嶺南2011版四年級美術(shù)下冊《自行車和摩托車》教學(xué)設(shè)計

嶺南2011版四年級美術(shù)下冊《自行車和摩托車》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)了解自行車和摩托車的外形、結(jié)構(gòu)特點。學(xué)會自行車和摩托車的簡單繪制方法。1.2能力目標(biāo)提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的良好審美觀和繪畫技巧。1.3情感目標(biāo)明確自行車和摩托車的交通安全意義。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)內(nèi)容介紹本次教學(xué)內(nèi)容為《自行車和摩托車》。2.2教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)分解了解自行車和摩托車的外形、結(jié)構(gòu)特點。學(xué)習(xí)自行車和摩托車的簡單繪制方法。三、教學(xué)方法3.1教學(xué)方法概述本教學(xué)采用繪畫教學(xué)法和講解相結(jié)合的方法。3.2具體教學(xué)方法具體步驟預(yù)習(xí)：講解自行車和摩托車的特點。上課：講解繪畫方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。下課：布置作業(yè)。教學(xué)手段過程展示：將自行車和摩托車放在指定處展示，清晰明了地展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)講解：通過文字和語言講解繪畫方法，讓學(xué)生可以更加清晰地理解內(nèi)容。教學(xué)演示：通過展示老師、班長的作品，讓學(xué)生知道優(yōu)秀作品的標(biāo)準(zhǔn)。自由練習(xí)：讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)造出更多的不同樣式的自行車和摩托車。互助指導(dǎo)：老師可以組織學(xué)生成員內(nèi)互相指導(dǎo)，讓同學(xué)之間能夠更好地理解內(nèi)容，相互幫助，更好地完成作品。評價方式評價思路：根據(jù)作品的精神形貌、用筆、線條及配色，以及是否符合本次所學(xué)習(xí)的內(nèi)容來進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)：精神形貌（50%）：描述準(zhǔn)備度，創(chuàng)意，自由的表現(xiàn)能力以及學(xué)生在繪圖中的自我鑒定（尤其是自我選擇）。色彩運用（25%）：創(chuàng)造顯眼的主題，使用恰當(dāng)?shù)呐渖椭谱骷记?，使畫面更具藝術(shù)感。線條運用（25%）：合理的角度，清晰的線條以及筆畫，細(xì)節(jié)處注意美感。四、教學(xué)流程4.1教學(xué)步驟預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)展示自行車和摩托車的照片，并講解它們的特點、結(jié)構(gòu)和外形。上課環(huán)節(jié)作品分享，展示班長和優(yōu)秀學(xué)生們的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。講解繪畫方法，要求學(xué)生熟悉并按照指導(dǎo)畫出畫布。執(zhí)行作品，自由發(fā)揮，讓學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成作品下課環(huán)節(jié)收集學(xué)生作品，進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生努力繪畫。布置作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家繼續(xù)完善作品，讓自己的繪畫能力更上一層樓。4.2教學(xué)時長本次教學(xué)需要一天的時間，因為需要老師和學(xué)生共同完成制作作品的過程。課前需要進(jìn)行預(yù)習(xí)，上課需要2個小時，下課時需要對學(xué)生完成的作品進(jìn)行收集和點評。五、教材和工具5.1教材參考《嶺南2011版四年級美術(shù)下冊》。5.2工具粉筆、黑板、彩筆、白紙自行車和摩托車的照片六、教學(xué)反思6.1教師反思在教學(xué)中，我注意到每個學(xué)生對于顏色、線條的把握程度不同，我需要對自己更嚴(yán)格，要求自己不僅要理論清晰，更要有足夠的經(jīng)驗和技巧來幫助學(xué)生把握色彩和點線條。6.2學(xué)生反思在課程中，學(xué)生的繪畫技巧確實有很大提高，但是還有很多需要