小學四年級數(shù)學教研組工作計劃

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學校四班級數(shù)學教研組工作計劃1

一、同學狀況分析：

同學經(jīng)受了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了肯定的基礎。比如，對周邊的事物有了肯定的科學認識;初步掌控了科學學習的方法，尤其是觀測的方法;同學的求知欲和參加科學活動的愿望明顯加強。因此，這一學年是培育同學科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。四班級同學整體學習比較仔細，學習積極性很高，同學普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，新奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀測，同學對科學課的知識掌控程度差異較大，部分同學動手試驗的技能不強。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習愛好，動手試驗操作等方面加強教學，獲得進步。

二、教材分析：

1、本冊內(nèi)容狀況：

《科學》四班級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三班級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續(xù)引領同學經(jīng)受一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的技能。本冊教材以“運動”為主線，通過與運動有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學習援助同學開始意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學期學習“改變的世界”奠定基礎。

2、本冊單元目標：

(1)動物的運動

引導同學從多種途徑觀測并仿照動物運動的多種方式，漸漸養(yǎng)成堅持進行合理體育熬煉的習慣，能利用類比推理的方法分析動物身體結(jié)構(gòu)與運動功能的聯(lián)系，并鼓舞同學大膽設計仿生產(chǎn)品。

(2)位置與運動

通過同學親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，認識地圖圖例，援助同學判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡約工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離，鼓舞同學運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。

(3)力與運動

探究力與運動的關(guān)系，體驗各種力作用的不同結(jié)果，通過試驗援助同學意識到力能轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)。

(4)晝與夜

援助同學用觀測、試驗、查閱資料等探究方法認識地球運動的有關(guān)現(xiàn)象。援助同學探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和緣由，以及晝夜改變對生物的影響等問題。同時援助同學了解人類探究地球的歷程。

(5)交通運輸

鼓舞同學對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的進展史，體會到科學技術(shù)進展的重要性。鼓舞同學大膽設計將來的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。

3、教學重點：

重視對同學典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培育學校生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使同學形成較強的科學探究技能。特別是試驗中掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設。

三、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、把握學校生科學學習特點，因勢利導;

3、用豐富多彩的親歷活動充盈教學過程;

4、讓探究成為科學學習的主要方式;

5、樹立開放的教學觀念;

6、悉心地引導同學的科學學習活動;

7、各班建立科學學習合作小組，讓同學在相互溝通、合作、援助、研討中學習;

8、給同學提問和假設機會，并指導同學自己動手查找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐;

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

10、組織指導科技愛好小組，引導同學參與各類有關(guān)競賽以賽促學。

四、同學科學素養(yǎng)培育的重點：

1、要求同學能夠自己想出方法來增進對討論對象的了解。

2、要求同學提高觀測的精確性和精確性。

三班級的觀測認識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設計中，不僅要求同學更為精確和細致地觀測物體，而且在許多狀況下，要求運用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

3、要求同學不僅觀測收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡約的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在同學科學探究技能方面提出的新要求。觀測和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識才是科學探究活動的全部。同學科學探究技能的提高，以及對科學的理解是漸進的，需要我們引領他們經(jīng)受一個又一個具有科學意義的探究性學習活動，才能漸漸獲得進展。

學校四班級數(shù)學教研組工作計劃2

本學期，我們四班級數(shù)學教研組將繼續(xù)本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質(zhì)量和全面提高同學的素養(yǎng)為核心。加強學習，加強教學討論和教學管理，強化質(zhì)量意識，積極工作，努力進取。不斷促進老師的專業(yè)素養(yǎng)的提升和教學質(zhì)量的提高。

一、著力開展課堂教學的有效性討論

1、細心組織組內(nèi)課活動

本學期我們四班級組將結(jié)合縣、校教研計劃的安排，繼續(xù)在本班級組內(nèi)開展關(guān)于有效課堂提問的“同課異構(gòu)”的活動。主要為了加強課堂教學的實效性，提高數(shù)學課堂教學效率。用有限的時間，有效的提問，為同學的學習服務，同時也援助老師能夠切實的解決教學中的問題。

2、積極參加學校組織的活動

對教研加大求實的力度，組織老師積極仔細地參與學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高老師實施新課程的水平和技能，促進數(shù)學學科教學質(zhì)量的提升。

二、關(guān)注校本研訓工作的有效性

1、加強校本研訓的有效性，能夠組織老師積極的開展各種有效的校本研訓活動，扎扎實實的搞好集體備課，理論學習等活動，有效的為老師的教學服務。

2、同學的學業(yè)質(zhì)量評價

為了更好的提高教學質(zhì)量，發(fā)覺同學學習中的問題，本學期組織本班級組的老師對所在班級的教學質(zhì)量檢測進行具體、到位、有效的分析。實時查漏補缺，提高教學效果。

三、加強本教研組的建設

圍繞校提出的“文化、質(zhì)量、特色”三要素，著力打造我們四班級數(shù)學學科教研組。通過集體備課，五仔細檢查，校本培訓，理論學習等形式，促進本教研組的建設與進展。

四、工作日程安排

二月份：

1、制定四班級數(shù)學教學教研計劃，布置本學期有關(guān)數(shù)學教研工作。

2、四班級老師完成學科教學計劃

3、全鎮(zhèn)四班級數(shù)學老師集體備課

4、教學“五仔細”月查與抽查。

三月份：

1、組內(nèi)主題研討課活動。

2、參與骨干老師送教活動暨學校數(shù)學課堂有效提問研討活動。

3、著手編寫四班級數(shù)學校本教材。

4、教學“五仔細”月查與抽查。

四月份：

1、組內(nèi)主題研討課活動。

2、組織期中檢測，做好統(tǒng)計分析研討工作。

3、教學“五仔細”月查與抽查。

五月份：

1、四班級數(shù)學學科教學常規(guī)檢查

2、以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討

3、教學“五仔細”月查與抽查。

六月份：

1、組織開展四班級期末復習工作。

2、組織開展四班級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。

3、做好學期結(jié)束工作，做好教學工作總結(jié)。

4、資料的整理及歸檔。

5、教學“五仔細”月查與抽查。

學校四班級數(shù)學教研組工作計劃3

一、指導思想

本學期，四班級數(shù)學教研組教學工作將以教育處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的立場，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以同學為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、教研目標

聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。

三、工作重點

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高同學解決問題的技能作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。

2、用教學“六仔細”的要求規(guī)范教學行為。要求每個老師自覺做到細心備好每一節(jié)課，上心上好每一堂課，悉心輔導每一個同學，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個同學，熱心參加每一次學習。

四、詳細工作安排及措施

1、依據(jù)學校繼續(xù)完善老師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，對比我校教育教學常規(guī)評分細那么，四班級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學老師在備課時上心讀教材、想設計、勤反思。新課教學前，依據(jù)教學實際狀況和同學學情進行教學程序調(diào)整和補充；課后，對授課任務完成狀況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、同學學習技能及改進措施等方面仔細實時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應。著重同學的學業(yè)評價，作業(yè)批改實時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內(nèi)老師集體備課、相互聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導老師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思溝通，從而提高課堂教學的效益。

3、積極有效的開展“研討課”。“研討課”是學校一項重要的教研工程，我組老師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，相互聽課、評課，使全組數(shù)學老師都能參加有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體老師參加到深厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位老師，受益于每位同學。

4、為組內(nèi)老師搭建學習展示的平臺，促進青年老師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣學校學科老師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到熬煉，在熬煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引領作用，進一步促進我組老師教學、教研水平。

5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關(guān)愛和耐煩,記錄每次單元成果，鼓舞他們的點滴進步，對存在的問題實時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、教研活動安排：

第一周

1.制定教研、教學計劃

2.集體備課

依據(jù)教研計劃，制造性的運用教材。

實時進行集體備課爭論出切實可行的教案。

第二周

集體備課

仔細學習第一單元的教學方法及重、難點。

第三周

理論學習

確定學習內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學習體會。

第四周

學習常規(guī)指導手冊

知道備課及批改作業(yè)的詳細要求。

第五周

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

第六周

集體備課

明確第二單元的教學重、難點以及教學措施。

第七周

理論學習

學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學重難點，爭論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學重難點及教學措施。

第九周

理論學習

學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學重點和教學難點。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學重點和難點；

2人上組內(nèi)研討課、全組老師評課活動。

第十二周

教學疑難問題爭論

提出教學中的困惑，查找解決方案。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學重點和教學難點。

第十四周

集體備課

明確第七單元的教學重點和教學難點。

第十五周

理論學習

學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。

第十六周

教學疑難問題爭論

提出教學中的困惑，查找解決方案。

第十七周

學習課程標準

學習課程標準的學段目標，指導教學。

第十八周

溝通閱歷

總結(jié)教研特色

第十九周

制訂復習計劃

明確復習的內(nèi)容、重點，設計復習方法。

第二十周

學期教研工作回顧、總結(jié)

全面復習迎考

學校四班級數(shù)學教研組工作計劃4

一、學情分析：

本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以同學為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育同學的創(chuàng)新精神為核心，以提高同學的實踐技能及解決日常生活中的問題技能為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐"合作學習"教學模式，讓同學在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學班級為四班級。全班34人，原有數(shù)學基礎較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地同學占一半，后進生也比較多。平常教學時要特別關(guān)注后進生的培育和輔導。

二、本學期本課程教學目標要求和任務

(一)知識與技能：

1、認識計數(shù)單位"十萬""百萬""千萬""億""十億""百億""千億"，認識自然數(shù)，掌控十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用"四舍五入"法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培育數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;認識常見的幾種角，會比較角的`大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌控平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動學習圖形的有關(guān)知識，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡約的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法

1、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。

2、初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。

(三)情感立場價值觀

1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

重點：

大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。

難點：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培育同學的數(shù)感。

2、使同學掌控乘法的估算方法。

3、使同學理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓同學認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能依據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡約的問題，能發(fā)覺信息并進行簡約的數(shù)據(jù)分析。

5、使同學通過簡約的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

三、教學措施

1、在教學中，充分發(fā)揮同學的主體性作用，在學好基礎知識的前提下，鼓舞同學提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。

2、在教學中充分發(fā)揮老師的主導作用，垂視學習過程，重視思維技能的培育，加強同學將知識融會貫穿的技能及綜合素養(yǎng)的提高。

3、仔細鉆研教材，了解同學提高課堂效率，調(diào)動同學學習積極性培育同學對數(shù)學的喜愛。

4、在教學中，加強理論與實際的聯(lián)系，提高實際運用知識的技能。

5、培育同學良好的學習習慣和終身學習的愿望。

學校四班級數(shù)學教研組工作計劃5

一、指導思想

20**年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以"教學、教研融為一體"為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，著重改善同學的學習方式，以突出培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

二、工作思路及目標：

1.仔細學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進"教學、教研融為一體"的實踐與探究。

2.再讀"課標"，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注同學學習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充共享受成果的喜悅和資源的共享。著重教研組之間的橫向和縱向合作和討論，建設可持續(xù)進展的教研組團體。

4.加強"課堂實效性"的討論，開展切實有效的討論，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。

三、工作重點

同學方面：

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本班級同學學習數(shù)學愛好和積極性。

2、加強同學的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成"比、學、趕、幫、超"的良好學習氛圍。

3、本班級同學進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與實時改錯的習慣。

4、使本班級同學正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思技能，提高學習效率。

老師方面：

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進老師成長新的跨越。

2、本組老師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組老師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組老師課堂教學設計及實施水平技能在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題討論，提高老師和教研組的課題討論水平。

四、詳細措施：

(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵。

教研組討論和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學閱歷介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好"傳、幫、帶"的工作，加強集體備課，共同討論爭論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織同學上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)老師隨時進行各自教學狀況的反饋溝通，集思廣益解決教學中遇到的困惑、難題，著重個人修改，充分做好課前預備工作。

2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參加，仔細思索，將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富同學的數(shù)學知識，開展同學計算競賽的活動，通過活動促進同學計算技能的提高。

(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的狀況進行認真的分析和排查，仔細制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立同學個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄留意跟蹤觀測，著重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

五、預期達到的效果：

通過這個學期的共同努力提高本教研組老師的執(zhí)教水平及同學的學習技能，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為同學的進展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為同學的學習服務，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有肯定的進步。

六、教研活動詳細安排：

略

學校四班級數(shù)學教研組工作計劃6

一、指導思想

本學期，四班級數(shù)學教研組教學工作將以教育處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的立場，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以同學為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、工作要點

1、學期初組織老師學習教學大綱，制訂切實可行的教學工作計劃。爭論教學重難點，制定教學措施。

2、重視教學常規(guī)管理工作，仔細做好備課工作，備前組織爭論，突破重難點，課后實時反饋溝通，鼓舞老師進行教學反思，仔細總結(jié)個人的教育教學心得。著重錯題的收集，建立錯題庫，著重培育同學的反思習慣。

3、本學期重點對計算進行討論和練習，嚴格掌握同學在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要著重作業(yè)質(zhì)量的精，精煉數(shù)學練習及檢測，建立數(shù)學基此題型庫。

4、要提高同學學習數(shù)學的愛好。學期期末組織本組老師爭論制訂出切實可行的復習計劃，加強學習質(zhì)量調(diào)查，檢測工作，實時分析，做好“查漏補缺”工作。

三、工作措施：

1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，用好網(wǎng)上教研，做到相互學習，資源共享，開展數(shù)學老師教學論壇，結(jié)合課堂教學仔細撰寫教案、收集課例、教學反思，用新的教學理念將教材教新、教活。

2、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，使組內(nèi)每位老師都能做到：仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導同學；并協(xié)作各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。

4、著重錯題的收集，建立錯題庫，著重培育同學的反思習慣。

5、開展數(shù)學競賽活動，依據(jù)本冊教材的特點，本學期重視計算教學，表達算法多樣化，允許同學采納自己認為合適的方法進行計算，同時加強優(yōu)化過程，引導同學比較，合理選擇算法，并適當強化。并通過計算的教學和競賽，讓同學鞏固數(shù)學知識，形成數(shù)學技能，提高數(shù)學素養(yǎng)，推動整個數(shù)學的學習。

6、作業(yè)是同學反思的一個很重要的陣地。本學期要在數(shù)學的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數(shù)學學習的效率服務。

作業(yè)的書寫從課堂練習的教學就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等，使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業(yè)，最末要“反思”，老師在批改時要實時確定等級，激勵同學仔細訂正。

四、習慣的培育

習慣是在生活過程和教育過程中形成與培育起來的。習慣的形成方式主要是靠簡約的重復和有意識的練習。本學期,我們四班級數(shù)學組要在同學的習慣培育方面繼續(xù)努力,進一步地鞏固同學已有的習慣,培育同學的反思習慣,達到高效的學習。

五、詳細工作安排。〔略〕

學校四班級數(shù)學教研組工作計劃7

一、所教班級同學現(xiàn)狀分析：

四班級共有1個教學班，四班級的同學已經(jīng)有一年接觸科學課的時間，有肯定的科學知識，對自然科學知識已經(jīng)具備初步的觀測、試驗的技能;以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來看，同學對一切事物都充斥新奇心，有較強的求知欲，在老師的引導下基本能主動的開展探究活動。同學的自主性學習的技能比較薄弱，能主動開展學習的同學比較少，比較依靠老師的教。同學用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作討論學習的技能與意識比較薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容，著重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心進展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，份量適當。留意進展兒童的智力，培育兒童動腦和動手的技能。積極地進展同學探究學習技能，掌控基本的探究過程。提高同學的合作意識以及情愿用自己的方法來表達自己的認識與觀點。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以知識的內(nèi)容分為五部分。

1、我們吃什么(15課)：通過同學對食物的分類，讓同學明白大自然為我們提供了豐富的食物;對營養(yǎng)的觀測試驗，學會檢驗食物中的營養(yǎng)成分;以及動手與動腦相結(jié)合，懂得合理飲食的重要性。最終了解珍惜食物，科學飲食，保持身體健康。

2、水里有什么(47課)本單元是在繼第一冊“水里的科學”單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分別及特點的單元。在第一冊“水的科學”單元學習的基礎上，引導同學借助已有的生活閱歷，進行科學探究。讓同學經(jīng)受觀測、試驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會發(fā)覺問題，尋求解決問題的途徑，積極合作溝通，體驗勝利的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學知識改善生活，進一步提高試驗，搜集整理信息，分析試驗數(shù)據(jù)的技能，為今后進一步探究有關(guān)水的其他特征奠定基礎。

3、植物的生活(812課)主要是討論植物各種器官的作用，使同學感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到非常，由整體到部分認識事物的規(guī)律。

4、空氣和水的力(1317課)：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內(nèi)容。進一步培育同學的自主設計，對比試驗及搜集整理信息的技能，嘗試用學到的科學知識改善生活。

5、熱的傳遞(1822課)：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識，通過同學的猜想和假設，對比試驗，觀測討論及動手制作活動，使同學對太陽能的利用建立初學認識。

6、探究與實踐：選擇與本冊探究活動親密相關(guān)的問題。食物里的有害物質(zhì);太陽能熱水器的進展與運用。通過調(diào)查討論，提示生活中的現(xiàn)象，發(fā)覺科技產(chǎn)品對人類生活的影響，培育與人合作，交往的膽識與技能，加強自主進行科學探究的技能，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。

三、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：

培育同學的觀測技能、試驗技能、探究技能，分析綜合技能、推理技能、想象技能和動手技能。

1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。

2、能通過對身邊自然事物的觀測、發(fā)覺和提出問題。

3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。

4、能依據(jù)假想作案，制定簡約的科學探究活動計劃。

5、能通過觀測、試驗、制作等活動進行探究。

6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。

7、能在已有知識、閱歷和理有信息的基礎上，通過簡約的思維加工，做出自己的說明或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應當是可以重復驗證的。

8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行溝通，并參加評議，知道對別人討論的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學工科學探究的一部分。

培育同學的情感立場與價值觀：

1、保持與進展想要了解世界，喜愛嘗試新的閱歷樂于探究與發(fā)覺四周事物神秘的欲望。

2、珍愛并善待四周環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

3、知道科學已經(jīng)能說明世界上的很多神秘，但還有很多領域等待我們支探究，科學不迷信。

4、形成用科學提高生活質(zhì)量的意識，情愿參加和科學有關(guān)的社會問題的爭論和活動。

5、在科學的學習中著重事實，克服困難，善始善終，尊敬他人看法，敢于提出來不同見解，樂于合作與溝通。

6、意識到科學技術(shù)對人類與社會的進展既有促進作用，也有消極影響。

教學中的重點、難點：

形成初步的探究技能，掌控基本的探究過程，提出問題猜想與假設設計方案試驗驗證獲得結(jié)論表達與溝通產(chǎn)生新問題。

四、詳細措施：

1、耐煩、細心、細心做科學。

2、觀測試驗記錄表的設計與填寫。

3、運用解暗箱的方法對未知的進行探究。

4、力求做到知識和技能并進，不可偏廢。

5、強調(diào)過程的同時，要重視結(jié)果。

6、活動的設計要有利于同學探究，不要躲避老師的傳授。

7、在動手之前引導同學多動腦。

8、傳授科學知識的同時，著重人文精神的滲透。

9、留意課外教學資源的利用。

10、評價要中肯，不可無限制的夸張，適當?shù)呐胁豢缮佟?/p>

五、教學進度安排：

按縣學校教研室進度進行

學校四班級數(shù)學教研組工作計劃8

一、指導思想

在新的一學期里，我們四班級數(shù)學組的全體成員依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》的要求，以課程改革為核心，以提高同學的數(shù)學素養(yǎng)和為同學可持續(xù)進展奠定基礎為宗旨，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，著重改善同學的學習方式，加強課堂教學討論，深入推動課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升同學的數(shù)學涵養(yǎng)。

二、主要工作與措施

1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組討論和個人自學相結(jié)合；學習課改主要精神；數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學閱歷介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，每人寫好肯定數(shù)量的學習筆記和8篇教學日記，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

2、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。

依據(jù)學校對備課的規(guī)定，多種方式相結(jié)合，提高備課質(zhì)量。主要實行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出老師如何指導同學學習知識，突破重點和難點的方法，同學學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的迷惑，做到備教材、備同學、備方法，為上課做好充分的預備。加強集體備課，著重個人修改，充分做好課前預備工作。

3、改進作業(yè)的批改方式。

在作業(yè)批改時，把精確率和書寫的仔細程度同等重視，針對同學的出錯緣由寫出批語，讓同學能知道錯誤緣由。同時，采納嘉獎的手段鼓舞同學仔細書寫，養(yǎng)成仔細做題的習慣。并且著重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。以老師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變，著重對動手實踐，合作溝通為主的教學模式進行探討，著重作業(yè)內(nèi)容的討論，把基礎性和開放性的討論作為家常討論。

4、按時有效地開展教研組活動。

每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時間，除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)老師隨時進行各自教學狀況的反饋溝通，進行隨機教研，集思廣益解決教學中遇到的困惑、難題。結(jié)合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，相互取長補短。平常多吸取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得繪聲繪色。

5、加強對學困生的輔導工作。

學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學期要對學困生狀況分析，對學困生的狀況進行認真的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。著重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

6、豐富同學的數(shù)學知識，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進同學技能的提高。

三、主要活動安排：

9月：

1、制定教學進度、計劃

2、學習新課標、本冊教材的教學要求

3、制定教研專題和研討課四班級數(shù)學教研組活動安排表

10月：

1、進行單元測查分析

2、爭論如何進行本班級綜合實踐活動課

3、爭論如何細心設計練習

11月：

1、爭論如何提高學困生的學習愛好

2、爭論前幾個單元教學中存在的問題，改進的方法及彌補的措施

12月：

1、溝通、歸納本冊教材的疑難問題

2、小結(jié)本組教研活動開展狀況

3、爭論復習中存在的疑難問題

元月：

1、結(jié)合教研專題撰寫教學總結(jié)

2、期末測查分析

學校四班級數(shù)學教研組工作計劃9

我肯定扎扎實實地搞好學校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊伍建設，使各項工作走在學校前列;搞好教學工作，使不同的孩子得到不同的進展，每一個孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能?，F(xiàn)計劃如下：

一、學情分析

本學年，我繼續(xù)擔負四(7)班數(shù)學老師，經(jīng)過一年的相處，大部分同學對數(shù)學比較感愛好，彼此關(guān)系融洽，同學們學習立場較端正。四班級同學已經(jīng)從中班級邁向高班級，他們的思維已經(jīng)開始由詳細形象思維過渡到抽象思維，對四周事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，同學已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。同學經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)基本掌控了學校第一學段的學習方法，師生之間也由生疏到熟識。大部分同學學習習慣好，喜愛學習數(shù)學，對所學知識掌控較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是同學的心理特征及思維進展也不全都，這就需要老師在教學中，在面對全體同學的同時，更要留意因材施教。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學內(nèi)容。

1.第一單元“認識更大的數(shù)”。本單元是在第一學段同學認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌控大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用。

2.第二單元“線與角”。本單元學習的內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫角。

3.第三單元“乘法”。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估量，認識計算器以及運用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。

4.第四單元“運算律”。本單元學習的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法安排律。

5.第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描述簡約的路徑圖。掌控依據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置，提高同學的空間觀念，認識四周的環(huán)境。

6.第六單元“除法”。本單元的學習是學校階段整數(shù)運算的最末一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。

7.第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使同學認識生活中一些常見的負數(shù)，對此同學已經(jīng)積累了比較多的生活閱歷。

8.第八單元“可能性”。本單元學習的主要內(nèi)容有：感受簡約的隨機事項、感受可能性有大有小。在這一單元中，同學學習事項發(fā)生的確定性和不確定性，事項發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事項的發(fā)生是確定的，有些事項的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡約試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果。知道事項發(fā)生的可能性有大有小。

三、教學目標

1.同學將經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的須要性，并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌控萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估量，

2.同學將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進行估量;掌控計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。

3.同學將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡約問題;經(jīng)受探究商的改變規(guī)律的過程，初步掌控探究的方法，并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的須要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四那么混合運算。

4.經(jīng)受交換律和結(jié)合律的探究過程，理解并掌控這兩個運算定律，并能將其應用于簡便計算之中。體驗交換律和結(jié)合律的應用價值，培育同學依據(jù)實際狀況選擇運算定律進行簡便運算的意識和技能。

5.同學能認識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6.同學將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

7.同學將能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在詳細的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

8.初步感受到事項的發(fā)生隨機性，能夠列出簡約試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果。知道事項發(fā)生的可能性有大有小。

四、教學措施

1.從同學的生活閱歷出發(fā)引導同學學習數(shù)學，感受生活中到處有數(shù)學。

2.加強直觀演示和實踐操作，引導同學積極參加知識的形成過程，感受勝利的體驗。

3.引導同學揭示知識間的聯(lián)系，探究規(guī)律。

4.激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，著重培育自主學習的意識和習慣，尊敬同學個體差異，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式，引導同學在實踐中學會學習。

5.著重培育同學的思維敏捷性和創(chuàng)新意識。

6.著重讓同學參加小組合作學習，培育同學的合作、溝通意識。

7.遵循同學的身心進展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。

8.加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

五、課時安排：

一、認識更大的數(shù)…………7課時

二、線與角…………………7課時

三、乘法……………………7課時

整理與復習…………………3課時

四、運算律…………………8課時

五、方向與位置……………3課時

六、除法……………………11課時

七、生活中的負數(shù)…………2課時

數(shù)學好玩……………………2課時

八、可能性…………………2課時

總復習………5課時

學校四班級數(shù)學教研組工作計劃10

制定教研工作

一、指導思想

本學期繼續(xù)貫徹“以同學的進展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高老師的教學水平；以培育同學的敏捷創(chuàng)新意識和實踐技能為重點，改善同學的學習方式，使同學通過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學，獵取知識，積累學習方法，充盈學習情趣，進展創(chuàng)新意識和實踐技能。

二、工作目標

加強集體備課，通過老師間的備課溝通，讓每一位老師都能很快熟識教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學目標。

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進同學，結(jié)合同學實際，關(guān)注同學，發(fā)覺同學技能形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達的技能，不僅要讓同學做得有效，想的清晰，更要讓同學說得明白。讓同學能用精確、清晰、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學概念表述正確，清楚地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識完整的呈現(xiàn)出來。

強調(diào)老師對自己教學行為的反思，主要反思老師的教學過程及教學活動過程中同學的反映。通過反思進行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)進展。

三、詳細措施

1、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位老師需要用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的性格化思索，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。

2、除了學校規(guī)定的集體備課爭論的時間外，我們教