小班音樂活動-小手爬 教案

小班音樂活動——小手爬教案?小手爬教案

小班音樂小手爬教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，熟識歌曲旋律，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作，初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行，愿意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞，體驗制造、表演活動的歡樂，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，下面是小手爬教案。

活動目標

1.熟識歌曲旋律，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作，初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。

2.愿意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞，體驗制造、表演活動的歡樂。

3.借助圖譜、動作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

音樂《小手爬》，圖譜。

活動過程

一、隨音樂點頭，拍手，感受歌曲旋律。

“今日，老師帶了一首好聽的歌曲，我們一起來觀賞，然后用點頭來打節(jié)奏嗎”“加上小手來拍一拍節(jié)奏”集體練習，老師與幼兒隨著音樂做動作。

二、學習律動，學唱歌曲

1.出示圖譜，集體學唱歌曲。

“剛剛，歌曲說了一件什么事情，你看到圖譜上有什么，你能說一說嗎？”

2.老師依據(jù)圖譜示范雙手上行、下爬的嬉戲，幼兒認真觀看老師爬的動作，部位。

3.集體看圖譜練習小手爬。

4.幼兒練習依據(jù)歌曲的節(jié)拍，顯示雙手從腳背開頭，一拍一拍輪番緊貼退、身體、臉部往上“爬”，前半段拍到頭頂，后半段雙手從頭頂開頭，一拍一拍往下爬，

始終爬到小腳腳背上。

5.幼兒分組嬉戲。

三、仿編律動,體驗嬉戲的樂趣。

1.學習創(chuàng)編其他身體部位的上行，下行動作。

“小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”（爬到眼睛，鼻子，大腿。

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2.創(chuàng)編出小手爬的不同動作，邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動作貼著身體上行、下行。

活動反思

整個活動以音樂嬉戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)連接自然。

而且由于實行邊唱邊和幼兒一起玩的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。

通過與老師和同伴的玩耍與同伴有仿照地舞蹈等，都讓孩子在反復感受中，輕松而愛好地進行嬉戲。

使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。

也充分調動了孩子們“玩?！钡臒岢?。

在活動中，孩子們都特殊盼望老師用手去他們身上爬一爬，所以當我提示孩子們找一個伴侶爬一爬時，許多的孩子都圍到我身邊，顯得很興奮。

所以活動過程中，老師既是組織者，又是參與者，能夠真正做到師幼的有效互動。

活動在**中