新版PEP五年級下冊復(fù)習(xí)計劃

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一、復(fù)2015/6/15——2015/76/30

二、復(fù)目

1．通有效的復(fù)，一步激學(xué)生學(xué)英的趣，提升自主學(xué)的能力，增學(xué)的信心，促學(xué)生英思能力的展。

2．、能聽、、、寫

81個短和，以及

16句子和

11個句掌握四會

60個，三會

100

個。

3．加文化意的浸透，一步培育學(xué)生的跨文化意，提升學(xué)生的禮修養(yǎng)水平。

三、復(fù)內(nèi)容

1、文

（1）學(xué)生能正確拼寫let’slearn后

（2）學(xué)生能正確、流利地let’stalk文

（3）ReadandWrite學(xué)生能獨(dú)立完成此部分相。

2、學(xué)生能所學(xué)字母合及音字母在中的音

比方:cl,pl,br,gr,ch,sh??

3、指學(xué)生短文

4依據(jù)型行復(fù)

四、班狀況解析

五年四個班目前有學(xué)生190余人，大部分學(xué)生學(xué)度比正直，平上極開筋、作真

完成，基知比扎，能按完成背、默寫任，能跟著老的奏行復(fù)。但有一部分同學(xué)，不子不靈巧惰，作不做，不花背，朗，默不出，句子不會寫。于他只好是從

最基本的，句子著手。

五、復(fù)策略

1、學(xué)生學(xué)狀行真解析，誠心感覺學(xué)生的學(xué)心理，面向全體學(xué)生，每一個學(xué)生在激勵和欣中得新的成。

2、教材行科學(xué)梳理，并依據(jù)學(xué)生學(xué)狀，精心復(fù)，學(xué)生成堂的主角，在老地指

和幫助下學(xué)會、整理所學(xué)的知，提升合運(yùn)用的能力和英思的能力，而不是知的重復(fù)。

3、精心復(fù)，加聽力與的指和。

4、合日，加文化意的浸透，使復(fù)充文化氣味，同一步培育學(xué)生的跨文化意，提升

學(xué)生的禮修養(yǎng)水平。

六、復(fù)詳盡安排

復(fù)安排

6月15日--6月30日

：10

基知堅固復(fù)：8

合型型：2

安排復(fù)內(nèi)容回家作第一第六元知點(diǎn)復(fù)復(fù)知點(diǎn)，聽寫句子第二第六元知點(diǎn)，解卷，聽寫句子復(fù)第五元知點(diǎn)，聽寫第三第五元知點(diǎn)，聽寫句子，做相的做卷A，復(fù)第四元第四第四元知點(diǎn)，聽寫句子，做相的做卷B，做冊recycle2第五課時第三單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)、做給定的題目聽寫詞組句子，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)第六課時講解第三單元試卷，復(fù)習(xí)第二單元知識點(diǎn)聽寫詞組句子，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)第七課時聽寫第二單元單詞句子，做練習(xí)題復(fù)習(xí)第一單元知識點(diǎn)并聽寫第八課時檢查第一單元，聽寫并作試題查漏補(bǔ)缺1-3單元第九課時模擬試卷專項練習(xí)題第十課時講解模擬試卷，看卷子上的錯題或背單詞、句子自己復(fù)習(xí)單薄地方附：各單元知識點(diǎn)第一單元：一、要點(diǎn)詞匯。eatbreakfast吃早飯have···class上···課playsports進(jìn)行體育運(yùn)動exercise活動，運(yùn)動。domorningexercises早鍛煉eatdinner吃晚餐cleanmyroom打掃我的房間goforawalk漫步goshopping去購物take學(xué)習(xí)，上（課）dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈課a.m上午.下午usually平常地一、其余平?；顒?。getup起床eatlunch吃午餐gotobed上床睡覺washmyface洗臉washmyclothes洗我的衣服watchTV看電視playping-pong打乒乓球playthepipa彈琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做作業(yè)dokungfu練武術(shù)playfootball踢足球playbasketball打籃球二、頻度副詞。always老是，向來（100%）usually平常（80%）often常常（60%）sometimes（30%）有時三、疑問詞。when什么時候why為何四、要點(diǎn)句型。1、咨詢他人什么時候做某事的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：Whendoyou+動詞短語原形+其余？（你/你們什么時候做某事？）答：I/we（+頻度副詞）+動詞短語原形+at+詳盡時間（我/我們平常在幾點(diǎn)做某事。）例：問：Whendoyougotobed?（你什么時候上床睡覺？）答：Igotobedat9：（我夜晚9點(diǎn)上床睡覺。）注意：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he,she,it,單個人名或單數(shù)名詞）時，助動詞do要變?yōu)閐oes,句型結(jié)構(gòu)是：whendoes+主語（第三人稱單數(shù)）+動詞短語原形+其余？

2、咨詢他人周末做什么的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

答：I（+頻度副詞）+動詞（短語）+其余。

例：問：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

答：Iusuallyreadbooks.（我平?？磿?。）注意：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he,she,it,單個人名或單數(shù)名詞）時，助動詞do要變?yōu)閐oes,句型結(jié)構(gòu)是：whatdoes+主語（第三人稱單數(shù)）+do+ontheweekend?第二單元：一、要點(diǎn)詞匯spring春季summer夏季autumn秋季winter冬季season季節(jié)picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘pickapples摘蘋果snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳which哪一個best最because由于vacation假期一、其余

1、形容天氣的形容詞

rainy多雨的windy多風(fēng)的sunny光亮的cold嚴(yán)寒的warm暖和的cool涼快的hot酷熱的cloudy

多云的

snowy下雪的foggy有霧的

2、由go構(gòu)成的活動短語goswimming去游泳goshopping去購物goboating去劃船goskating去滑冰gohiking去遠(yuǎn)足gofishing去垂釣三、要點(diǎn)句型1、咨詢他人天氣怎么樣的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：What’stheweatherlike+時間+地點(diǎn)？（···天氣怎么樣？）答：It’s+表示天氣的形容詞例：問：What’stheweatherlikeinwinterinbeijing?（北京冬季的天氣怎么樣）It’scoldandwindy（有風(fēng)并且嚴(yán)寒。）2、咨詢他人最喜愛的季節(jié)句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：whichseasondoyoulikebest?（你最喜愛的季節(jié)是哪一個？）答：Ilike+季節(jié)+best或直接說季節(jié)名稱。同義句還有：What’syourfavouriteseason?3、咨詢他人喜愛某個季節(jié)的原由的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：Whydoyoulike+季節(jié)名稱？或直接用“Why”來發(fā)問。答：一般要用“because”指引的句子來說明原由，可以從天氣、相關(guān)的活動等方面來說。例：問：Whydoyoulikespring?（你為何喜愛春季？）答：BecauseIcanfiykites.（由于我能放風(fēng)箏。）問：Whydoyoulikesummer?（你為何喜愛夏季？）答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（由于我每天都能去游泳。）問：Whydoyoulikeautumn?（你為何喜愛秋季？）答：Becausetheweatheriscool.（由于天氣涼快。）問：Whydoyoulikewinter?（你為何喜愛冬季？）答：BecauseIcanmakeasnowman.（由于我能堆雪人。）

第三單元：

一、要點(diǎn)詞匯

January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月

September九月October十月November十一月December十二月注意：1、月份的首字母必然要大寫。2、May沒有縮寫形式，September的縮寫形式是“Sept”,其余月份單詞的縮寫形式都是有單詞的前三個字母加“·”構(gòu)成。3、月份的縮寫形式不用在句子中，只好單獨(dú)使用。4、表示“在幾月”時，要在月份單詞前面加介詞in。二、常用節(jié)假日名稱。NewYear’sDay元旦TreePlantingDay植樹節(jié)Easter復(fù)生節(jié)AprilFool’sDay愚人節(jié)MayDay勞動節(jié)Mother’sDay母親節(jié)Children’sDay少兒節(jié)Father’sDay父親節(jié)Teacher’sDay教師節(jié)NationalDay國慶節(jié)Mid-AutumnDay中秋節(jié)ThanksgivingDay感恩節(jié)Christmas圣誕節(jié)summervacation暑期wintervacation寒假三、活動名稱sportsmeet運(yùn)動會Easterparty復(fù)生節(jié)聚會schooltrip學(xué)校旅游Chinesetest語文測試singingcontest歌唱競賽birthdayparty誕辰聚會四、介詞in、on、at的用法。1、in的用法。in后邊+上午/下午/夜晚/月份/季節(jié)/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.2、on的用法。on的后邊+詳盡的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.3、at的用法。at后邊+詳盡的時間點(diǎn)或與其余詞構(gòu)成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon。五、要點(diǎn)句型。

1、問答某個活動或節(jié)日在幾月份的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：Whenis+活動或節(jié)日名稱？

答：It’sin+月份。

例：問：whenisChristmas?（圣誕節(jié)在什么時候？）

It’sinDecember.（在十二月。）2、咨詢他人將要做什么的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：Whatwillyoudo+其余？

答：Iwill····=I’ll···

例：問：whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?（母親節(jié)你將為你媽媽做什么

答：I’llgivehersomeflowers.（我將送給她一些花。）

?）

3、表達(dá)“我們將要···”的句型。

We’ll···=Wewill后邊+動詞原形

,這是一個一般未來時的句子，表示未來某個時間要發(fā)生的動作或

事情。

例：We’llhaveaschooltrip.

We’llhaveasingingcontest.

（我們將有一次學(xué)校旅游。）

（我們將有一次歌唱競賽。）We’lltakeadancingclass.（我們將要上一節(jié)舞蹈課。）第四單元：一、要點(diǎn)詞匯first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八ninteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二是二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十special特殊的fool傻瓜二、用序數(shù)詞表示詳盡的日期

在英語中，“幾月幾天”可以先說“月”，再說“日”，此中“日”要用序數(shù)詞，書寫時序數(shù)詞前可以有“the”,也可以沒有。但讀日期時，the必然讀出來。假如要表示某年某月某日，平常依據(jù)“月、日、年”的序次。比方：March3rd讀法是：Marchthethird翻譯是：3月

first,twothousandandfourteen翻譯是：2014年6月

3日。

1日。

June1

st,2014

讀法是：Junethe

三、基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣記憶基變序有規(guī)律，結(jié)尾加上th；一二三特別記，結(jié)尾各是

t,d,d

；八減

t九去

e,f

來把

ve

替；y

改為

ie,

結(jié)尾仍有th；假如遇到幾十幾，只變個位就可以。

四、要點(diǎn)句型

1、咨詢他人詳盡日期的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：Whenis+節(jié)日/活動？（···是哪天？）

答：It’son+月份+序數(shù)詞?！ぃāぁぴ隆ぁぁと眨├篧henisChildren

答：It’sonJune1

’sDay?（少兒節(jié)是哪天？）

st.（6月1日）

2、咨詢誕辰的句型及回答

句型結(jié)構(gòu)：問：Whenis+某人的+birthday?（···誕辰是哪天？）

答：It’son+詳盡的日期。

例：問：Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的誕辰是哪天？）答：HerbirthdayisonJune16th.（她的誕辰是6月16日。）問：WhenisMissWhite’sbirthday?（懷特小姐的誕辰是哪天？）答：It’sonJuly1st.（7月1日。）第五單元：一、要點(diǎn)詞匯mine我的your你的，（你們的）his他的hers她的theirs他們的，她們的ours我們的climbing（正在）登攀eating（正在）吃playing（正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡覺一、掌握的短語climbtree爬樹playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅漂亮的畫inthekitchen在廚房playwitheachother一起嬉戲drinkwater喝水listentomusic聽音樂

readbooks讀書

二、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞

表示所相關(guān)系的代詞叫做物主代詞，即表示事物主人的代詞。它包含名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。

第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性物主代詞myouryourhis/her/itstheir我的我們的你的，你們的他的/她的/它的她們的，他們的，它們的名詞性物主代詞mineoursyourshis/hers/itstheirs我的我們的你的，你們的他的/她的/它的她們的，他們的，它們的注意：1、形容詞性物主代詞相當(dāng)于一個形容詞，不可以單獨(dú)使用，后邊需要跟名詞，常用來修飾、限制后

面的名詞。如：Thisismybook（這是我的書）、Thatishisbag（那是他的書包）

2、名詞性物主代詞需獨(dú)立使用，后邊不可以跟名詞，它相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”。如：It’smine.（它是我的）

四、動詞ing形式的變化規(guī)則變化規(guī)則例詞一般動詞直接在詞尾加-ingread→reading(讀)talk→talking(講話)sing→singing(唱歌)study→studying（學(xué)習(xí)）以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，先去e再加-ingwrite→writing（寫）skate→skating（滑冰）ride→riding（騎）drive→driving（駕駛）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且尾端只有一個輔音字母的動詞，雙寫這sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running個輔音字母后，再加-ing（跑）stop→stopping（停）get→getting（獲得）少量幾個以ie結(jié)尾的動詞，變ie為y，再加-inglie→lying（躺，謊言）die→dying（死）tie→tying（系，捆綁）

口訣記憶：動詞-ing很好記，一般狀況直接加。

詞尾如有啞音e,去e再加-ing。

“一輔重閉”作尾巴，雙寫后加-ing。

還有一點(diǎn)要注意，ie變y再加-ing。

五、要點(diǎn)句型

1、咨詢物件的歸屬

句型結(jié)構(gòu)：問：Whose(+物件)+arethere/those?（這些/那些是誰的？）

答：Thereare+名詞性物主代詞。（它們是···的。）或：Thereare+形容詞性物主代詞+物件。（它們

是···的···）。例：問：Whosepensarethese?（這些鋼筆是誰的？）

答：Theyaremine.（它們是我的）。

2、如要咨詢單個物件的歸屬的句型結(jié)構(gòu)是：問：Whose(+物件)+isit/this/that?(它/這/那是誰的？)

答：It’s+名詞性物主代詞。（它是···的。）或：It’s+形容詞性物主代詞+物件。（它是····的···）。

例：問：Whosedogisit?(它是誰的狗？)

答：It’shers.（它是她的。）3、確認(rèn)多個物件的歸屬

句型結(jié)構(gòu)：問：Arethese+名詞性物主代詞？（這些是···的嗎？）

答：Yes,theyare/No,theyaren’t(是的，它們是/不，它們不是)。

例：TheChinesebookismine.（這本語文書是我的。）

問：Aretheseallyours?（這些書都是你的嗎？）

答：No,theyaren’t.(不，它們不是)

4、描述正在做某事的句型句型結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+動詞

ing

形式+其余。

提示

示例

主語是第一人稱單數(shù)主語是第二人稱單數(shù)主語是第三人稱單數(shù)主語是各人稱復(fù)數(shù)

I時，be動詞用am.

you時，be動詞用are

he/she/it單個人時，

we/you/they多個人時，

be動詞用be動詞用

is

are

IamwatchingTV.(

Youarereadingabook.

Heisplayingfootball.

Theyarehavinglunch

我正在看電視)

（你正在讀書）

（他正在踢足球）

（他們正在吃晚餐）

5、問答正在做什么的句型

句型結(jié)構(gòu)：問：What+be動詞+主語+doing?(···正在做什么？)

答：主語+be動詞+動詞ing形式+其余。（···正在···）

例：問：Whatishedoing？（他正在做什么？）

答：Heissleeping.（他正在睡覺。）

問：Whatareyoudoing？（你正在做什么?）

答：IamlearningEnglish.（我正在學(xué)習(xí)英語。）

5、確認(rèn)能否正在做某事的句型

句型結(jié)構(gòu)：Be動詞+主語+動詞-ing形式+其余？

例：問：Areyoulisteningtomusic?（你正在聽音樂嗎？）答：Yes,Iam（是的）問：Ishesinging?（他正在唱歌嗎？）答：Yes,heis.（