案例：創(chuàng)業(yè)人生畫布設(shè)計

案例：創(chuàng)業(yè)人生畫布設(shè)計結(jié)合九個問題和步驟進行案例分析，以進一步理解這個九個問題和步驟：1.我能幫助誰？我的身份是一名從事大學創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育的教師，我的使命是通過創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，幫助大學生提升自信心，掌握創(chuàng)業(yè)思維方式和方法論，以應對快速變化的未來。我要幫助的對象是在校期間所有的大學生，他們大多數(shù)人對未來缺乏了解，對如何應對快速變化的未來缺乏信心和方法，很多時候只能盡可能學習各種積極參加各種認證考試，確保內(nèi)心有安全感，而不知道這些知識究竟有什么用。2.我能為他做什么？以參加創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的大學生為例，我能給他們提供創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，通過學習可以讓他們從創(chuàng)業(yè)的視角去重新設(shè)計人生方向，形成對創(chuàng)業(yè)正確的認知，掌握創(chuàng)業(yè)思維，以應付變化的未來，掌握創(chuàng)業(yè)的方法論，快速低成本，把想法變成現(xiàn)實，最終幫助他們提升應付變化未來的思維和能力。3.我怎樣才能幫到他？我可以通過線下傳統(tǒng)課堂與在線學習平臺去傳授創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，這些平臺有可能是自己建立的，例如微信群或QQ群，有可能用第三方學習平臺，例如創(chuàng)業(yè)在線學習、學堂在線、中國慕課等。4.我如何讓他們知道？對于參加創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學生來說，老師要通過一定的方法吸引學生來學習這門課程，在中國一些大學，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程已經(jīng)成為一門必修課，不需要宣傳，然而在另外一些大學還沒有開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課或者繼續(xù)選修課，我可以通過在線傳播宣傳海報體驗課演講等方式來吸引學生參加課程。5.我需要做什么？以創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為例，我需要做課程設(shè)計、內(nèi)容開發(fā)、課堂組織、評價作品、指導創(chuàng)業(yè)實踐等。6.我有什么？以創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為例，不具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)思維，掌握創(chuàng)業(yè)知識和方法論，以及家創(chuàng)業(yè)的新方法，不能用傳統(tǒng)的方法去教創(chuàng)業(yè)，需要新的方法，例如基于實踐的教學法，項目導向式學習法，混合式學習法等。7.我需要誰幫助我？我需要一些真正有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人來到我的課堂，分享其創(chuàng)業(yè)案例，無論其成功還是失敗;需要一些在線學習平臺，來提供在線課程;需要教務(wù)處支持我在課堂做創(chuàng)新教學改革;需要企業(yè)提供一些實踐任務(wù)等。8.我能得到什么？以創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為例，我的經(jīng)濟回報是課時費；我的社會回報是改變了學生的思維，得到了學生的認可；改變了傳統(tǒng)課堂的教學方法，得到了學校的獎勵和認可;我實踐了新的教學法，并傳授新的教學內(nèi)容，這些都讓我自己得到了成長和改變。9.我需要付出什么？我需要付出時間去備課，需要