果不很理想。

3、在對極個別獨特極強而學(xué)習(xí)上又不塌實的學(xué)生，深入了解的力度、耐煩不夠，需要在教育藝術(shù)方式方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜愛的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱難的任務(wù)。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在將來的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，信任，有耕耘總會有收獲。

高一政治工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)年本人擔(dān)任高一的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把下學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本學(xué)年能主動、仔細(xì)地服從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。主動參與學(xué)校、科組里的各種會議;能依據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上查找國內(nèi)外熱點、重點新聞，準(zhǔn)時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教育處、科組的教學(xué)支配，承當(dāng)一的政治課教學(xué)任務(wù);喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。

二、教學(xué)方面：

1、學(xué)問更新

為了能夠適應(yīng)不斷改變、進