大班科學(xué)《有趣的蠟燭》課件

大班科學(xué)活動(dòng)有趣的蠟★★★★★★★一、說(shuō)學(xué)習(xí)需要分析二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)四、說(shuō)教學(xué)方法五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程七、說(shuō)活動(dòng)延伸說(shuō)課流程一、說(shuō)學(xué)習(xí)需要分析

★在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡“玩火”，這是非常危險(xiǎn)的，也是成人所不允許的。但是我認(rèn)為不讓幼兒“玩火”會(huì)扼殺幼兒對(duì)火的探索的興趣，使幼兒失去學(xué)會(huì)保護(hù)自我的好機(jī)會(huì)。而蠟燭又是我們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞纳钣闷?，但幼兒?duì)蠟燭的使用缺乏一定的生活常識(shí)，即使是家里有停電現(xiàn)象，為了安全起見，通常都是家長(zhǎng)點(diǎn)燃使用的，但孩子對(duì)點(diǎn)燃后的蠟燭發(fā)生的現(xiàn)象比較感興趣。針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

★這次活動(dòng)，主要是讓幼兒通過(guò)探索觀察蠟燭燃燒時(shí)的一些有趣現(xiàn)象，從而知道蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣，更重要的是滿足了幼兒探索求知的欲望。

★同時(shí)《綱要》中指出：“幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象，為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。”二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒探索的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

2.通過(guò)觀察，了解各種各樣的蠟，說(shuō)出蠟燭在日常生活中的用途。

3.初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。

2、難點(diǎn)

讓幼兒知道蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣。四、說(shuō)教學(xué)方法

觀察法、游戲法、實(shí)驗(yàn)法、五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟燭若干、透明玻璃瓶6個(gè)、玻璃口杯1個(gè)、火柴、打火機(jī)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：蠟燭實(shí)物圖片、輕音樂、課前對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育。六、返回七、說(shuō)活動(dòng)延伸

蠟還可以繪畫，請(qǐng)幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫