幼兒園大班教案《雨是云的娃娃》

幼兒園大班教案《雨是云的娃娃》教學目標培養(yǎng)幼兒對天氣的觀察和感知能力；幫助幼兒認識雨水是從云里掉下來的；通過觀察和動手實驗，培養(yǎng)幼兒的科學探究興趣和能力；提高幼兒的語言表達能力和聽說互動能力。教學內(nèi)容給幼兒講解云的形態(tài)和雨水形成的過程；通過觀察和動手實驗，讓幼兒親身體驗雨水從云中掉落的過程；借題發(fā)揮，引導幼兒對天氣的積極態(tài)度和樂觀心態(tài)。教學準備印刷雨水和云朵的圖片；準備透明杯、灑水壺等；準備漂流瓶、彩筆等。教學過程1.自由玩耍（10分鐘）安排幼兒在室內(nèi)或室外進行自由玩耍，消除疲勞感，使其進入課堂狀態(tài)。2.導入（5分鐘）把云朵和雨水的圖片貼在黑板上。教師指著云朵圖片，問幼兒：“這是什么？”幼兒回答：“云朵?！苯處熢賳枺骸霸贫溆惺裁从?？”幼兒回答：“下雨啊！”教師指著雨水圖片，問幼兒：“這是什么？”幼兒回答：“雨水?！苯處熢賳枺骸坝晁畯哪睦飦淼?？”幼兒想了想，沒有回答。教師給予提示：“雨水是從云朵掉下來的，我們今天就來學習一下這個知識?！?.了解云（10分鐘）拿出云朵圖片，讓幼兒觀察，感受云的形態(tài)。教師講解云朵的形態(tài)，引導幼兒觀察云朵的不同形態(tài)（卷云、霧云、積云等）。教師可以用幼兒熟悉的物品做比喻，比如：“云朵像一塊棉花糖，可以變形、飄動，讓我們不會感到壓抑?！?.了解雨水（10分鐘）拿出雨水圖片，讓幼兒觀察，感受雨水的形態(tài)。教師講解雨水的形態(tài)，引導幼兒觀察雨水的不同形態(tài)（小雨、大雨、暴雨等）。教師可以做一個小實驗，用灑水壺向上噴水，讓幼兒觀察霧氣、水珠的產(chǎn)生過程。5.實踐體驗（20分鐘）準備一個透明杯，把水倒?jié)M，然后教師讓幼兒將灑水壺里的水噴到透明杯里。教師引導幼兒觀察，描述水珠是如何產(chǎn)生的，透明杯中的水是不是像真正的云朵。教師可以讓幼兒自由地發(fā)揮，讓他們試著將透明杯中的水噴成不同的形狀。6.作品分享（10分鐘）準備幾個漂流瓶，讓幼兒分組，每組拿一個漂流瓶和一些彩筆。讓幼兒在漂流瓶上涂鴉、描畫，畫出自己眼中的云朵、雨水。分享完成后，可以讓幼兒介紹自己的作品，并讓其他幼兒發(fā)表評論，營造和諧的學習氛圍。教學評估幼兒是否理解云朵和雨水的概念；幼兒是否通過實踐體驗，深入理解雨水從云朵中掉落的過程；幼兒是否通過課堂分享和互動，提高了自己的語言表達和聽說互動能力?？偨Y通過這節(jié)課的學習，可以幫助幼兒了解天氣（雨天）的形成過程，并且培養(yǎng)幼