高中數(shù)學(xué)-直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Oxy

一艘輪船在沿直線返回港口的途中,接到氣象臺(tái)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào):臺(tái)風(fēng)中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長(zhǎng)為30km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺(tái)風(fēng)中心正北40km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響?

為解決這個(gè)問(wèn)題,我們以臺(tái)風(fēng)中心為原點(diǎn)O,東西方向?yàn)閤軸,建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,其中取10km為單位長(zhǎng)度.輪船實(shí)例引入問(wèn)題港口Oxy輪船實(shí)例引入問(wèn)題港口輪船航線所在直線l的方程為:

問(wèn)題歸結(jié)為圓心為O的圓與直線l有無(wú)公共點(diǎn).

這樣,受臺(tái)風(fēng)影響的圓區(qū)域所對(duì)應(yīng)的圓心為O的圓的方程為:4.2.1《直線與圓的位置關(guān)系》

肥城一中高一數(shù)學(xué)組教學(xué)目標(biāo)1.理解直線與圓的位置關(guān)系2.利用點(diǎn)到直線的距離公式求圓心到直線的距離3.會(huì)判斷直線與圓的位置關(guān)系4.領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力想一想,平面幾何中,直線與圓有哪幾種位置關(guān)系?平面幾何中,直線與圓有三種位置關(guān)系:(1)直線與圓相交,有兩個(gè)公共點(diǎn);(1)(2)直線與圓相切,只有一個(gè)公共點(diǎn);(2)(3)直線與圓相離,沒(méi)有公共點(diǎn).(3)直線與圓的位置關(guān)系問(wèn)題

在初中,我們?cè)鯓优袛嘀本€與圓的位置關(guān)系?現(xiàn)在,如何用直線和圓的方程判斷它們之間的位置關(guān)系?(1)(2)(3)直線與圓的位置關(guān)系問(wèn)題

先看幾個(gè)例子,看看你能否從例子中總結(jié)出來(lái).

分析:方法一,判斷直線l與圓的位置關(guān)系,就是看由它們的方程組成的方程組有無(wú)實(shí)數(shù)解;

方法二,可以依據(jù)圓心到直線的距離與半徑長(zhǎng)的關(guān)系,判斷直線與圓的位置關(guān)系.

例1

如圖,已知直線l:和圓心為C的圓,判斷直線l與圓的位置關(guān)系;如果相交,求它們交點(diǎn)的坐標(biāo).典型例題解法一:由直線l與圓的方程,得:消去y,得:

例1

如圖,已知直線l:和圓心為C的圓,判斷直線l與圓的位置關(guān)系;如果相交,求它們交點(diǎn)的坐標(biāo).典型例題因?yàn)椋?1>0所以,直線l與圓相交,有兩個(gè)公共點(diǎn).

解法二:圓可化為其圓心C的坐標(biāo)為(0,1),半徑長(zhǎng)為,點(diǎn)C

(0,1)到直線l的距離所以,直線l與圓相交,有兩個(gè)公共點(diǎn).典型例題

例1

如圖,已知直線l:和圓心為C的圓,判斷直線l與圓的位置關(guān)系;如果相交,求它們交點(diǎn)的坐標(biāo).所以,直線l與圓有兩個(gè)交點(diǎn),它們的坐標(biāo)分別是:把代入方程①,得;把代入方程①,得.

A(2,0),B(1,3)由,解得:

例1

如圖,已知直線l:和圓心為C的圓,判斷直線l與圓的位置關(guān)系;如果相交,求它們交點(diǎn)的坐標(biāo).典型例題解:解:將圓的方程寫(xiě)成標(biāo)準(zhǔn)形式,得:即圓心到所求直線的距離為.如圖,因?yàn)橹本€l被圓所截得的弦長(zhǎng)是,所以弦心距為

例2

已知過(guò)點(diǎn)的直線被圓所截得的弦長(zhǎng)為,求直線的方程.典型例題因?yàn)橹本€l過(guò)點(diǎn),即:根據(jù)點(diǎn)到直線的距離公式,得到圓心到直線l的距離:因此:典型例題

例2

已知過(guò)點(diǎn)的直線被圓所截得的弦長(zhǎng)為,求直線的方程.解:所以可設(shè)所求直線l的方程為:即:兩邊平方,并整理得到:解得:

所以,所求直線l有兩條,它們的方程分別為:或典型例題

例2已知過(guò)點(diǎn)的直線被圓所截得的弦長(zhǎng)為,求直線的方程.解:即:方法總結(jié):直線和圓Cldr相交:Cl相切:dd:用點(diǎn)到直線的距離公式來(lái)求例3.已知⊙C:(x-1)2+(y-2)2=2,P(2,-1),過(guò)P作⊙C的切線,切點(diǎn)為A、B。(1)直線PA、PB的方程;(2)求過(guò)P點(diǎn)⊙C切線的長(zhǎng);解:與圓方程有關(guān)的求值問(wèn)題

例4已知?jiǎng)又本€l:(2m+1)x+(m+1)y=7m+4和圓C:(x-1)2+(y-2)2=25,求當(dāng)m為何值時(shí),直線l被圓C所截得的弦長(zhǎng)最短,并求出最短的弦長(zhǎng).PCP(3,1)1.直線與圓的位置關(guān)系有哪幾種?相離、相切、相交2.判斷直線與圓的位置關(guān)系有哪些方法?(2)根據(jù)直線與圓的方程組成方程組的實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù).(代數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論