2023年教師老帶新工作總結(jié)

2023年教師老帶新工作總結(jié)老師老帶新工作總結(jié)1

工作轉(zhuǎn)瞬一個學年結(jié)束了，本學年根據(jù)學校布置進行老帶新結(jié)對子安排，本人指導的是同組的陳超榮老師。經(jīng)過一學年的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：

一、基本實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

社會對老師綜合素養(yǎng)的要求是全面的，如何快速進入老師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格老師的關鍵。在這一年的時間里，我以其自身實際行動作表率。通過向其他老老師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使自己真正進入老師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到老師職業(yè)的光榮和宏大，更加堅決了自己成為一名優(yōu)秀老師的信念。

二、教學業(yè)務實力有所提高

教書育人是老師的天職。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和熬煉。詳細做了如下工作：

首先，規(guī)范教案的書寫。教案是老師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，教案內(nèi)容要詳實，而且好用。針對她教案書寫提出肯定的改進看法，嚴格規(guī)范了教案的編寫。

其次，仔細鉆研業(yè)務，探討教法。通過自己的授課內(nèi)容的給了她一些詳細的看法，供應了許多考試相關信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。針對講課中存在的不足，提出看法，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培育同學們的學習愛好。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩陳老師的課，并仔細做好聽課筆記，課后共同研討。從整個教學環(huán)節(jié)的.把握、新課的引入、學問的講解等各方面進行了深化學習，將很多好的方法引入了課堂，收效較好。

同時，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

回顧過去的一個學年，期初安排基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使大家較快進入老師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避開了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的與其他老師共同學習、共同進步，不斷完善自己，熬煉自己，幫助別人，使我校的老師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務于我校教化、教學工作。

老師老帶新工作總結(jié)2

20xx年9月，我成為了北京體育職業(yè)學院一名老師，作為一名新老師學校支配我擔當首都體育學院競技體育系《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》和高職層次《鄧小平理論課程》的教學工作，由于是第一次接觸高職課程，很慶幸學校為我支配了一位師傅——楊老師，在楊老師的耐性指導和主動帶動下，我在各方面有了較大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，進一步熟識了我院《教學管理規(guī)定》，對規(guī)定有了進一步了解，用制度規(guī)范自己的教學行為，對自身的教學行為細微環(huán)節(jié)有了更加嚴格的約束，留意到了之前在教學個別不符合規(guī)定的行為，進一步保證了教學質(zhì)量的提高。

其次，在教學方面，對職業(yè)教化有了全新的相識，為不斷提高教學業(yè)務水平打下基礎。在楊老師的指導下，我充分相識到高職教化的特點和對老師的要求，教書育人，沒有教不好的學生，只是在于老師的心用了多少，愛給了多少。真正無私，可以使工作變得順當、開心，師生之間成為良師益友。

自從老帶新工作起先后，楊老師每個星期都會去聽我的一節(jié)課，每節(jié)課都對我的優(yōu)點提出表揚，同時也會對存在的一些問題提出改進看法。從第一次聽課有關講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容支配以及事例的選用，每一次聽課后的指導我都覺得我有很大的收獲。同時也對運動員文化教化以及高職層次教學要求以及學生特點有了漸漸清楚的理解和相識。為我在教學中，從以老師講授為主，向高職教學的實力培育要求進行轉(zhuǎn)變起到了啟發(fā)和促進作用。課堂上，我努力從單純的學問灌輸向引導學生主動思索轉(zhuǎn)變，在使學生學會學問的同時，更培育他們利用所學學問，分析解決問題的實力，為他們在今后的學習與工作中能夠不斷學習更新學問奠定肯定的基礎和供應指導。但是在高職的教學方面，我還是一名新人，雖然經(jīng)過一個學期的教學實踐，積累了肯定的閱歷，但是有許多方面還存在不足，比如在課堂上培育學生學習愛好，獨立思索習慣等，都是我在今后的教學工作中須要進一步的學習和提高的`。

同時，我還在楊老師的支配下，分別聽了學院xx老師、xx老師、xx老師以及xx老師的課并剛好做好聽課記錄。通過聽老老師的課，是我進一步了解到了高職以及運動員學生的特點，同時相識到老師在課堂教學中應當起到的作用。xx老師在課堂上的組織的情景教學模式；xx老師每堂課都要求學生親自動手嘗試；xx老師用學生親身經(jīng)驗引導學生自主思索以及劉雯老師通過試驗將抽象的學問給學生形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學中可以學習借鑒的。

回顧過去的一個學期，教學任務順當完成，通過“以老帶新”工作，使我進一步熟識高職教學內(nèi)容及方法，避開了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向楊老師學習、請教、探討，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務水平，使自己更好地服務于教化、教學工作。

老師老帶新工作總結(jié)3

馮老師是我校新進的老師，根據(jù)學校的支配，我有幸和王老師師徒結(jié)對，成為馮老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。一個學期以來，我用實際行動影響著她。回顧一學期以來的'指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領先垂范。

二、指導備課

（1）鉆研教材

開學之初，我將以前的教案交給馮老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有肯定的了解，并和馮老師一起探討三年級的教材體系，引導馮老師如何撰寫每篇教案。

（2）了解學情

我們在辦公室更多的是探討關于學生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生。于是只要有時間，我們便會針對學困生一起探討輔導方法，常常在課間及課后，都能看到馮老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐性輔導下也慢慢取得了一些進步。

三、指導上課

1、馮老師每周都堅持聽我的課，課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起探討，相互發(fā)表自己的看法，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。

2、我也堅持每周到班聽王老師的課，我發(fā)覺王老師在課堂中調(diào)控課堂的實力有待于提高，針對這些現(xiàn)象，我在課后剛好提出，并把自己的做法和想法和她一起共享。

青年老師是學校的希望和將來，青年老師的成長不行能沒有波折，在青年老師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干老師，是中老年老師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順當推動，貢獻自己應有的力氣。

老師老帶新工作總結(jié)4

黃老師是我校新進的老師，是江西師范高校畢業(yè)的本科生，自身素養(yǎng)較高，為幫助年輕老師盡快成長，根據(jù)學校的支配，我有幸和黃老師師徒結(jié)對成為黃老師的導師我深知這項工作的意義及肩上的責任。“有一名老話說得好：什么樣的老師帶什么樣的學生”半個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著他。回顧一學期以來的指導工作，

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領先垂范。我始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格不斷影響著黃老師。

二、指導備課

1、鉆研教材

開學之初我將以前的教案交給黃老師閱讀讓其對中學數(shù)學備課程序有肯定的了解并和黃老師一起探討中學整個三年的教材體系學問的重難點前后學問的`相互聯(lián)系引導黃老師如何撰寫每篇教案。由于黃老師本人學問功底比較扎實加之勤于鉆研所備的教案不斷趨于規(guī)范并滲透自己的一些思想。

2、了解學情

我們在辦公室更多的是探討關于學生的問題。要上好一堂課不僅要備教材還要備學生。黃老師清晰地意識到這一點再加上他班上有特困生接受實力差于是只要有時間我們便會針對學困生一起探討輔導方法常常在課間及課后都能看到黃老師在不厭其煩地輔導學生，學生在他的耐性輔導下也慢慢取得了一些進步。通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，黃老師的教案書寫工整，清楚，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。

三、指導上課

1、黃老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是細心作好打算，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給他。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起探討，相互發(fā)表自己的看法，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和留意事項，都剛好提示他，避開他走彎路。

2、我也堅持每周到班聽黃老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及須要留意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)覺黃老師在課堂中調(diào)控課堂的實力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后剛好提出，并把自己的做法和想法和他一起共享。在年級內(nèi)，在數(shù)學組內(nèi)勝利地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍舊得到組內(nèi)老師的好評。

四、指導做學生思想工作教化工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名老師，必需做好學生的思想工作。做學生思想工作，是一項長期而困難的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為老師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教化每名學生。在教化學生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學生對老師教化的誤會和反叛。黃老師擔當高一（22）班班主任，22班是一個新組建的班，學生狀況比較特別，難度也比較大，黃老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導黃老師當遇到問題時肯定不要急躁，肯定不要義氣用事，做出過激的行為，應當是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，變更方法，換個角度，就可教化好學生。半個多學期來，在學生思想教化方面，他能調(diào)整好自己的思路，敏捷較好地處理一些問題。

青年老師是學校的希望和將來，青年老師的成長不行能沒有波折，在青年老師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干老師，是中老年老師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順當推動，貢獻自己應有的力氣。

老師老帶新工作總結(jié)5

在王老師的主持下，我們?nèi)珔^(qū)藝術(shù)老師參與了《中學藝術(shù)老師分層研訓的實踐探討》課題組有諸項活動，我和泉州科技中學的書法老師歐陽軍結(jié)為書法教學方面的“扶新促老的對子”正如，泉州市教科所的陳老師說的：“新老師，充溢活力和激情，他們和老老師結(jié)成隊子，能夠點燃老老師心中原有的那一團火，讓老老師回想起自己當年的那一份對于教化事業(yè)的熱忱和信念！并反思自己這么多年來的教學閱歷，進行反思和總結(jié)，同時把自己的閱歷教授給新老師，讓他們少走彎路，能夠做出更多的成果！”

在與新老師歐陽老師教學溝通和探討的過程中，我深深的感覺到他是一位很優(yōu)秀難得的書法專業(yè)青年老師，在課余時間，歐老師在仔細備課、編寫教學設計、制作多媒體課件的同時，不忘自己學科專業(yè)的長成，閱讀了大量的書法專著，不斷提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，并能每天堅持臨池，在行草方法的很好的修養(yǎng)。在教學工作中歐老師能夠虛心求教，多次到我的課堂中來聽課，仔細記錄，主動反思，對于我上課中的一些學問點和教法的處理，提出很多不同的看法和建議，讓我覺得找到了一個好同事，好知己，內(nèi)心中感到了無比興奮。

這一學期我們還分別擔當帶教了泉州師院書法本科專業(yè)實習隊的.工作，我和黎老師指導十四位書法實習生，歐老師指導八位實習生。這一次實習活動是我們“新老老師接隊活動”工作的細化和深化，我和歐老師一起商討如何指導和評價這些實習生，如何讓我們的書法課堂更有效果的進行教與學?；顒娱_展的非常生動好玩，從中，我和歐老師、陳老師都有很大的收獲，覺得做為一位書法老師，真是要很淵博，很仔細，很負責！

在這學期“新老老師接隊活動”我和歐老師之間可以做到“取長補短”相互學習，從他的身上我也學到許多關于教材整合，課堂處理，學生評價等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老帶新，以新促老”這一結(jié)隊子的宗旨。在此活動中，我并沒有以老老師自居，而是向我們課題組的更多老師求教和學習，非常榮幸的是，我很敬重和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術(shù)老師林老師冒大雨來到我的課堂中聽課，并為我寫了評課的文章，讓我很感動！這里我想引用林老師文章中的這一段話：“書法學習是比較枯燥的，怎樣能讓學生輕松開心地學到學問，就要找出高效恰當?shù)慕虒W手段，這須要老師豐富的教學閱歷及長時間的思索。書法老師的水平，是包括書寫和理論的綜合水平以及教化教學水平。教學理論水平的重要性遠遠大于書寫水平，因為理論是中國傳統(tǒng)文化、書法史、技法和傳授的綜合體。一位合格的書法老師要做到。

一、要有健全的人格，高尚的情操。

二、要有肯定的專業(yè)水平（要駕馭肯定的書法理論，要通曉多種書體，要精通各種技法，要有肯定的創(chuàng)作實力）。

三、要有科學的教化教學方面的學問。

四、要有責任心和愛心。因此，必需在實踐中探究，不斷學習，提高自己的綜合實力和素養(yǎng)，師之淵博，學之方能功倍。

老師老帶新工作總結(jié)6

“以老帶新”幫我成長

學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，根據(jù)學校的支配，我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、牛老師就是最好的教材。

她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領先垂范。牛老師始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著我.

二、指導備課

(1)鉆研教材

開學之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對小學語文備課程序有肯定的了解,并和牛老師一起探討一年級教材體系,學問的重難點,前后學問的相互聯(lián)系,引導我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人學問功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.

(2)了解學情

我們在辦公室更多的是探討關于學生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生.牛老師清晰地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受實力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討

論輔導方法,常常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐性輔導下也慢慢取得了一些進步。

通過牛老師不斷修改，指導提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清楚，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。

三、指導上課

1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是細心作好打算，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起探討，相互發(fā)表自己的看法，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的.工作和留意事項，都剛好提示我，避開我走彎路。

2、我也堅持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及須要留意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)覺我在課堂中調(diào)控課堂的實力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后剛好改正，并把自己的做法和想法和她一起共享。本學期的十一月份學校組織青年老師參與競賽，為了幫助我參與好這次活動，我和牛老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最終在語文組內(nèi)勝利地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍舊得到組內(nèi)老師的好評。三、指導做學生思想工作

教化工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，

所以身為一名老師，必需做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而困難的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為老師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教化每名學生。在教化學生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學生對老師教化的誤會和反叛。一學期來，在學生思想教化方面，她能調(diào)整好自己的思路，敏捷較好地處理一些問題。

青年老師是學校的希望和將來，青年老師的成長不行能沒有波折，在青年老師的成長路上老老師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干老師，他們都很仔細熱心。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順當推動，付出自己應有的力氣。

老師老帶新工作總結(jié)7

由于新老師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學閱歷不足，往往須要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培育才能夠適應職業(yè)中學的教化教學工作。一年來，我校主動開展新老師教化教學實力的提高培訓工作，通過培訓，使新老師進一步鞏固了專業(yè)思想，熟識了我校教化教學環(huán)境和教學常規(guī)要求，駕馭了中職課堂管理的基本方法、正確評價學生的方法以及教化科研的一般方法。促進了新老師的成長，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c做法和體會：

一、制定培訓安排，明確培訓目標

為了確保新老師培訓工作能夠扎實有效地開展，學校不僅制定了《永嘉縣其次職業(yè)學校20xx——20xx學年新老師培訓方案》，還按學期規(guī)定了培訓時間和培訓內(nèi)容。

與以往一樣，我們把“規(guī)范新老師的教學行為，提升新老師教書育人的水平。通過培訓，能使他們盡快成為合格老師、學科骨干老師”作為培訓目標。為了達成這樣的目標，我們特殊注意對新老師教學基本功和專業(yè)技術(shù)及教學水平的培育。教學基本功是完成教學任務必需具備的基本條件，把教學基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學實力，就會有效地提高教學質(zhì)量。專業(yè)技術(shù)及教學水平包括精確把握課標、正確處理教材和敏捷運用教法的實力。

二、搭建多種學習的平臺，促進新老師成長

學校除通過培訓班、周前會議、讀書活動等形式指導新老師學習教化心理學理論、現(xiàn)代教化技術(shù)、先進的教化思想及教學方法，使他們更新教化觀念，了解將來教化發(fā)展趨勢外，還通過開展“師徒共進”、“名家引領”等活動為新老師的搭建更多的學習的.平臺，促進他們學習，使新老師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。

1、開展“師徒共進”

我們要求在編新老師都要有一位指導老師，每學期按安排開展工作，發(fā)揮指導老師“傳、幫、帶”的作用?！耙岳蠋隆?，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式，帶動整體老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的提高。為了能保證師徒結(jié)對的效果，依據(jù)前幾年的閱歷，本學年我們對師徒結(jié)對的要求進行了適當?shù)恼{(diào)整：要求“師傅”與“徒弟”定期溝通研討，解答“徒弟”的疑難問題，并供應專業(yè)詢問?！皫煾怠睓z查“徒弟”的教案每學期不少于5次，并對教案提出修改看法?！巴降堋泵吭侣牎皫煾怠钡恼n不少于2節(jié)?！皫煾怠甭牎巴降堋钡恼n每月不少于1節(jié)，并就教學目