2023年教師愛與責任的演講稿

2023年教師愛與責任的演講稿老師愛與責任的演講稿篇1

老師愛與責任演講稿老師，是享有君、父、師“三尊”并列的一種崇高的稱謂。老師職業(yè)的特別性質，確定了老師的人格在整個教化過程中具有不行忽視的重要作用。俄國聞名教化家烏申斯基說過：“老師的人格，就是教化工作的一切?！币痪湓?，要照亮別人，首先自己心中要有火種。我今日要說的這個火種，就是愛。老師要想不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號，就必需在人格塑造上勇于履行“以身立教，為人師表”的道德要求。

首先，是對老師這個職業(yè)的愛。這個“愛”往崇高了說是酷愛，實在點說就是敬業(yè)。這也是現在社會主義核心價值觀所提出的，愛崗敬業(yè)。因為老師的工作平凡而又瑣碎，我們一年一年靜默無聞地教了一屆又一屆學生，怎么才能使自己恒久勤勤懇懇地教一輩子呢？這就須要有一種精神支柱，這個精神支柱就源于自己對職業(yè)的酷愛。從另一個方面說：“干一行，愛一行。”敬業(yè)是全部職業(yè)道德的根本。我們在三尺講臺之上，開發(fā)著人類最珍貴的才智資源，傳播著學問的福音，塑造著人類的靈魂，引導著社會的進步，假如不具備崇高的志向信念，高尚的道德情操，宏大的人格魅力，又如何去站在國家民族的高度，胸懷天下，培育出順應時代發(fā)展要求的莘莘學子呢？又談何實現國家強盛、民族振興！

其次，應當是對學生的愛。這個“愛”應當是同等和敬重。師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是主動主動的愛。這方面我也是在自己有了孩子之后，有了更深的體會。以前對學生要求嚴，對學生的看法更柔軟了。老師對學生的影響是巨大的，老師高尚的道德情操，大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切親善的看法，文明禮貌的語言和嚴謹持重的行為等，會形成一種無聲無形的教化動力，達到為人師表，教書育人的目的。古往今來，品德教化始終位居教化的首位，所謂成“人”第一，成“才”次之。森林里不光有大樹，也有小草。正如車爾尼雪夫斯基所說：“老師把學生造就成什么人，自己應當就是這種人?！崩蠋煹囊慌e一動、一言一行時時呈現在學生面前，給學生潛移默化的影響。

第三，對家長的愛。這個愛體現在敬重和溝通上。

孔子曰：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”盧梭說，“做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的'全部教化成果從今為之毀滅?！币虼耍蠋煴匦璺浅Ａ粢庾陨淼男摒B(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時到處做學生的良好榜樣，以去感召學生，啟迪學生，最終

教化事業(yè)對老師人格提出的要求是特別高的。首先是真誠。教化學生不是演戲，決不能搞”兩重人格”。只有真正發(fā)自內心的、表里如一的、言行統(tǒng)一的美妙品德，才能在學生身上產生”隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用。使他們受到教化和感染，引起他們的共鳴和仿效。其次是嚴格。學生對老師特有的期望和信任，往往使他們在視察老師時，產生一種放大效應，老師的一種小小善舉，會使他們感到無比的欣喜；老師的一點小小瑕癖，則會使他們產生巨大的悲觀。所以，老師必需對自己的人格修養(yǎng)提出嚴格的要求。第三是全面。老師應當使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、美妙、完整、和諧的人格，德與才的分別，言與行的相悖，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等。對于一名希望成為優(yōu)秀老師的人來說，都是應當盡量加以避開的。老師是學問的象征、道德的化身，“學高為師，身正為范”。從事了老師的職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必需鼓足志氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。

老師愛與責任的演講稿篇2

敬重的評委、敬愛的老師們、同學們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

老師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是老師人生的主旋律;一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四只亮眼睛是老師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻著。

假如說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教化家夏沔尊先生說：教化不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就猶如池塘里沒有水一樣，也就沒有教化。只有對學生擁有了愛，才會同時對學生擁有了責任感。

幾年前，我們學校的湯輝老師接手了一個讓全部人都感覺很差的班，為了使班上學生擺脫沒有信念的局面，與班上的學生整日待在一起。有一天，他為了做幾個后進生的工作，讓這些學生能解除心中的懷疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學生溝通的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著爸爸，爸爸---------看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最須要她的時候，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責任。但到了早晨，他為了班上的學生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向學校走去，向他酷愛的學生走去-------

這是一種何等崇高的`愛!正是這種愛，使班上學生看到了前進的希望，考到了自己志向的學校就讀，正是這種愛，推動了教化的發(fā)展;正是這種愛使后進生感受到了陽光;正是這種愛，使老師真正做到了一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到驕傲!

老師愛與責任的演講稿篇3

各位領導、各位老師：

大家好!我演講的題目是《愛與責任并存的老師》!

“我是一個老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的志向能恒久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想!帶著這份激情與幻想，我踏上了由學問、情感、志向、信念匯成的三尺講臺。從今，我擁有了一個神圣的名字——老師。

此時此刻，站在這個演講臺上，回顧那些曾經走過的歲月，我最引以為豪的是從事教化事業(yè)，我最華蜜的是在三尺臺上講課，是在燈下批閱作業(yè)。六年來，我經常在思索一個問題，那就是究竟要用什么去演繹我的教化人生呢?反復思索，答案只有一個，那就是老師的愛心與責任，對學生的愛與責任，對工作的愛與責任，對教書育人發(fā)自內心的愛與責任。

您可知道，有一種愛，它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展，它能為我們的教化人生增光添彩;有一種愛，伴隨著我們周而復始的工作，它讓我們無怨無悔。這種愛，就是對事業(yè)的忠誠，對教化的責任，它在你的心中，在我的心中，在我們每一個教化者的心中。

老師的職責是教書育人，老師是學問的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。學高為師，身正為范。所以，一名老師的師德、人品會對學生產生極大的影響，甚至會影響一生。

讓我們翻開歷史的畫卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶……，這一個個耳熟能詳的名字，這一個個曾經奮斗在教化事業(yè)上的追夢人，他們就是用充溢愛與責任的行動，名垂教化史冊，為后世教化者構筑了不行磨滅的豐碑。

老師們，雖然，我們沒有這些教化先輩們的豐功偉績，沒有他們超群的學術造詣，也沒有他們那樣聲名顯赫，但是，有一點我們是與他們共同擁有的。那就是對事業(yè)的'責任，對孩子們的愛心。

師者，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指引方向……蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，假如沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘!

“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，老師要有把他們教化成才的責任感。為了傳授學問，我們有責任努力提高自己的綜合素養(yǎng)，常常閱讀專業(yè)書籍，主動參與研修活動，不斷改進教化方式和教學方法，剛好進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平，以適應新課程教學的須要。由于學校離家較遠，我的孩子只有一歲就留在了家里。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得了肺炎在富民住院接近一個月，但我基本沒怎么陪過他。當然，作為一個母親，我覺得我虧欠孩子太多，才一歲多的孩子就不得不與母親分別，但我是一名老師，我有對學生的愛與責任。

假如沒有劇烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是老師的責任。所以，老師在學生面前應是導師，應是慈母，應是摯友。給導師般的厚愛——多一點教育和激勵，多一點嚴格和期盼，多一點訓練和督促，多一點呼喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點暖和和愛護，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和激勵;給學生以摯友般的摯愛——多一點同等和敬重，多一點幫助和支持，多一點理解和關切，多一點確定和贊許。只有這樣，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

聞名詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛得深厚!”，是啊，老師們，教化就是我們耕耘的土地，您是否也愛得如此深厚呢?我想，答案是確定的，就讓我們用老師的愛與責任，立足在平凡的崗位上，演繹出精彩的教化人生吧!

我的演講完畢，感謝大家!

老師愛與責任的演講稿篇4

敬重的各位領導,敬愛的老師們：

大家好!

我演講的題目是《師愛與責任》。

20xx年7月，我告辭了學生時代，走上了神圣的講臺，成為了一名光榮的人民老師。在理學院,年輕的我頭腦充溢了很多,心靈也得到了進一步凈化，老老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更讓我感動!我們都知道,老師不是偉人,不能象偉人一樣受人景仰;老師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,老師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知相比之下,老師所做的一切,是那么瑣碎,那么一般,那么平凡!原委是什么力氣讓老師們甘愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”呢?那就是對教化事業(yè)的那份堅決的信念與不懈地追求!

老師,就像星空中一顆絢爛的明星,它牽引著學生執(zhí)著的目光,為人師者,不光傳道授業(yè)解惑,更應以其高尚的人格操守澤及后生。多少個夜晚,我們靜靜坐著,以筆為伴,以書為侶。苦嗎?苦!累嗎?累!但我們無怨無悔。因為我們知道,只有這樣,當我們走進教室面對幾十雙渴望的眼睛,我們的心里才會踏實;因為我們知道,我們所做的一切,必將在學生的成長中成為永恒。而我們也正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

毋庸諱言，當今社會正處在轉型期，在這樣的社會大背景下，大環(huán)境中的消極因素影響沖淡了小環(huán)境中正面教化的作用，使得部分高校老師的師德師風受到肯定的影響，與黨和人民的要求與期盼產生差距。而學生看老師既看才也看德，無才無德，學生厭惡你;德才兼?zhèn)?，學生才會真心擁護你。師者為師亦為范，學高才能為師，德高才能為范。

老師是一杯水，純凈;老師是一顆星，光明;老師更是一幅風景，桃李滿天下!假如有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會堅決果斷的回答：“是的，我特別愛老師這一行?！币驗樵谖业男闹性缫蜒b滿了學生，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一位學生的心田，我要用創(chuàng)新之船載送他們到達勝利的彼岸!我甘愿是一顆流星，即使在人們眼中只出現一瞬，也要留下絢麗的軌跡!

我始終堅信萬志祥老師對我的寄語:"勤奮,進取,不斷地追求,總有勝利的一天!"是啊，青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"李大釗先生說過:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教化家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言。今日,就讓我們也留下我們的`宣言吧:競知向學，厚德篤行，追求永無止境,奮斗永無窮期!

年輕的我們,就猶如那剛剛起飛的大雁,承負著一份份厚重與博大!年輕的我們，就是那盛放的鮮花，正散發(fā)著無私的漂亮與芳澤。那么，就讓我們以良好的師德，共同撐起一片教書的藍天!一方育人的舞臺!感謝大家!

老師愛與責任的演講稿篇5

各位領導、各位老師：

大家好!

有一首歌時常被人唱起，我也時常給我的學生唱過、教過。今日我把這首歌的名字當作我演講的題目：《長大后我就成了你》，希望大家認可!歌中唱到：

1.“小時候我以為你很漂亮，領著一群小鳥飛來飛去”，“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”。

2.“小時候我以為你很神氣，說上一句話也震天動地”，“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利”。

這是對酷愛教化工作的老師真實生動的寫照，唱出了老師工作的愛和責任。

(一：老師的愛)

愛，是一種情感，是一種不要求回報的寬容、理解、包涵和接受。老師的愛就是對學生的敬重、愛惜和信任，使學生真正感到來自老師的暖和和呵護。

老師的愛是一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。不同于母親的愛，不是始終攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。

老師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的一種無私的愛，不求回報。老師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導多大的不理解、誤會和卑視，也決不因此而影響到對學生的訓誨和關愛，所以老師的愛就是一種“吃的是草，擠出的是奶和血”的無私的愛。

老師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣!”老師的愛是公允的，她不分貧困和貴賤。

(二：老師的責任)

老師的崗位是社會平凡的崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個老師來說，只是幾非常之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以老師的工作是一種高度社會責任性的工作。

老師是“春蠶到死，蠟炬成灰，”“化作春泥”的人。

經常聽到有人說：“你是老師啊!不錯啊!一天就那么幾節(jié)2

課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假”。每每聽到這些，我們只能是一笑了之。我明白，只有從事了老師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。

“老師吃的是良心飯1這句樸實的話語道出了老師精神的實質。在這個平凡的世界里，我們須要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛!老師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，是一種責任的驅使。

泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻。

托爾斯泰說：“假如一個老師把酷愛事業(yè)和酷愛學生相結合，他就是一個完備的老師。”是的，作為一名老師，一位完備的老師是應當既酷愛事業(yè)又酷愛學生。要把教化學生的過程看做是愛學生的過程。沒有愛就沒有教化!

從第一天當老師起，我始終同等的教學、公允對待每一位學生。學生有問必答，有求必應，不遺余力，盡職盡責。平凡的

瑣事中,課堂上的.一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場嬉戲，假日的一份牽掛、一趟遠足.........不管哪位學生思想上有包袱，我都情愿幫助化解;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲激勵，送去一片摯愛。我愛我的學生，我堅信愛心可以溶化堅冰，用真心會打動學生!

當我走進校內，走進教室，走上講臺，一種神圣的責任感和使命感便油然而生。

學校無小事，教化無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都須要去仔細對待;上學、放學，課間活動，午間休息，都須要去親密關注;思想、心理、學習、身體、特性發(fā)展，都須要去全面關切;活潑好動的、緘默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰慧的、落后的，都須要去細心呵護。老師工作是瑣碎的，教化無它，只有“愛與責任”。

選擇了老師，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命。驚慌的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲乏的周末，這是每個老師日復一日的工作節(jié)奏。

“起始于辛苦，收結于平淡。”我經常想，當白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校內，或許會遭受“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的凄然，但我堅信：校內的一草一木肯

定還記得我曾經勞碌的身影，那些已為人父、已為人母的學生的心中依舊記得我年輕的容顏、鮮活的背影。我的生命在學生的身上持續(xù)著，我的價值在學生的發(fā)展中得到充分體現，所以，到那時，我依舊會義無反顧地感嘆：這輩子，我無悔于我的選擇，無悔于我的生命，做老師，真好!

最終，讓我照舊用這首歌的其次段歌詞來結束我的演講吧：

3.“小時候我以為你很神奇，讓全部的難題都成了樂趣”，“長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”。

4.“小時候我以為你很有力，你總是喜愛把我們高高舉起”，“長大后我就成了你，才知道那塊講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”。

感謝大家!!!

老師愛與責任的演講稿篇6

同學們，老師們：

大家好

我熟識這樣一所學校，它是我童年最清楚的記憶，“住著泥房子，用著泥桌子，還有一群泥娃子”。在這泥的世界里，我還熟識這樣一個人，她曾獨自一人撐起那所山區(qū)學校，她曾帶領孩子們勤工儉學，采茶葉，摘松果，收集廢品。她更是被孩子們口中的“媽媽老師”。今日請允許我以演講稿的名義，謳歌這位平凡的老師，謳歌和她一樣始終堅持為農村教化事業(yè)辛勤耕耘的老師們。

由于村小的不斷撤并，學校打算創(chuàng)建寄宿保育制，她主動請纓擔當生活老師，起先了晚睡早起，日復一日，平凡又鎖碎的保育生活。一年級的小學生，幾乎每天晚上都會有學生尿床，弄得寢室臭氣熏天，于是每天晚上，她都要叫醒孩子兩三次，盡管這樣，有好幾次床單還是被尿濕了，她總會毫無怨言的換洗床單衣褲。老師的愛與責任，她曾在日記中寫道“我不能指責這些孩子，只能用一顆做母親的心去替孩子想，用一個母親的.言語和行動去哄著這些孩子，讓他們感受到這份獨特的愛?！睒銓嵉恼Z言，卻寫盡了愛心，鑄就了師魂。

在學生心中，她是嚴師，是慈母，在家長的眼里，把學生交給她，放心！尤其是小銀的父母，更是感受頗深。有一天小銀吃過午飯在教室休息，突然只見小銀暈倒在地，并伴有抽搐，眼睛上翻，口吐白沫。“是癲癇”閱歷豐富的她精確做出了推斷，并快速將小銀放到課桌上，一邊撥打醫(yī)院電話，一邊和她家人取得聯系。在著急等待過程中，小銀再次陷入昏迷，“時不等人”只見她略加清理了一下小銀口中的白沫，堅決果斷俯下身對小銀進行人工呼吸，直到醫(yī)護人員到達。由于急救措施得當，小銀很快就脫離了危急。一百多們學生，一年三百六十五個日子，每天如此奉獻著。

付出愛的過程甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。不帶任何怨言，滿滿的都是愛，何以為證？夜晚的星空可以作證，校內的那顆梧桐可以作證，轉角那徹夜不眠的燈可以作證，桌上五彩繽紛的愛心禮物可以作證，那多數個享受無私暖和的孩子都可以作證！那個曾在門口等媽媽回家而凍得瑟瑟顫抖的我可以作證！是的，她便是我的母親，一位從教35年卻愛生如子的平凡老師。曾經，我一度特別困惑，母親為什么如此無怨無悔的堅守著，耕耘著，奉獻著？為什么能把自己最美妙的青春年華獻給大山，獻給孩子？為什么能從自己僅有的一點工資中，抽出一大部分去買棉襖給那些受凍的孩子們？當我讀到她工作筆記中的這句話：“愛滿天下，畢生追求”時，淚水漫過，再一次讀懂“師德”二字的博大與崇高。她用博大的愛心演繹著“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”的無悔人生！用無私的奉獻譜寫著“春風化雨滿園桃李香”的華蜜人生。這是愛的世界，也是千千萬萬人民老師的真實寫照，正是這平凡的點點滴滴，讓我深深地懂得：“愛崗敬業(yè)”，它肯定不是一句口號，它是須要一個老師為之奮斗一生、奉獻一生的莊重承諾！

兩年前，我走上這三尺講臺，因為感動，我立志成為一民優(yōu)秀的人民老師，做好愛的傳承。愿師愛無邊，愿師德永存！

感謝大家，我的演講完畢。

老師愛與責任的演講稿篇7

敬重的各位領導,同事:

大家好!我演講的題目是《責任心與愛》

一個合格的小學老師,我覺得應當具備劇烈的責任心和愛心，二者缺一不行。因為有責任才會有愛，有愛才會有教化。作為老師的我們應當把責任放在第一位帶著愛心去工作,應滿懷責任地來對待我們的事業(yè)。學生可以不長進，但必需要成人，這是我們老師的責任和義務。作為老師的我們只有心中充溢愛、充溢責任感，才能真正把我們的教化工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。

在剛起先工作的時候，對于犯錯的學生我總是嚴厲的指責，但收效甚微，然后我發(fā)覺一些學生往往在老師教化之前，已經相識了錯誤，也有了改正錯誤的決心。這個時候假如老師再去嚴厲指責，反而會把事情搞僵。所以，當學生犯了錯誤，我經常先聽聽他對這個事情的看法，讓他自己找出不對的地方，以及產生的根源。許多學生在犯錯誤之后，對老師的慈祥和寬厚的看法，會比實行任何方法更有教化效果。真愛學生的付出，必定獲得真情的回報。而且這種回報是無價的，它既親密了師生關系，為教化工作鋪就了坦途；又使學生健康地走向全面、和諧、自由發(fā)展之路。工作第三年剛接手一個班時，留意到一位女生和別的孩子不大一樣，不情愿和其他孩子溝通，有時自己躲在角落一聲不吭，就像有心事的樣子。我像沒事似的視察他幾天，熟識以后，話也慢慢多了起來。有一天我問她：“放學誰來接你?。俊睕]想到她竟然哭了起來，大顆大顆的淚珠滴落下來，我一時手足無措。原來，這個家庭剛剛經驗一場風波，在假期里孩子父親出車禍去世了，母親出走了，現在和爺爺奶奶生活在一起，孩子在變動中受到了驚嚇。我想了幾天，在班里發(fā)起了對她無私地關愛活動，當然，這一切都是靜靜地活動。孩子們是純真的，貌似一個不經意的微笑，一個在家?guī)淼奶瘘c，在一個不經意時刻送到她的面前。慢慢地，女孩的臉上露出了純真的笑容，上課也英勇地舉起了手。對于學生來說，老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當老師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，老師必需用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。

我想，師，楷模也，老師關愛教化學生，要求學生做到的自己必需首先做到，比如：班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。老師在各項工作中都起到領先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教化事業(yè)或許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個漂亮的人生。

在我?guī)啄甑慕虒W中，我發(fā)覺這樣一種規(guī)律，被老師看重的學生往往進步較快，越變越好；被老師忽視的學生則往往進步較慢，甚至越變越差。因此，決不能因學生學習成果的優(yōu)劣而在看法和情感上也對他們區(qū)分對待，看重好的，忽視差的。在平常教學過程中，細致視察學困生心理的微妙改變，把握時機，找尋學生身上的“亮點”，賜予剛好的、恰當的、充分的確定，培育他們的自尊、自愛，使他們擅長自我承認，自我激勵，戰(zhàn)勝對競爭和挑戰(zhàn)的恐驚。

班級的學困生都是老師頭疼的`對象。年復一年，日復一日，漸漸的我相識到學困生的成長是一個按部就班的過程，有勝利、也有曲折往復，對他們的起點要求不能過高，要讓他們“拾級而上”，首先品嘗到勝利的味道，然后在品嘗第一次勝利的喜悅的基礎上逐步提出更新、更高的要求，設定更新、更高的目標，說究竟，學生的個體差異的確存在的，正是這差異，使我們又想到孔老夫子提出的“因材施教”。由此及彼，找尋學困生的“最近發(fā)展區(qū)”，最終達到各個領域的最優(yōu)化的發(fā)展。其次是家訪，做好家訪，往往能收到事半功倍的效果。記得在工作第四年，班里有一位同學，平常特別淘氣，成果是一塌糊涂。在我們學校是一個小“名人”，他給我的感覺就是心理上很自卑，行為上很怪異，總能想一些驚奇的方法吸引同學和老師的留意。同學們都笑話他，也都孤立他。有一次，他又偷了同學的一塊手表，然后又送給了他的一個摯友。為這事我對他進行了家訪，了解到他的父母每天工作很忙，都是奶奶照看她，奶奶很溺愛他，父母覺得孩子被寵上了天，加上脾氣不好，管教孩子一言不合就要動手，奶奶就要護，誰都看不慣對方的管教方式。孩子學習感覺無助，生活不歡樂，于是就不愛說話，不愛溝通，也難怪老是和其他小摯友鬧沖突?？粗⒆訜o助的眼神，我們明白，對于這樣的兒童，要幫助孩子健康歡樂成長，我們要從幫助家長學會教化起先。于是，我們起先和家長談怎樣教化孩子才是真正的愛。雖然，他們聽得半懂不懂的，但從他們的笑容中可以看出，他們是有所收獲的。接著，我們和孩子約定，以后遇到不會做的作業(yè)，給老師打電話，不管是什么時候。也和他講了怎樣和其他小摯友溝通的方法，他聽得很仔細，邊聽邊笑。我們應當教會他們，什莫事該做，什么是錯誤的，這就是古人說的，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。我常常在想，老師把個人的好惡解除在工作之外，敬重學生和家長并公正地對待每個學生，對每一個學生的成長和進步負責，堅守師德的底線假如能做到這一步，學生的成果何愁不能提高呢？我們擔憂的所謂差生的問題，也就迎刃而解了。

一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽，會結出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。老師，肩負著培育祖國將來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，老師就應具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神和無私奉獻的精神。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻給我們的教化事業(yè)，用愛與責任給我們的孩子撐起一片蔚藍的天空!

老師愛與責任的演講稿篇8

有一首歌最為動人，那就是師愛；

有一道風景最為靚麗，那就是師魂；

有一種人生最為漂亮，那就是老師，老師愛與責任演講稿：因為愛，所以愛。

一年前，我走上了老師這個工作崗位，僅僅一年的時間就經驗了人生中多數個第一次：第一次走上三尺講臺，第一次教小學生，第一次扮演班主任的角色……正是這多數個第一次教給了我愛心與責任，也讓我收獲了感動與歡樂。

去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。

那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。突然一陣劇烈的叫喊聲驚醒了我，我打開門，望見寢室長全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長，自身反抗力日益增加和心情的歡樂放松才能削減發(fā)病的幾率。

我趕到寢室，看到他手捂胸口，難受欲裂，輾轉翻滾卻無法抑制，我心疼他的難受與無奈；他強忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的乏累與忍耐；突然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強與堅毅。

可由于雪太大，路面結冰被封了，他爸爸又不能接他回家，演講稿大全《老師愛與責任演講稿：因為愛，所以愛》。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)靜劑之外，也沒有其他的方法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力氣；一手輕輕拍打他的后背來緩解難受；嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來轉移他的留意力。

就這樣持續(xù)了好幾個小時，覃琦的呼吸最終漸漸變得勻稱，顫抖的身體也漸漸復原了安靜，而我卻累得打起了盹兒。突然感覺身上變重了，睜開眼，發(fā)覺身上被蓋了一床棉被，轉頭，望見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說：“齊老師，您是我見過得最宏大的老師。真的，不騙您！”一剎那，我措手不及，感覺空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來……這是感動的淚水？是受寵若驚的淚水？抑或是被贊同與確定的淚水？都有吧！只知道那時的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。

忽的想起了一句歌詞：因為愛，所以愛，不是為了回報所以關懷?？蓯凼窍嗷サ?。你付出了多少愛，就會得到相應的回報。我給孩子們播種真摯的愛，孩子們也使我收獲了他們獨有的、天真的、純凈的愛。

他們在耳邊說的親昵的靜靜話；偷偷塞在口袋的糖果；靜靜放進抽屜的`小發(fā)卡；節(jié)日里送來的卡片祝愿和電話問候……這些都是孩子們對老師愛的回贈。

有了孩子這樣一句天真純凈的確定，我還有什么好埋怨犧牲了太多休息的時間了呢？有了學生們這樣地關愛，我還有什么好埋怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累，管理學生傷神的呢？

因為有了學生的愛，所以我動力十足。每節(jié)課都細心打算，讓學生在課堂上收獲得不僅僅是幾個單調乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新穎 ，說英語的刺激，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的歡樂，對外國文化的新奇和孩子們眼神中流露出的對下節(jié)英語課的期盼。

就這樣，學生的英語學習愛好得到了大大地提高，學習成果也一路攀升。我?guī)У膬蓚€班在市里的調研考試中取得了不錯的成果，在全國英語實力競賽中參與的七個學生都是二等獎，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和其次。而我也在縣里的小學英語老師優(yōu)質課競賽中獲得了一等獎。這些都是學生與我?guī)熒異鄣慕Y晶。

老師愛與責任的演講稿篇9

各位領導、老師們：

大家好！

小時候，我最欽佩的人是老師。在我眼中，老師就是學問的使者，愛的化身。我從來沒有想過自己會成為一名老師，由學生到老師——是我人生的一大轉折點！

作為一名老師至今已經從教十三年了，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作十幾年當中，除了歡樂，有挫折、也有眼淚，但更多的是付出，不過無論什么時候我都沒有退縮過，我認為自己特性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名老師的職責。

通過十幾年的生活，我深深得領悟到：愛是教化的別名，酷愛是最好的老師。世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您們或許會驚異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。教化須要師愛。沒有師愛的教化是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教化中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教化過程中，無私地奉獻這種師愛，是教化勝利的關鍵。

在十幾年的工作、生活中，我得到了大家對我的愛，也將我的愛奉獻給大家。

首先，老老師對新老師無私的愛。

在從事老師職業(yè)以前，我沒有受過任何老師職業(yè)方面的訓練，沒有任何閱歷，在備課、上課等工作方面我都無從下手。記得我第一次站在講臺上講課是面對老老師試講的時候，手心出冷汗、聲音微微顫抖，最終心懷忐忑得把一堂課講完。下課后，我都不記得自己講過什么內容，心想這回可慘了，肯定會被指責，沒想到得到的是大家的微笑和激勵。

我慶幸我身在一個上下一心、團結向上、共同進取的集體里，在1998年的教學比武中，有閱歷的老師不顧酷暑的嚴熱，每天都聽我們這些新老師講課，不斷地訂正我們的問題，把他們的閱歷無私地奉獻給我們，幫助我們提高業(yè)務水平，快速成長起來。這就是老老師對新老師的愛。如今，我們已經成了有肯定閱歷的老老師，我們接著把這種老老師對新老師的愛傳下去。

其次，愛崗敬業(yè)，有高度的責任感、使命感。

愛崗敬業(yè)是對一切職業(yè)的共同要求，老師職業(yè)自不例外。所謂干一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無從談起。因此，它是師德的基矗

我愛上了老師這個職業(yè)，就要用全心付出，因此講好這些課程之前我都會積累資料、細心備課，使自己實實在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺，然后在統(tǒng)籌全局基礎上，依據教材和大綱要求、依據學生的狀況細心篩選出該課程所需“一碗水”。正如古語云：“打鐵先需自身硬”！而上課本身也是一門藝術，上課時語調應抑揚頓挫，舉手投足應圍圍著教學進行，充分發(fā)揮老師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導人作用，并在教學過程中加強學生計算機思維意識培育。

再次，酷愛學生。

作為老師，我不僅愛我授課班的每位學生，我也愛班主任班上的學生們。十幾年的班主任工作，我體會很深，我感覺：酷愛學生、教化學生，就要敬重學生的人格，擅長寬容學生。作為一位班主任，我主動常常與學生溝通溝通，情愿與學生成為摯友，建立起同等和諧的師生關系，樹立較高的威信。在工作不忙的時候，我會與學生們溝通，了解他們的生活、學習狀況。

老師應用自己博大的愛去暖和每一位學生。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體學生。我先后當了兩個不同班的'班主任，與其他班一樣，班上有一些成果不好的、平常表現很差的、性格比較怪僻的學生。我當然喜愛優(yōu)異的學生，但我從不責怪某方面有缺陷的學生。我從不責罵、體罰那些學生，而用我的愛心感化著他們、教化他們、分析利害關系。

十幾年來，我從不放棄成果差的學生，我?guī)缀趺總€學期都會給平常表現不好、成果差的學生家長們打電話，每次與家長們取得聯系時，我總是會特殊要求家長不要責怪他們，而應當幫助、督促他們克服困難。

最終，我以印度大詩人泰戈爾的一句話結束我的演講——“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

老師愛與責任的演講稿篇10

敬重的各位領導、老師：

晚上好！

今晚我演講的題目是——愛就是責任。

愛是什么？很多人在思索。于社會而言，愛是逆境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈；于家庭而言，愛是生生不息的持續(xù)、是永不放棄的堅持；于我們老師而言，愛就是責任。因為這種責任，我們對學生無微不至的關懷、因為這種責任我們執(zhí)著的投身于教化事業(yè)。

工作至今已近一年，無論在工作還是生活上，各位領導都賜予了我們老師滿滿的愛。有關懷與愛護的問候、有耐性與謙和的指引，這是像父輩之于晚輩的般責任；有嚴謹與專業(yè)的訓誨、有實干與忘我的典范，這是像領導之于職員般的責任。正是因為這種責任的存在，學校無處不充溢著愛。

愛就是責任，因為愛崗敬業(yè)，在一?？紙鐾猓诔醮?月的寒風中，在凜凜冽冽的小雨下，我們包場員一站就是2個小時；因為愛崗敬業(yè)，身懷六甲的'女老師依舊身在講臺，聲情并茂的傳道、授業(yè)、解惑；因為愛崗敬業(yè)，即使到了夜里十點，向我們的教學樓望去，辦公室依舊燈火通明，老師們依舊在伏案批閱。

愛就是責任，因為愛生如子，值班老師為確保學生其次天精神百倍地投入學習，值班直至深夜；因為愛生如子，學生處老師每逢周六放學，便站在校門外為學生保駕護航；因為愛生如子，我們的班主任放棄周末休息時間，日夜為學生操勞。我們聽到的是他們日漸嘶啞的嗓音，看到的是他們日漸消瘦的身軀。

愛就是責任，因為愛校如家，我們的試驗員老師每天把試驗室打掃的一塵不染，把試驗器具擺放的整齊美觀；因為愛校如家，我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰，拍下學校間最漂亮的圖畫；因為愛校如家，學校開放日期間，各位領導與老師依舊頂風冒雪，為社會呈現博中的風華。

各位老師，因為責任，我們走到一起。因為愛，我們要更加擔負起我們的職責。沒有責任的愛，無力撐起生命之重，沒有愛的責任，如冰窟，怎能暖和人心？老師們，讓我們用愛暖和我們的校內，用責任撐起我們的校內，讓愛與責任布滿菁菁校內。

我的演講到此結束，感謝。

老師愛與責任的演講稿篇11

敬重的各位領導、老師們：

我是一名一般的小學老師，xx年7月帶著對將來美妙的信念追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真爛漫的眼睛，望著孩子們無趣可愛的笑臉，我體會到他們的純凈質樸，也就從那時起，我就樹立了一個信念：在教化事業(yè)百花園里靜默耕耘，無私奉獻，以一片綠葉的精神，托起花的甜蜜，果的寶貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，關切愛惜每一個學生。多年的教學經驗使我深深體會到：教化當中充溢了愛，有愛的教化才是勝利的教化。

記得那是一個新學期星期一的早上，我和平常一樣走進教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聽見快步走出教室，在走廊里站著一位男學生和一位中年男子。我上下端詳了幾眼，習慣地說：“剛轉來的學生吧?！蔽疫€沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級的。我想讓他再學好點?！蔽乙宦犑橇艏壍腵二話沒說就跑道到教育處找李主任，李主任說明白緣由，我知道了這個學生叫耿舜。他思想品德極差，學習成果往往是倒數；因打架斗毆，小偷小摸，時常家長告到學校，也因屢教不改，經常受到老師的指責和指責，同學們更是不喜愛他，因此，他連降兩級從五年級留到我班，（他的年齡不大），當我了解到他的狀況后就會到教室，說實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，

再一個是他的父親含著眼淚請求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新起先，我們當家長的這會肯定管好他，給孩子一個改過的機會吧?！彼母赣H說了許多，從他的眼神中不難看出是在求我，我犯難了，這時我望見耿舜背著一個嶄新的書包，低垂著頭，特別尷尬地在擺布著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師，我……我要改好，”說完便哭了。當時我被他們父子感動了，就把耿舜領進了教室。說實話，凡是當過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因為管理不當，會帶壞一部分學生。但現在既然遇上了又有什么方法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動。但想想老師的職責，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想方法去變更他，有了這種思想做指導，我便起先了一系列的工作。

首先用愛心滋潤學生的心田，喚起上進心。因耿舜的不良習慣常常受到老師的指責，所以他對老師持有仇視看法，要想轉變他，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律，一個人更換一個新的環(huán)境，起先都想好好表現自我、我抓住時機，用滾燙的愛心去溶化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經商賣自行車，工作特別辛苦。有時他還幫助父母作家務，得知此狀況；我就在班上表揚他，說他愛勞動，以次喚起他的上進心，這樣漸漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)覺閃光點喚起了學習欲。一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕，我發(fā)覺他的體質特別好，我對著學生說：“同學們，我們班有一個體育健將，他就是耿舜，假如不信任咱們這次運動會就叫他參與，好嗎？”學生們都一樣贊同?！澳愀胁桓袇⑴c競賽證明自己的實力呢？”以他那不忍輸的性格肯定會答應的。果真在我的勸服下，他報了跳高和扔實心球兩項，在競賽中出乎我和同學們的意料，他竟得了兩個第一，當他拿著獎狀跑到我的跟前時，他那興奮的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嘗到了勝利的喜悅?；氐浇淌?，我在班上慎重其事地表揚了他，同學們也向他投去了贊許的目光，這時他真正體驗到了集體對他的信任。為了激勵他，我把自己的一些學習用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學習上也像在運動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成果。從那以后他真地變了，學習刻苦了，作業(yè)仔細了，學習有了很大的進步，現在他的學習成果在班里中等以上。由于我始終用一顆炙熱的心關切、愛惜他，又常常表揚，激勵他，同時，他的思想行為有了極大的轉變，他能幫助同學們值日了，也情愿把自己的學習用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機會，我發(fā)覺他聰慧伶俐，有肯定的組織實力。我選他為值日班長，真是“沙里淘金”，我發(fā)覺了人才，他把我們原先紀律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的進步特別興奮，感謝地對我說：“李老師，太感謝你了，你不愧是一位好老師。”是啊，想想過去的耿舜、看看現在的他，我心里有一種說不出的開心和欣慰。今學期我不教耿舜了，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師，我愛您！從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字始終激勵我，使我充溢力氣，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。

是的，情感教化是教化的核心，老師只有真正地思學生之所思，想學生之所想，縮短了師生距離，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教化的質量，從而培育出有特性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學生。

老師愛與責任的演講稿篇12

xxx:

不知道哪位學者曾經說過:“老師這個職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越最光榮的。“懷著對這個想法的渴望，我踏入了幼兒園。

然而，當我第一天走進教室時，我真的面對著一群才華橫溢的“小孫“時，我心里直犯嘀咕。做孩子的國王，和孩子溝通，這是我一生的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，乳臭未干，能說會道，好動，喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現實，我該怎么辦，能怎么辦？我從工作起先就不止一次問自己。我一度盲目追求如何培育孩子，駕馭高科技學問和技能，卻忽視了關于孩子道德教化和心理健康的基本常識。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月，當時75位諾貝爾獎得主聚集在巴黎，有人問一位金牌得主:“你在哪個高校和試驗室學到了你認為最重要的東西？“沒想到，白發(fā)書生回復說是在幼兒園?！澳阍谟變簣@學了什么？“學者回答:“把自己的東西分一半給摯友；你不能拿不屬于自己的東西；敢于承認并為做錯的事情致歉；午休時不要出聲；團結互助帶孩子……從根本上說，這些是我學到的最重要的東西?！拔艺娴暮芨兄x這位學者，他在我的教學過程中給了我深刻的教學。當我強調幼兒的創(chuàng)建力和競爭力時，我不能忽視特性元素——耐性、寬容和團結。

說實話，其實我才21歲，還在做學生時代未完成的夢，須要父母的照看！然而現實告知我，我選擇了學前教化這個光榮而艱難的職業(yè)，我已經踏入了這個神圣的殿堂。我擔當了我沒有理由推卸的責任，我必需堅決果斷地做好那位學者對我的教育。

雖然，在大人眼里，我只是個孩子，但我必需有父母的責任感；雖然我只是一個學生，但我須要老師的激情。我想在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的`銅山上播種花草；在社會的沃土上播種希望。

我知道前方的路不會一帆風順，但我會沿著陡峭的山路英勇攀登，努力學習，虛心請教，在將來的征途中不斷提高自己的素養(yǎng)，充分發(fā)揮自己對摯友無私的幫助，對孩子的關愛，對事業(yè)的不斷追求。

老師愛與責任的演講稿篇13

小時候，講臺始終是我可望而不行即的神壇，將我小小的幻想盡數包袱。

我也搖頭晃腦的吟誦過“遙知不是雪，唯有暗香來”;

也在夢中游走過湖心亭的冬天;

在紹興的酒館跌