2023年大班教案：快樂(lè)的圣誕節(jié)

2023年大班教案：快樂(lè)的圣誕節(jié)大班教案：歡樂(lè)的圣誕節(jié)1

一、主題來(lái)源：

一年當(dāng)中總是回有一些特殊的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教化中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的歡樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，恒久讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的新奇和期盼。我們將透過(guò)“歡樂(lè)圣誕節(jié)”主題，為孩子們供應(yīng)一次充溢“愛(ài)、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗(yàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

自制圣誕禮物

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為摯友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2、樂(lè)意參加圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣。

3、活動(dòng)打算：

1、物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起探討說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物？收到的是什么禮物？

2、請(qǐng)幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。

3、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

a）激勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的'形態(tài)，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。

b）提示幼兒留意平安。

4、幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂(lè)的的快樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好摯友互贈(zèng)禮物，互道圣誕祝語(yǔ)。

五、活動(dòng)反思：

1、帶著大家的才智，揣著激烈擔(dān)心的心，我?guī)ьI(lǐng)著小摯友綻開(kāi)了以《歡樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。

在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈骄?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維，有意識(shí)的培育幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，進(jìn)一步提高其綜合實(shí)力，保證教學(xué)質(zhì)量。

大班教案：歡樂(lè)的圣誕節(jié)2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小摯友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)快樂(lè)的氣氛，一

起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”

進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同

二、活動(dòng)打算：

1、學(xué)問(wèn)打算：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的相識(shí)。

2、圣誕老人一個(gè)，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿各種禮物），

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

師：今日有一個(gè)特殊的客人要來(lái)我們大四班做客，猜猜看他是誰(shuí)？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來(lái)干什么呢？

幼：送禮物。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的愛(ài)好，幼兒興奮的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛忽然活躍起來(lái)。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小摯友送禮物呢？

幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。

師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺(jué)了圣誕節(jié)？

2、請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。

3、圣誕節(jié)的由來(lái)

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的'嗎？圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢

4、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髀劇?/p>

師：圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們快樂(lè)嗎？

師：今日我也要讓小摯友扮演圣誕老爺爺，把你們打算的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時(shí)候要和你的好摯友說(shuō)一句“圣誕歡樂(lè)”

4、邊放音樂(lè)，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在開(kāi)心的心情中結(jié)束活動(dòng)

大班教案：歡樂(lè)的圣誕節(jié)3

一、活動(dòng)名稱：

歡樂(lè)的圣誕節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。

2、培育幼兒能英勇的在集風(fēng)光 前展示和表現(xiàn)自己。

3、訓(xùn)練幼兒的視察實(shí)力及動(dòng)手的敏捷性。

三、活動(dòng)打算

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。

2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹(shù)形"，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名老師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的嬉戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告知你們這個(gè)嬉戲怎么玩。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請(qǐng)幼兒視察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形態(tài)?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要仔細(xì)的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)"服務(wù)員"檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標(biāo)記分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行"尋寶"嬉戲。

(二)圣誕舞會(huì)--圣誕歡樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長(zhǎng)找尋到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)"。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一

起跳《圣誕歡樂(lè)》舞。

(三)智多星嬉戲

1、老師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戲題卡，請(qǐng)小摯友上來(lái)摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演)會(huì)嘉獎(jiǎng)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力嬉戲。

(四)觀賞童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、老師：小摯友，我們又跳舞又做嬉戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2、下面請(qǐng)觀賞由我們班小摯友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷。

(旁白-老師)：很久很久以前，在一個(gè)特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：感謝你，和善的孩子，華蜜、平安會(huì)恒久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會(huì)恒久祝愿你。

你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會(huì)恒久祝愿你。

(旁白)漸漸的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的.孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美妙的愿望，圣誕老人肯定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著快樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡樂(lè)，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

教學(xué)反思：

通過(guò)活動(dòng)小摯友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝合力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)勝利;讓師生們共同感受到了大家庭的暖和;加深了家園情、師生情、親子情。信任這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。

大班教案：歡樂(lè)的圣誕節(jié)4

目的：

1.讓幼兒在活動(dòng)中感受圣誕節(jié)的`快樂(lè)氣氛.。

2.激勵(lì)幼兒大膽的在集風(fēng)光 前表演。

打算：

打擊樂(lè)器若干吉他道具七把天使翅膀十二對(duì)圣誕老人衣服一套道具車一輛

過(guò)程：

1.圣誕老人在《圣誕老人進(jìn)城》的音樂(lè)聲中，坐道具車進(jìn)場(chǎng)，并且邊揮手與現(xiàn)場(chǎng)的觀眾打招呼。

2.打擊樂(lè)表演《鈴兒響叮當(dāng)》

由十六名幼兒運(yùn)用各種打擊樂(lè)器進(jìn)行表演。

3.打擊樂(lè)幼兒退場(chǎng)，圣誕老人引出下一個(gè)節(jié)目

4.歌表演《Bingo》

由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

5.彈吉他幼兒退場(chǎng)，圣誕老人引出天使

6.舞蹈《我們祝你圣誕歡樂(lè)和新年歡樂(lè)》

由十二名天使表演

7.圣誕老人出場(chǎng)，告知全部人圣誕派對(duì)結(jié)束了，并且?guī)ьI(lǐng)全部的小摯友向現(xiàn)場(chǎng)的人發(fā)一份“小禮物”（圣誕樹(shù)）

大班教案：歡樂(lè)的圣誕節(jié)5

活動(dòng)名稱：

美術(shù)活動(dòng)《歡樂(lè)的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探究組合規(guī)律。

3、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了改變？人們會(huì)干什么？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的相識(shí)。

2、出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小摯友視察。

提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的？

小摯友想來(lái)畫圣誕老人嗎？老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。

3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請(qǐng)小摯友細(xì)致聽(tīng)和看。

提問(wèn)：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟識(shí)歌詞，并理解歌詞所唱的`代表的是那一部分。

4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹(shù)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

6、幼兒繪畫，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小摯友。

7、評(píng)價(jià)。

采納小摯友間相互評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。

從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大班教案：歡樂(lè)的圣誕節(jié)6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為摯友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2、樂(lè)意參加圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣。

3、培育幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)打算：

1、物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

(1)以出示圣誕禮物引入。

(2)與幼兒一起探討說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?

2、請(qǐng)幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。

4、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

a)激勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形態(tài)，然后