四年級(jí)下冊(cè)英語說課稿-Unit 3 Travel Plans 課時(shí)2 人教新起點(diǎn)秋

季教材四年級(jí)下冊(cè)英語說課稿-Unit3TravelPlans課時(shí)2人教新起點(diǎn)秋季教材一、教材分析本節(jié)課是英語四年級(jí)下冊(cè)的Unit3TravelPlans課時(shí)2。本節(jié)課時(shí)的主要內(nèi)容是通過搭建對(duì)話框，學(xué)習(xí)詢問旅游計(jì)劃以及表示行程安排。本節(jié)課的語言點(diǎn)主要包括Whatareyougoingtodo?、I’mgoingto…和Whenareyougoingto…以及一些時(shí)間表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說并正確運(yùn)用Whatareyougoingtodo?、I’mgoingto…和Whenareyougoingto…等語言表達(dá)詢問旅游計(jì)劃及行程安排。能夠根據(jù)問句回答對(duì)話內(nèi)容，提升學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，描述自己的旅行計(jì)劃和時(shí)間安排，運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)個(gè)人意愿。語言知識(shí)能夠掌握一些旅游目的地和活動(dòng)的詞匯，如zoo、museum、park、swimming等。能夠理解并正確使用時(shí)間的表達(dá)方式，如today、tomorrow、nextweek等。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能聽懂、會(huì)說、掌握Whatareyougoingtodo?、I’mgoingto…和Whenareyougoingto…等語言表達(dá)，并能運(yùn)用到日常生活中。學(xué)生能夠參與對(duì)話，描述自己的旅行計(jì)劃及時(shí)間安排。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)的語言表達(dá)，并能夠自信地運(yùn)用在對(duì)話中。學(xué)生能夠在對(duì)話中，準(zhǔn)確地理解和回答問題，提高聽力和口語能力。四、教學(xué)過程1.Warm-up通過猜謎語的方式啟發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。例如：IhavefourlegsandI’mbrown.WhatamI?(Elephant)Iliketoclimbtreesandeatbananas.WhatamI?(Monkey)2.Presentation通過動(dòng)態(tài)展示單詞及短語的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)的旅游目的地和活動(dòng)的詞匯，如zoo、museum、park、swimming等。3.Practice通過對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)際對(duì)話中，進(jìn)行交流和練習(xí)。T:Whatareyougoingtodotoday,Tim?S1:I’mgoingtothepark.Whataboutyou,Tom?S2:I’mgoingtothezoo.T:Whenareyougoingtothezoo,Tom?S2:I’mgoingtothezootomorrow.通過以上的對(duì)話模板進(jìn)行問答，讓學(xué)生熟悉并靈活運(yùn)用所學(xué)技能。4.Production要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備并要求他們描述自己的旅行計(jì)劃和行程安排，并在對(duì)話練習(xí)中實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。例如：S1:Whatareyougoingtodotomorrow,Mike?S2:I’mgoingtothemuseum.S1:Whenareyougoingtothemuseum,Mike?S2:I’mgoingtothemuseumtomorrowafternoon.5.SummaryandHomework總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握所學(xué)的語言表達(dá)并熟練運(yùn)用。布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)描述自己的周末計(jì)劃和時(shí)間安排，并在課后提出疑問。五、教學(xué)要點(diǎn)通過猜謎語等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中采用多種方式進(jìn)行交流，如圖片展示、對(duì)話練習(xí)等。發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備話題并在課堂上進(jìn)行表達(dá)。六、教學(xué)反思本節(jié)課著重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力，通過對(duì)話等方式，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力。在