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文檔簡介

幼兒園中班教案《好孩子要誠實》含反思幼兒園中班教案《好孩子要誠懇》含反思幼兒園中班教案《好孩子要誠懇》含反思

活動目標

1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開頭。

2.感受歌曲不同樂段所表達的不憐憫感，體驗歌曲心情的豐富變化。

3.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內容。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

活動預備

1.音樂光碟2.幻燈片

指導要點

1.活動重難點能依據歌曲心情變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱

2.指導要點嘗試輪番唱歌，引導幼兒充分傾聽和辨別，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

活動過程

1.出示幻燈片，談話導入。

老師出示幻燈片，引導幼兒一起觀看，并自由敘述圖片內容。

提問圖片里有誰？發(fā)生什么事了？2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。

提問你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開頭的時候小伴侶是怎么樣想的？后來呢？3.熟識旋律，分段學唱歌曲。

（1）老師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲心情。

小伴侶把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔憂可怕的心情。

（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開頭。

（4）老師清唱其次段，感受不同的心情變化師小伴侶承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小伴侶（誠懇、知錯就改的好孩子）。

（5）老師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音

跟唱，表現快樂歡樂的心情。

4.完整演唱歌曲（1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒依據歌曲的心情變化，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

（2）帶領幼兒學唱，留意提示掌握音量的強弱變化，依據歌曲音樂形象的心情變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂形象。

5.玩接唱嬉戲（1）自由分組，嘗試接唱。

（2）交換角色，連續(xù)玩接唱嬉戲。

6.小結評價提問怎樣做個誠懇的孩子。

教學反思

今日，我給孩子們組織了一次音樂活動，觀賞歌曲《好孩子要誠懇》。

主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不憐憫感。

當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。

或許這首歌曲孩子們很熟識，由于有很多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲那我們就一起來唱吧。

這時有很多孩子都能跟著哼唱。

對唱曲的旋律也都很熟識，只是歌詞唱不清晰。

這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。

小百科

誠懇:真實表達主體所擁有信息的行為（指好的一方面），也就是行為忠于良善的心。

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