言語交際學課程教學大綱

言語交際學課程教學大綱課程英文名稱：VerbalCommunicationScience課程編號：0300890學分：2學時：32課程教學對象“言語交際學”是在高等學校本、?？粕虚_設的一門選修課。本課程的教學對象為在校的中文系本科學生。課程性質(zhì)及教學目的言語交際學是建立在口語基礎之上的、以交際為目的的應用語言學科。是一門總結交際語言的表達經(jīng)驗、分析言語交際的發(fā)展規(guī)律、研究言語交際涉及對象、實施言語交際能力的培養(yǎng)和訓練、指導言語交際運作活動的學科。其目的在于培養(yǎng)學生言語交際的能力，以適應社會交際的需要。通過學習主要使學生認識言語交際的特點、性質(zhì)、目的和意義，掌握言語交際的基本理論知識、言語交際的基本方法和言語表達藝術，進行必要的言語交際能力的訓練，提高學生的言語交際水平。本學科是屬于語言用運學科，實踐性很強，所以要求在教學中緊密結合社會實踐，不宜偏重于理論教學，重在實踐指導。教學中要從解決問題出發(fā)，積極采用具有現(xiàn)實意義的語言材料，以便切實解決社交活動中的語言運用問題，并且注意發(fā)現(xiàn)、總結一些規(guī)律性的東西；教學中要營造一個良好的語言環(huán)境，為學生搭建一個言語交際的平臺，適當、合理地安排學生活動，鼓勵學生積極參與言語訓練活動，敢于發(fā)表自己的觀點和看法。教學中還應該合理使用多媒體手段，充分利用影視資料，特別是現(xiàn)實中的有關錄像資料，課堂上從言語交際的角度進行分析，以提高教學的趣味性和實效性。對先修知識的要求本課程宜在大學二、三年級開設，在學生具備了相應的理論知識和一定的社交活動的基礎上進行。課程的主要內(nèi)容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù):32）知識模塊知識點要求學時學習方式課外學習要求1、對課程的認識1.1言語和言語交際、言語交際學的性質(zhì)、特點及其意義C1講述2、語境2.1語境和語用原則B2講述3、言語交際的主要形式3.1有聲語言C1講述3.2無聲語言A2講述3.3類語言B1講述4、言語交際的要義4.1合乎邏輯軌跡A2講述4.2諳熟受眾心理A2講述4.3受制于文化價值觀A2講述5、言語交際的主要藝術方法5.1幽默法A2講述5.2含蓄法A3講述6、社交6.1社交活動C1講述6.2社交中的聽、問、答A2講述6.3社交中的請求B1討論6.4社交中的拒絕B1討論6.5社交中的贊美與批評B1討論7、演講7.1對演講的一般認識C1講述7.2演講稿的寫作A1講述7.3怎樣做好演講A1講述8、辯論8.1對辯論的認識C1講述8.2辯論中的語言藝術A1講述9、面試9.1面試及其相關問題B1講述9.2面試中的言語藝術A2講述注：知識點中粗體字部分為本課程的重點或難點。（其中，熟練掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。建議使用教材及參考書1．主要教材：潘肖玨《公關語言藝術》同濟大學出版社2003年莫非《實用口才學》暨南大學出版社2008年邵守義《演講學》東北師范大學出版社1991年2．教學參考文獻：劉鳳玲戴仲平《社會語用藝術》暨南大學出版社2002年孫海燕