控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告（5篇）

Word第第頁控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告（5篇）掌握測量實(shí)習(xí)報(bào)告1

我是第七測量小組的組長，小組有九名隊(duì)員，除了操作和管理儀器，我還負(fù)責(zé)制定測量打算，諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作。另外，每天叫隊(duì)員起床也是我要干的事。作為第一把手，領(lǐng)測量工具、場地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下。第一天上午，老師在給我們講解了相關(guān)留意事項(xiàng)后，便帶著各組組長到現(xiàn)場勘察，然后給各組安排任務(wù)。我領(lǐng)到的任務(wù)是：以教工區(qū)20到24樓為中心，測繪一張250m250m的地形圖，外加一份原始測量數(shù)據(jù)。下午2點(diǎn)半我?guī)е?duì)員領(lǐng)了工具，由于之前只接觸過dj6經(jīng)緯儀，而我們拿到的卻是精度更高的dj2，在沒有學(xué)習(xí)如何使用它之前，它只是一個(gè)幾萬塊錢的高級(jí)玩具。我一直自命非凡，但光學(xué)會(huì)dj2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘，而我之后還得負(fù)責(zé)給本組隊(duì)員授業(yè)解惑，第一次有感到有愧組長之位。不過還好，最終還是學(xué)會(huì)了，后來覺得那東西用起來還是挺簡潔的。在給一名隊(duì)員授經(jīng)之后，我?guī)嫌推?，和另一名?duì)員繞所測區(qū)域走了一圈，選了9個(gè)掌握點(diǎn)?；蛟S是太興奮，又或許是第一次，我們選點(diǎn)時(shí)把教科書所列的留意事項(xiàng)忘得一干二凈，這為后來的測量作業(yè)造成了許多麻煩。其實(shí)掌握點(diǎn)的選定事關(guān)重大，這一著棋丟失了，將會(huì)對(duì)接下來的局勢(shì)造成很利的影響。以下是導(dǎo)線掌握點(diǎn)選點(diǎn)的基本要求，摘錄如下，以此為戒！

1、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)通視良好，地勢(shì)平坦，便于測角和量距；

2、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處，便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器；

3、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開闊的地方，便于測圖和放樣；

4、導(dǎo)線各邊長應(yīng)大致相等，應(yīng)接近于平均長度；

5、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱，以便掌握整個(gè)測區(qū)。

2、3、4點(diǎn)我們做得不錯(cuò)，1、2點(diǎn)就有失嚴(yán)謹(jǐn)了。在后來的測量中，這兩個(gè)失誤也不斷被放大，最終竟然放大到不得不重測的程度。我想，通過這件事，我深刻領(lǐng)悟到了“早知如此，何必當(dāng)時(shí)”這句話的含意。那天下午除了完成了導(dǎo)線點(diǎn)的一般水準(zhǔn)測量外，并沒弄出什么成果來。收工回宿舍后進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算，結(jié)果嚇一跳，導(dǎo)線高程閉合差竟然到達(dá)了驚人的90mm?？磥砥浯翁斓蒙蟼€(gè)早班了。

其次天起了個(gè)大早，重新測了一遍導(dǎo)線點(diǎn)的高程，結(jié)果讓人滿足，閉合差在容許范圍之內(nèi)。第一天走錯(cuò)了一步棋，因此今日得慎之又慎。今日的主要任務(wù)是導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角測量和視距測量，這兩組數(shù)據(jù)都是計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)不行缺少的，而且事關(guān)成敗，馬虎不得。我和另一同學(xué)輪番上崗，負(fù)責(zé)觀測；其它同學(xué)則負(fù)責(zé)立尺和記錄。對(duì)于精度要求相當(dāng)高的測量工作，一旦偏之毫厘，則可能會(huì)差之千里，而觀測和立尺這兩個(gè)環(huán)節(jié)確定著最終測量結(jié)果的精度和正誤。作為觀測當(dāng)事人，剛剛開頭時(shí)，經(jīng)緯儀的對(duì)中整平著實(shí)讓我費(fèi)了一翻腦筋，總覺得對(duì)中和整平就像魚和熊掌，根本沒方法一起塞到胃里。后來通過各種途徑的求助，學(xué)習(xí)，還有自我摸索，最終有了點(diǎn)眉目，再后來就是小菜一碟了。立尺這一環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵，感謝上帝，給我們隊(duì)賜了一名立尺之猛男，此君立尺穩(wěn)如泰山，標(biāo)尺在他手里就跟東海龍王的定海神〔俗稱金箍棒〕一樣——紋絲不動(dòng)。而這點(diǎn)，恰是測量工作最需要的。就這樣，我們珠聯(lián)璧合，把九個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角與距離測了出來。晚上進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算，結(jié)果又嚇了我一大跳，閉舍差最終在容許范圍之內(nèi)了。我們的角度容許閉合差是120，而我們實(shí)測閉合差不到5，基本上可以忽視，實(shí)乃幸事。但“基本上”并不能代表“完全”，有誤差就得修正！晚上的任務(wù)依舊是數(shù)據(jù)處理，而這點(diǎn)恰是我不擅長的，但隊(duì)中自有數(shù)據(jù)處理之能人，我不必勞神苦思。

以前說過，在中國，很多東西都會(huì)成為考試的犧牲品，測量實(shí)習(xí)也避開不了。由于接下來的幾天穿插了兩門重要的考試，測量工作并不能正常的進(jìn)行，但還是完成了幾幢樓碎部點(diǎn)的測量。預(yù)備考試期間，我們抽空計(jì)算出了導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)，并展繪到圖紙上，為接下來的工作做點(diǎn)預(yù)備。

最終一門考試的結(jié)束不僅意味著這個(gè)學(xué)期我們不必在為考試跟書本死磕了，還意味著測量工作重新回到了正軌。前些天落下了很多工作，因此唯有起早貪黑，加班加點(diǎn)才能趕上進(jìn)度。掌握點(diǎn)已經(jīng)展繪到了圖紙上，我們要做的就是以掌握點(diǎn)為基準(zhǔn)點(diǎn)，把測繪區(qū)域內(nèi)的建筑物，道路，車棚，花壇等地物按比例放樣到圖紙上，最終形成一幅完好的地形圖。碎部點(diǎn)的放樣用的是極坐標(biāo)法，因此需要測的只是一個(gè)角度和一個(gè)距離，并且只進(jìn)行一個(gè)測回。碎部點(diǎn)要求在現(xiàn)場同步展繪，測一點(diǎn)繪一點(diǎn)，便于隨時(shí)校核。由于之前掌握點(diǎn)的選擇并不是很好，這對(duì)碎部點(diǎn)的測量造成了很大的麻煩。以下是幾點(diǎn)缺乏之處：

1、掌握點(diǎn)與碎部點(diǎn)間的通視不良，視線經(jīng)常被樹葉，路燈等地物遮擋，造成觀測不便，甚至無法觀測。

2、掌握點(diǎn)選擇沒有考慮到像車來人往這樣的不確定因素的影響，我們的bm7點(diǎn)就長期藏在汽車底盤下。

3、掌握點(diǎn)的密度不夠，后期補(bǔ)點(diǎn)繁瑣，并且影響測量精度。

4、掌握點(diǎn)過于靠近道路邊緣臺(tái)階處，給儀器的架立帶來不便。

缺乏雖然存在，但我們也通過一些手段將它們克服了。經(jīng)過前幾天對(duì)掌握點(diǎn)的測量，我們對(duì)儀器的操作和量測的過程也已輕車熟路，因此對(duì)碎部點(diǎn)的測量并沒遇到多少困難，只是需要施測的碎部點(diǎn)數(shù)量太多，工作量太大。特殊是對(duì)于負(fù)責(zé)畫圖的同學(xué)，這實(shí)在是對(duì)精力和體力的煎熬與考驗(yàn)。碎部點(diǎn)的測量花了三天，結(jié)果讓人滿足，只不過原始記錄數(shù)據(jù)過于混亂，不利于后期的核對(duì)與整理。

實(shí)習(xí)時(shí)間雖名為兩周，但實(shí)質(zhì)上已經(jīng)折半。可想而知，測量成果沒有什么值得稱道的地方，測量進(jìn)度并不是我們能夠掌握的。雖然結(jié)果不能盡如人意，但整個(gè)過程還是布滿樂趣和學(xué)問的。試想一下，你能把偌大一塊場地按比例縮小玩弄于掌中，并且讓旅行者不至于迷路，莫非沒有一種地圖繪制者的成就感嗎？老師說過，通過工程測量這門課的學(xué)習(xí)，把我們培育成一名合格的測繪工。如今看來，我距那個(gè)崗位還有一段距離，但不遠(yuǎn)了。由于兩周來都是負(fù)責(zé)操作儀器觀測，所以對(duì)那個(gè)高檔玩具并不覺得生疏了，我覺得這是最大的收獲。但是話又說回來，一名合格的測繪工并不只是懂得如何操作儀器，他還需要知道如何去組織，打算，諧調(diào)工作的進(jìn)行，并且對(duì)整個(gè)步驟和程序要有足夠的熟識(shí)和了解，包括外業(yè)，也包括內(nèi)業(yè)。通過這次實(shí)踐的檢驗(yàn)，我悟出一條真理：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)比在教室中學(xué)習(xí)的效果要好得多！

掌握測量實(shí)習(xí)報(bào)告2

實(shí)習(xí)目的

根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量專業(yè)《掌握測量》課程教學(xué)的打算支配，在課堂教學(xué)結(jié)束后，須集中5周進(jìn)行測量實(shí)習(xí)。目的：掌握測量實(shí)習(xí)《掌握測量》課程教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是使同學(xué)獲得感性學(xué)問，培育動(dòng)手力量和解決實(shí)際問題力量最有效的方法，對(duì)提高掌握測量教學(xué)質(zhì)量有其重要的作用。

通過實(shí)習(xí)，可使同學(xué)在以下方面的得到的訓(xùn)練和提高：

1、穩(wěn)固和加深對(duì)掌握測量課程的理解，熟識(shí)并把握掌握測量內(nèi)、外業(yè)的作業(yè)程序；

2、“掌握測量工程”的組織、實(shí)施；

3、“測、記、算”的基本功的熬煉；

4、對(duì)規(guī)范、資料內(nèi)容的'理解和應(yīng)用；

5、熟悉掌握測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性；

6、解決掌握測量中消失的實(shí)際問題的力量。

7、增添個(gè)人工作的責(zé)任感，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)互助的精神

實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

實(shí)習(xí)的項(xiàng)目：

徐州市銅山區(qū)指定測區(qū)掌握測量

項(xiàng)目實(shí)習(xí)包括以下兩個(gè)大方面的內(nèi)容：

⑴平面掌握測量〔GPS掌握測量、導(dǎo)線測量〕

⑵高程掌握測量〔水準(zhǔn)測量〕

任務(wù)量和采納的技術(shù)規(guī)定：

〔1〕平面掌握測量【設(shè)計(jì)方案編制，GPS掌握測量、導(dǎo)線測量】以四等GPS掌握網(wǎng)作為首級(jí)掌握起始點(diǎn)，設(shè)置首級(jí)四等附合或閉合導(dǎo)線4條〔共9km÷1.5km×4=24站點(diǎn)〕，其下設(shè)置一級(jí)附合或閉合導(dǎo)線4條〔共4km÷0.5km×4=32站點(diǎn)〕作為加密網(wǎng)。

A、小組任務(wù)及要求

①共同完成一臺(tái)全站儀的檢驗(yàn)；

②小組共同完成每個(gè)測站的全部觀測與記錄內(nèi)容；

③小組對(duì)儀器應(yīng)分工保管，責(zé)任到人，損壞、遺失按學(xué)校規(guī)定處理。

B、個(gè)人任務(wù)與要求

①完成指定測區(qū)的四等、一級(jí)導(dǎo)線網(wǎng)設(shè)計(jì)；

②完成四導(dǎo)線和一級(jí)導(dǎo)線各一條的外業(yè)觀測、記錄；

③完成所測相應(yīng)導(dǎo)線網(wǎng)的完好平差成果；

〔2〕高程掌握測量【設(shè)計(jì)方案編制，水準(zhǔn)測量】

沿老師指定路線，布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)作為首級(jí)掌握，其下布設(shè)四等水準(zhǔn)路線作為加密，也可沿平面掌握導(dǎo)線布設(shè)四等水準(zhǔn)路線，則部分導(dǎo)線點(diǎn)亦是高程點(diǎn)即平高點(diǎn)。

A、小組任務(wù)與要求

①共同完成S1水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺的檢驗(yàn)與校正，提交一份合格的檢驗(yàn)成果表；

②完成4條〔來回測段、附合或閉合路線長度不少于4×10km〕二附合或閉合水準(zhǔn)路線觀測；

③小組對(duì)儀器應(yīng)分工攜帶，照管落實(shí)到人。

B、個(gè)人任務(wù)與要求

①采納光學(xué)測微法，完成一條二等水準(zhǔn)路線〔來回測段、附合或閉合路線長度不少于10km〕、一條四等水準(zhǔn)路線〔來回觀測、附合或閉合路線長度不少于2km〕的觀測，提交一份合格的成果，并負(fù)責(zé)記錄、檢查、整理完好的成果；

②完成水準(zhǔn)網(wǎng)內(nèi)業(yè)平差計(jì)算

掌握測量實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的

1、把握測區(qū)掌握網(wǎng)的建立方法〔四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng)〕；

2、把握和嫻熟全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測方法；

3、把握儀器檢較的基本原理和方法；

4、學(xué)會(huì)用相關(guān)平差軟件處理觀測數(shù)據(jù)以及對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析；

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和地點(diǎn)

1、測區(qū)四等導(dǎo)線掌握網(wǎng)的建立〔平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)〕，武工職院校內(nèi)

2、測區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立〔高程網(wǎng)〕；武工職院校內(nèi)

3、采納坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)

4、用j2型全站儀9測回測水平角練習(xí)。

三、實(shí)習(xí)所用儀器設(shè)備

全站儀一套，，ds2二等水準(zhǔn)儀一套，計(jì)算機(jī)，南方平差易平差軟件。

四、實(shí)習(xí)過程

四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)

儀器檢驗(yàn)——了解測區(qū)概況——選點(diǎn)——觀測——外業(yè)概算——內(nèi)業(yè)平差

另外進(jìn)行全站儀9測回觀測水平角練習(xí)

四等導(dǎo)線測量的主要技術(shù)要求

利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)

儀器檢驗(yàn)——了解測區(qū)概況——選點(diǎn)——確定觀測路線——觀測——外業(yè)概算——內(nèi)業(yè)——平差

掌握測量實(shí)習(xí)報(bào)告4

一、前言

土木工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)同學(xué)必需很好把握的一項(xiàng)技能。并且測量實(shí)習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中，是一次很好的熬煉自己動(dòng)手實(shí)踐力量的好機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測量學(xué)問的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本把握的程度。經(jīng)過自己親自試驗(yàn)和體會(huì)，培育了同學(xué)的基本操作技能，從而增添了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個(gè)人都必需嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)目地

土木工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)同學(xué)必需很好把握的一項(xiàng)技能。土木工程測量實(shí)習(xí)也是工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過同學(xué)們的親身實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)際測量相結(jié)合，加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解，更是培育同學(xué)動(dòng)手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)看法和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步嫻熟把握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素養(yǎng)。此外工程測量，它是個(gè)冗雜的工作，光靠一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測量是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。在這次測量實(shí)習(xí)中我們能夠培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測量學(xué)問的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本把握的程度，并且把握測量儀器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；把握測繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)力量。通過地形圖的測繪增添測定與測設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的力量，為今后解決實(shí)際工程問題大俠基礎(chǔ)。測量實(shí)習(xí)的基本工作：

1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；

2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。

四、測量的基本步驟及其方法

a、測量步驟

掌握測量：在肯定區(qū)域內(nèi)，為地形測圖和各種工程測量建立掌握網(wǎng)所進(jìn)行的測量工作。

掌握網(wǎng)具有掌握全局，限制測量誤差累積的作用，是各項(xiàng)測量工作的根據(jù)。對(duì)于地形測圖，等級(jí)掌握是擴(kuò)展圖根掌握的基礎(chǔ)，以保證所測地形圖能相互拼接成為一個(gè)整體。對(duì)于工程測量，常需布設(shè)專用掌握網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測的根據(jù)。

b、測區(qū)地點(diǎn)及掌握點(diǎn)選擇

地點(diǎn)：逸夫圖書樓以及周邊

掌握點(diǎn)的選擇：

1、通視范圍大，越無盲區(qū)越好；

2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；

3、地點(diǎn)很堅(jiān)固，假如懷疑有可能會(huì)由于倒塌影響，最好回避。

4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往便利；

5、還有一個(gè)比較技術(shù)性的，即考慮前后視的距離基本相當(dāng)，以消退儀器誤差。

c、導(dǎo)線測量

1、導(dǎo)線測量概述

導(dǎo)線從一組已知掌握點(diǎn)動(dòng)身，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

2、導(dǎo)線測量的外業(yè)工作

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)互相通視良好，地勢(shì)平坦，便于測角和量距。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱，便于掌握整個(gè)測區(qū)。

3、導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)，算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。

1、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算及其調(diào)整

閉合導(dǎo)線的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點(diǎn)縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過程中依據(jù)狀況取整，但必需保證調(diào)整后和為零

2、坐標(biāo)的計(jì)算

依據(jù)起始點(diǎn)的已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計(jì)算各點(diǎn)的坐標(biāo)。

d、碎部測量

〔一〕碎部測量

在掌握點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測出多個(gè)地物點(diǎn)。

〔二〕碎部點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物樣子。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

〔三〕操作步驟如下

1、進(jìn)入程序測量模式

將全站儀采納光學(xué)對(duì)中方法安置于測站掌握點(diǎn)上，進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測量程序模塊中。

2、創(chuàng)建作業(yè)

在程序測量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。

3、設(shè)置測站點(diǎn)、后視點(diǎn)信息，并后視歸零。

4、碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集

進(jìn)入碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個(gè)點(diǎn)的測量需要置入碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)和反射棱鏡高，然后照準(zhǔn)碎部點(diǎn)所立對(duì)中桿，按確認(rèn)鍵開頭測量。待坐標(biāo)顯示于屏幕上后，按相應(yīng)確實(shí)認(rèn)鍵，測量碎部點(diǎn)的信息自動(dòng)存儲(chǔ)于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時(shí)觀測員用對(duì)講機(jī)將該點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)報(bào)告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點(diǎn)號(hào)后就可以移動(dòng)到下一個(gè)測點(diǎn)上。

5、碎部記錄

立鏡員要現(xiàn)場記錄立鏡處的點(diǎn)號(hào)、地物屬性、及連線關(guān)系。

e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾

從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，依據(jù)草圖，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最終對(duì)地形圖進(jìn)行整飾。

要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖

找準(zhǔn)正方向，并確定掌握點(diǎn)在圖紙上的位置，通過掌握點(diǎn)進(jìn)一步確定碎步點(diǎn)的位置。

將所測碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對(duì)比實(shí)地進(jìn)行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。

五、過程總結(jié)：

這次的土木工程測量實(shí)習(xí)我們用了四天時(shí)間，其中，第一天的上午我們用來作實(shí)習(xí)前的預(yù)備，首先老師為我們講解了測量區(qū)域以及留意事項(xiàng)，隨后我們自行進(jìn)行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y量區(qū)域進(jìn)行測量。我們組的測量區(qū)域?yàn)閳D書館及其周邊地形地物。第一天余下的時(shí)間我們都用來定導(dǎo)線以及測量導(dǎo)線。在測量導(dǎo)線的過程中，我們便遇到了很多問題，比方導(dǎo)線上的掌握點(diǎn)選得不合理，導(dǎo)致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導(dǎo)線時(shí)我們對(duì)全站儀的使用很不嫻熟，在對(duì)中整平上花費(fèi)了大量的時(shí)間，不過在我們組員努力摸索以及老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們還是能夠嫻熟的操作全站儀了，其次天，我們將圖書館四周的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對(duì)圖書館以及綠化帶進(jìn)行了測量。第四天我們對(duì)測量數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。

六、實(shí)習(xí)感想

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋€(gè)好成果，在理論學(xué)問上投入了絕大部分精力，而忽視了對(duì)實(shí)際操作的學(xué)習(xí)以及對(duì)儀器的熟識(shí)工作，這直接導(dǎo)致了我們?cè)趯?shí)際測量中對(duì)儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有把握對(duì)中整平的技巧，我們測的數(shù)據(jù)始終都存在較大的誤差，最終在老師的關(guān)心下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實(shí)習(xí)不僅給我們供應(yīng)了一個(gè)檢驗(yàn)平常理論學(xué)習(xí)的把握狀況的機(jī)會(huì)，還讓我們熟悉到了自己在實(shí)踐力量上的缺乏，讓我們能夠發(fā)覺問題，從而解決問題，這次實(shí)習(xí)給了我們很好的彌補(bǔ)缺乏的機(jī)會(huì)，通過此次實(shí)習(xí)，我們組的組員都能很嫻熟把握了測量方法。此外，測量實(shí)習(xí)還讓我們熟悉到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人是無法完成實(shí)習(xí)工作的，必需要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不行。良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠大大加快測量工作的進(jìn)度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個(gè)小時(shí)，雖然很幸苦，但這也我們對(duì)以后的工作有了更全面的熟悉，總之，這次的實(shí)習(xí)雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W(xué)到了許多東西，這是一次很有意義的實(shí)習(xí)。

掌握測量實(shí)習(xí)報(bào)告5

通過本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，首先，我明白了掌握測量的重要性。既然