國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字

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序言

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國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過征文吧，征文的主要

目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。相信寫征文是一個(gè)

讓許多人都頭痛的問題，以下是本店鋪整理的國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》

到四書作文800字_讀后感作文，歡迎閱讀與收藏。

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文1

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”《三字經(jīng)》，是我從

小就已經(jīng)會(huì)背的，至今仍然滾瓜爛熟。但不同的是，如今，我已經(jīng)懂

得了何謂“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”了。

每當(dāng)我讀到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”時(shí)，我都會(huì)深

有感觸。當(dāng)我參加各種各樣的培訓(xùn)、排練，覺得很累，很想放棄時(shí)，

我都會(huì)想到這一句話。它使我明白到：如果我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來

肯定不會(huì)有大的成就。所以，我每次都用這句話來鼓勵(lì)自己，讓自己

堅(jiān)持下去。也正因?yàn)橛辛怂鳛閯?dòng)力，才使我成為今天的多才多藝的

我。

在我們學(xué)校，很多老師都說我很聰明。但在我心中，我覺得自己

并不聰明，我所取得的所有成績，都應(yīng)歸功于我至愛的媽媽。如果我

沒有了媽媽十一年以來對我的幫助、教導(dǎo)和支持，我現(xiàn)在怎么可能成

為那么出眾的孩子呢？古有孟母為其兒子“擇鄰處”，現(xiàn)如今，我的

媽媽也是“子不學(xué)，斷機(jī)杼”。

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“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。悌于長，

宜先知?！泵看巫x到這一段時(shí)，我都很慚愧，黃香九歲的時(shí)候就知道

要孝敬父親，替父親暖被窩；孔融四歲的時(shí)候就知道要禮讓同輩，讓

大的梨子給哥哥吃，自己吃小的。而我自己呢？都長這么大了，也不

會(huì)替父母親著想，還常常做出一些讓他們生氣、傷心或擔(dān)心的事情，

真是丟人。

讀了《三字經(jīng)》，我感覺我的知識(shí)豐富了許多。因?yàn)槲覐倪@些經(jīng)

文中，懂得了更多的人生道理，使我以后能夠做得更好。我覺得，《三

字經(jīng)》是一本能夠啟發(fā)和引導(dǎo)我如何做事，如何做人，讓我做得更加

完美的好書。它似乎就在我心中，時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我，指引我走向

正確的道路，讓我感覺到，成功的人生路，就在我面前向我揮手。我

知道，書常讀常新。我要常讀《三字經(jīng)》，不斷領(lǐng)悟它的真諦，體會(huì)

其中道理。待我領(lǐng)悟更多，體會(huì)更多之時(shí)，我離成功的距離就不遠(yuǎn)了。

當(dāng)然，我也清楚，在這個(gè)過程中，我會(huì)遇到許多挫折，不過，我依然

會(huì)頑強(qiáng)地面對，克服重重困難。我相信，成功，將屬于我！

《三字經(jīng)》，是一本讓我終生受益的好書！

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文2

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，這樣的三字經(jīng)對每

個(gè)人都不陌生，回憶自己的兒時(shí)，那時(shí)候，對三字經(jīng)中的所表達(dá)的含

義都不能完全弄懂，但是依舊會(huì)乖乖地一字一句地重復(fù)著長者的誦

讀，時(shí)間久了就能倒背如流了。那么到底是什么樣的魅力讓這本《三

字經(jīng)》在中國流傳上千年，它們又是怎樣能夠成為孩子們的啟蒙之物

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呢？現(xiàn)在的我又一次翻開幼時(shí)的三字經(jīng)，才發(fā)現(xiàn)自己又有新的感悟。

兒時(shí)讀《三字經(jīng)》更多的對里面延伸的故事感興趣，孔融讓梨，

孟母三遷……但是如經(jīng)發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》包含了中華上下五千年的歷史，

不論是帝王君主的成功失敗，還是平凡百姓的生活瑣事，都是對人性

提出的思考?！叭酥?，性本善”，是全書正文的開頭，一個(gè)人的一

生之初應(yīng)是善良的，這樣做出來的事情也會(huì)朝著善的方向發(fā)展。那么

反過來想，是否有性本“惡”的情況出現(xiàn)呢，中國上下五千年中，有

昏君，也有賢明之主，從他們降生的那一刻，并非就注定他們是帶著

惡或善的，歷史上也有賢明者最后被權(quán)力腐蝕，墮落成昏君的例子，

甚至到最后禍國殃民者更是不在少數(shù)，他們曾經(jīng)善過，但同樣也變惡

了。這樣還算他們性本善嗎？

人之初時(shí)期，嬰兒是沒有善惡之分的，而“性本善”更多的是對

幼兒啟蒙時(shí)期的一種要求，即一個(gè)在幼兒啟蒙時(shí)期就要懂的道理，此

刻起你要有一顆向善之心，做事要有善的念頭，這也是幼兒啟蒙最關(guān)

鍵的一點(diǎn)，從小樹立他們的向善之心，善也是需要培養(yǎng)的，而非直接

告訴他們?nèi)诵员揪褪巧屏嫉模@樣告知一樣的結(jié)論，在他們長大之后

就很容易被推翻。

我想這也就是為什么《三字經(jīng)》作為幼兒經(jīng)典啟蒙讀物地位不可

撼動(dòng)的重要原因之一。結(jié)合如今的社會(huì)，家長們在孩子啟蒙時(shí)期就灌

輸他們一些帶有個(gè)人主義，享樂主義色彩的觀念，將培養(yǎng)向善之心完

全的拋之腦后，只是淺顯的解釋字面上的意識(shí)，而不去深入了解《三

字經(jīng)》是無法發(fā)揮他們真正的作用的。現(xiàn)代家庭中，孩子們重新拾起

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國學(xué)，識(shí)《三字經(jīng)》，習(xí)國禮，又有多少孩子們和家長們是真正將這

些經(jīng)典有意義的人生啟蒙哲理理解到了。

中國國學(xué)博大精深，一千個(gè)人有一千種理解，小小一本《三字經(jīng)》

卻能產(chǎn)生影響人生的重要使命，更需要越來越多的人真正的了解國學(xué)

背后帶來的文化、觀念、意識(shí)。

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文3

隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》，學(xué)習(xí)國

學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是，我對照講解，開始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》

這本古老卻經(jīng)典的著作。

《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識(shí)字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙

讀物，成書大約在九百多年前的宋朝?！度纸?jīng)》一經(jīng)問世，即廣為

流傳，實(shí)際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》

合稱的“三百千”中，只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根

于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。這天

學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對于我們來說同樣有著重要的好處，即學(xué)知識(shí)之前必

先學(xué)道理。反映在這天的學(xué)習(xí)中，成績固然重要，德育教育更是重中

之重。

《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用超多的歷史典故，

蘊(yùn)涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得

的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，資料包含了

教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動(dòng)而

又言簡意賅。

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《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女，很多

青少年社會(huì)問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》

中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！边€有“養(yǎng)不教，父之過。

教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”等都說明了

為人父母為人師的職責(zé)和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外，此刻的獨(dú)生

子女有很多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父

母，友愛兄弟。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。

此刻好多家長只看重學(xué)習(xí)成績，而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我

們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，那么我們是否能更好地繼承中華民族

優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)

讀了《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了，進(jìn)

行中國經(jīng)典文化的教育能夠陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣，繼承中

華民族的傳統(tǒng)美德。

我覺得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們

的生活中、課堂中是十分有好處的，它既是民族知識(shí)的傳承、又是民

族精神的發(fā)揚(yáng)。

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文4

《三字經(jīng)》它是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，是我國古

代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)，它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻

的道理，膾炙人口、廣為流傳。包含多方面的知識(shí)，如歷史故事、古

今賢文、人生哲理等，勸我們珍惜時(shí)間，講文明懂禮貌。它教育我們

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孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族

的傳統(tǒng)美德。是我們成長過程中必不可少的.一本文學(xué)書籍，它是每

三個(gè)字一句的詩歌。每一句所表達(dá)的意思都不相同。雖然只有三個(gè)字，

但每句簡潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂。要想讓孩子養(yǎng)成

愛讀書的好習(xí)慣，除了靠學(xué)校教育以外，更需要家長從小培養(yǎng)和引導(dǎo)。

女兒四歲了，我開始了和女兒親子閱讀，給孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

也會(huì)慢慢讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣。

《三字經(jīng)》里我最喜歡這一句三字經(jīng)：勤有功，戲無益，節(jié)旨在，

宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成；游手好閑、不

求上進(jìn)的人是沒有作為的。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定

要努力學(xué)習(xí)。一讀這句話，我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明，但不

喜歡學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩時(shí)，見到一個(gè)奶奶在磨一根鐵棒。李白

問：“奶奶，你磨鐵杵做什么呀？”奶奶說：“我要把它磨成繡花針?！?/p>

李白問：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎？”奶奶說：“只要我每天不停

地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針。”李白聽了，后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書

的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書，后來成為了大詩人。每看一篇，

我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的

是秦始皇——嬴政。嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他

同時(shí)也是個(gè)暴君。可我覺得他只不過是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食，勝者

王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。

雖然，每一個(gè)訓(xùn)練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的

訓(xùn)練卻為日后，統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴，但從

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此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義，不是要感謝秦始皇

嗎？中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了

光輝的一頁。我特別喜歡讀。

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文5

《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本，記得我上小學(xué)一年級(jí)的

時(shí)候，老師就天天教我們唱讀，讀起來真的是瑯瑯上口。自從學(xué)校下

發(fā)三字經(jīng)那天起，我都在認(rèn)真的讀，理解其中的意思，三字經(jīng)不愧是

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，它涵蓋了歷史、地理、天文、道德以及一些民間傳

說，這么優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是需要后人繼續(xù)傳承的。

《三字經(jīng)》里的每一個(gè)字，每一句，都講述著一個(gè)個(gè)深刻的道理，

其中我印象最深的是“昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機(jī)杼、竇燕山、

有義方、教五子、名俱揚(yáng)、養(yǎng)不教、父之過、教不嚴(yán)、師之惰，”這

短短的36個(gè)子字，概括了當(dāng)今教育的核心理念，家庭、學(xué)校、環(huán)境

的教育作用，我想只有三者之間形成合力，才能更好的教育好學(xué)生和

自己的孩子。

昔孟母，擇鄰處、子不學(xué)、斷機(jī)杼講的是孟母和孩子的2個(gè)故事，

第一個(gè)故事講的是孟母為了孩子的學(xué)習(xí)搬了三次家，第二個(gè)故事講的

是孟子逃課，被孟母用斷機(jī)杼的方法來教育他。這兩個(gè)故事告訴我們，

在孩子成長的過程中，環(huán)境很重要，為了孩子的成長，必須給孩子營

造一個(gè)良好的環(huán)境。

孩子天生調(diào)皮，活潑，好動(dòng)，往往會(huì)犯下一些小錯(cuò)誤，這時(shí)家長

們就會(huì)打罵孩子，以至于孩子的心靈受到打擊，長此以往，孩子就會(huì)

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和父母在心靈上產(chǎn)生溝通阻礙，孩子就會(huì)不想學(xué)習(xí)，厭學(xué)、怕學(xué)、慢

慢的放棄自己。所以作為家長，要找到正確的教育方法。

在孟子的成長過程中，母親對他的教育起到了至關(guān)重要的作用。

家長是孩子的第一任老師，確實(shí)如此?，F(xiàn)在很多家庭條件都很優(yōu)越，

把孩子送到學(xué)校來就認(rèn)為是老師，學(xué)校的事，家長們都忙著去娛樂。

不會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展。教師還不能體罰他的孩子，只

要稍有體罰，動(dòng)不動(dòng)就對學(xué)校、老師興師問罪。

不管怎樣，我們只能說干一行愛一行，作為教師，我們應(yīng)該不斷

提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)方法上應(yīng)不斷改進(jìn)。教不嚴(yán)，師之

惰，要求我們在教學(xué)過程中不要懶惰，要?jiǎng)?chuàng)新教法，要有一種不怕苦、

不怕麻煩的精神，我覺得創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做的。

我們是為人師表，為人父母，應(yīng)多讀一些經(jīng)典書籍，在教育后人中才

會(huì)增加一些說服力，只有這樣，才會(huì)向真正的教育目標(biāo)靠攏，使孩子

健康、快樂成長。

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文6

這段時(shí)間，我每天晚上寫完作業(yè)后就喜歡看《三字經(jīng)》，還大聲

地背出來。媽媽覺得很奇怪，問我怎么突然喜歡看這本書呢？她說自

己也只會(huì)背前面的部分，還想跟我一起往下背呢。

其實(shí)媽媽不知道，是因?yàn)樵趯W(xué)校里，我經(jīng)常聽到好多同學(xué)都會(huì)背

《三字經(jīng)》，而我卻只會(huì)開頭那幾句，心里不服輸。所以這個(gè)寒假我

就想好好學(xué)習(xí)一下，爭取趕上同學(xué)們。

我原本以為單純地背《三字經(jīng)》是一件很枯燥的事情，沒想到才

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看了前幾頁，我就愛不釋手了。因?yàn)檫@里面講的全是古代的小故事，

并且都是三字一句，兩字一韻，讀起來瑯瑯上口。有的句子能從字面

上理解含義，有的句子意思就很深?yuàn)W了，好在每一頁都有拼音和注釋，

可以讓我輕松快樂地學(xué)習(xí)。

“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，這是說黃香九歲時(shí)就知

道在冬天先幫父母把被子暖熱了再讓他們睡覺。我覺得我們都應(yīng)該向

黃香學(xué)習(xí)，體諒父母的辛苦，有時(shí)間就要做力所能及的家務(wù)，在家聽

父母的話，孝敬父母。

“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”，講的是孟母三遷和孟子

逃學(xué)后他媽媽剪斷織好的布來教育他的故事。我明白了學(xué)習(xí)不僅要有

好的方法，而且要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。

我在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難不會(huì)退縮，要勇敢面對不放棄……

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@告訴我們，一塊玉石，

如果不去雕琢，就不能成為有用的器具。人也是一樣的，如果不認(rèn)真

學(xué)習(xí)，就無法明白為人處世的道理。即使這個(gè)人再聰明，如果不用在

正當(dāng)?shù)牡胤?，不刻苦不努力，長大后也會(huì)一事無成的。

媽媽說《三字經(jīng)》這本書蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博

大精深，教育了一代又一代的人。我從中學(xué)習(xí)了許多關(guān)于歷史、天文、

地理、道德等知識(shí)，讀后的確感到受益匪淺。我終于明白了古人為什

么說讀了《三字經(jīng)》，就可以知道天下事了。

我很喜歡這本書，打算繼續(xù)讀下去，不只是死記硬背，而是要好

好學(xué)習(xí)，理解記憶。我要把《三字經(jīng)》上的知識(shí)時(shí)刻牢記在心，學(xué)會(huì)

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做人、做事和學(xué)習(xí)的道理，做一個(gè)好孩子！

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文7

“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷；教之道，

貴以?！边@就是我國家喻戶曉的《三字經(jīng)》。

朗朗上口的《三字經(jīng)》、家喻戶曉的《百家姓》與包羅萬象的《千

字文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物，俗稱“三百千”。《三字經(jīng)》雖然

成書年代最晚，但它的字?jǐn)?shù)內(nèi)容之長，覆蓋讀者之廣，教育作用之深

使它后來居上，因而被人們稱為“蒙學(xué)之冠”就是自然而然的了?！度?/p>

字經(jīng)》不但是“蒙學(xué)之冠”，還是“國粹之寶”，它是中華民族珍貴

的文化遺產(chǎn)。短小精悍，朗朗上口的《三字經(jīng)》蘊(yùn)含了歷史、地理、

道德、傳說等內(nèi)容，其核心思想包括了“仁、義、誠、敬、孝”，可

真是“熟讀《三字經(jīng)》，便知天下事”呀！怪不得它會(huì)被歷代中國人

奉為經(jīng)典，并不斷流傳。

讀了《三字經(jīng)》后，我得益匪淺，明白了許多道理。比如：“做

人要孝順父母，友愛兄弟，要厚道，有意志力和奮斗力，要有高尚情

操，同時(shí)要增廣見聞，學(xué)習(xí)知識(shí)，明白數(shù)理變化，要通過研讀各類文

章來提高自己的修養(yǎng)……”。

當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓

梨，弟于長，宜先知?！睍r(shí)，非常感動(dòng)，黃香在四歲時(shí)，就懂得給暖

被褥；孔融四歲就能把大梨讓給哥哥，自己拿小的。這種孝順父母，

尊敬兄長的德行，不是每個(gè)人從小就有的，需要通過努力學(xué)習(xí)才行。

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而我從出生到現(xiàn)在，竟然從來沒有給長輩讓過“梨”，說來慚愧，吃

玉米時(shí)我挑最大的；買物品時(shí)我挑最貴的；甚至在我盛飯時(shí)，總把自

己一碗盛得滿滿的，給爸爸、媽媽一碗盛得很少。記得有一次，爸爸

給我和媽媽做了二碗香噴噴的炸醬面，當(dāng)爸爸問我要哪一碗，我毫不

猶豫地選擇了大的一碗。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)媽媽從面條里夾出一個(gè)荷

包蛋。哈哈，有荷包蛋，太好了，但是我把碗里的面條翻了一個(gè)底朝

天也沒發(fā)現(xiàn)荷包蛋的蹤影。我眼巴巴地看著媽媽津津有味地吃著荷包

蛋，心里想著：一大碗的面條也沒有一個(gè)荷包蛋好吃呀！都怪自己不

孝順。如果能像孔融一樣，把大的一碗讓給媽媽，我就能吃到荷包蛋

啦。我感到慚愧呀！這是爸爸對我的教育啊，使我懂得了“謙讓、孝

順”這個(gè)做人的基本道理，同時(shí)也知道了，凡事不能只看表面而做出

判斷，而要深刻理解其內(nèi)涵后才能下結(jié)論。

通過讀《三字經(jīng)》，使我下定決心：從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)

真讀書，掌握更多的文化知識(shí)，將來成為祖國的棟梁之才。

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文8

記得在我兩歲時(shí)，媽媽就開始在我耳邊念起了《三字經(jīng)》：“人

之初，性本善。姓相近……”，是我從小聽到大的。

直到上了幼兒園我才能完整的背下來，那時(shí)還不明白其中蘊(yùn)含的

道理。就在這個(gè)特殊的假期里，我又把以前讀過的《三字經(jīng)》拿出來

細(xì)細(xì)品味。

在這本書里，我最喜歡“孔融讓梨”這個(gè)故事，講的是：孔融四

歲時(shí)，父親買回一筐梨，哥哥們都上了學(xué)堂，哥哥們讓孔融和弟弟先

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挑，孔融挑了一個(gè)最小的，坐在旁邊津津有味的吃了起來，父親看見

了很高興，心想孔融還沒上學(xué)堂就懂的謙讓。讀了這個(gè)故事，我很有

感觸，心想我和弟弟之間、我和朋友之間、我和同學(xué)之間，是不是也

要像孔融一樣，凡事要讓一讓，我們的關(guān)系是不是就更和諧了。

記得有一次，我因?yàn)楦艿軗屚婢邩專训艿芘蘖?。因?yàn)榈艿?/p>

是在我八歲時(shí)出生的，以前所有的玩具都是我的。沒有人跟我爭搶，

每當(dāng)這時(shí)媽媽、奶奶總是教育我謙讓著弟弟，叫我滿足弟弟的需求，

我很氣憤、很委屈，心想“憑什么……，偏偏與他對著干。”不懂的

謙讓，不止一次的把弟弟惹哭。以至于后來弟弟就不怎么跟我玩了，

好像不信任我似的，看著弟弟懵懂的大眼睛，我的心里像打開了五味

瓶，虧我還是哥哥呢，怎么這么小家子氣，和這樣的小不點(diǎn)爭風(fēng)吃醋，

如果能夠穿越到那個(gè)講究禮儀尊卑的“孔融讓梨”的年代，年幼的孔

融不笑話我才怪呢！想到這里，我不好意思地對著弟弟笑了笑，把他

喜歡玩的玩具一件一件擺在他的面前，弟弟頓時(shí)舞動(dòng)著小手?jǐn)€動(dòng)起

來，我也不由得挺了挺胸脯配合弟弟做了個(gè)鬼臉……

我還特別喜歡這本書里面的一句話“勤有功，戲無益，節(jié)旨在，

宜勉力?！币馑际牵呵趭^好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成；游手好閑，不求

上進(jìn)的人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個(gè)故事：李白從

小聰明，但不愛學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩，見到一個(gè)老奶奶在磨一根

鐵棒，李白問：“老奶奶，你磨鐵棒干嘛用啊？”老奶奶說：“我要

把它磨成繡花針?！崩畎讍枺骸斑@么粗的鐵杵能磨成繡花針嗎？”老

奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針的。”李白聽了，

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后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書，后來

成為了家喻戶曉的大詩人。在科技飛速發(fā)展的今天，我也有我的興趣

和理想，要想把它變成現(xiàn)實(shí)，我必須在學(xué)習(xí)的道路上謙虛謹(jǐn)慎，腳踏

實(shí)地。

讀了《三字經(jīng)》，我受益匪淺，明白了很多道理，以后我還要多

讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典。

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文9

聽我爺爺說，我的太爺爺?shù)哪莻€(gè)年代私塾先生都很有文化。太爺

爺那個(gè)年代還沒有我，所以他們不能教我讀書認(rèn)字，可是生活在現(xiàn)在

的社會(huì)我也可以做像他們那樣的有文化人，那就是我也要讀很多書。

這天我翻開一本叫《三字經(jīng)》的書，里面每句話都是三個(gè)字的短

句，像“人之初，性本善”“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，以前我都是在電視

上聽到過，今天我也讀了這本書，很有用，里面有很多為人的道理，

還有歷史故事，比如“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”就是講的

孟母三遷的故事。還有“融四歲，能讓梨”就是說孔融讓梨的故事。

里面還有很多關(guān)于要我們好好讀書的話，爸爸要我向里面的人學(xué)習(xí)，

這樣以后才有出息，爸爸還說：“玉不琢，不成器”、這也是《三字

經(jīng)》里面的句子，真是太有用了，看到這本書我真的很高興，我在里

面學(xué)到太多的知識(shí)和做人的道理，比我弟弟看那些動(dòng)畫片的書更有好

處，我要好好的讀這本書，等以后我會(huì)了也要跟爸爸一樣教教我弟弟

讀《三字經(jīng)》這本好書，讓他也學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)。

爺爺說以前這本書是教學(xué)生的。大家都很喜歡《三字經(jīng)》，我也

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很喜歡這本書。

我還要繼續(xù)努力看這本書，要讀會(huì)，因?yàn)槔锩嬗泻枚嘧治疫€不認(rèn)

識(shí)呢。也有很多話我看不懂，要爸爸和媽媽告訴我才知道，我要自己

讀會(huì)這本書，就不會(huì)占有爸爸媽媽的時(shí)間也不會(huì)影響他們的工作了。

平時(shí)我們做家長的工作忙，沒有時(shí)間和自己的孩子溝通，這回通

過這樣的一個(gè)跟孩子一起讀書的機(jī)會(huì)，我們也感受了很多，也對做家

長的教育子女有一些感悟。

這次我們家的汪欣褀要我教她讀《三字經(jīng)》，其實(shí)在教她的過程

中也在教育咱們做家長的，《三字經(jīng)》里講到五代“竇燕山，有義方，

教五子，名俱揚(yáng)”。我們做父母的哪個(gè)有不是這樣的想法呢？人家五

個(gè)孩子尚且教育成才，更何況我們兩個(gè)呢？這是我們做家長思考的問

題，在日后教育小孩這個(gè)問題上是否要好好的反思了。

家長和孩子一起讀書，就是一個(gè)共同學(xué)習(xí)和互相交心的機(jī)會(huì)，也

可以獲取孩子們成長的信息，最后感謝老師們給我們這次機(jī)會(huì)。

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文10

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”。記得5歲的時(shí)候，

媽媽就開始教我讀三字經(jīng)并要求我背出來了，那時(shí)的我因?yàn)橛X得簡

單，讀起來還朗朗上口，所以作為一種樂趣來唱讀的，但并不知道其

中含義。

隨著年齡的增長，知識(shí)的日積月累，我漸漸知道了三字經(jīng)里有著

許多學(xué)習(xí)和做人的道理?！笆仔⒌埽我娐?。知某數(shù)，識(shí)某文”是說

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人應(yīng)該首先孝順父母，尊敬兄長，其次才是增長見識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讀

著這些內(nèi)容，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爺爺奶奶的長孫子，所以

爺爺奶奶比較寵愛我，只要我開口，要什么就有什么，所以我一直以

為父母為我所做的一切都是應(yīng)該的，從來沒有想到要為他們做些什

么。

因?yàn)槲冶容^貪玩，還迷上了看電視和玩游戲，每當(dāng)父母要求我去

學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)功課時(shí)，我都會(huì)感覺他們好過分，在剝奪我的快樂童年，

我還會(huì)為此和他們大吵大鬧，亂發(fā)脾氣！想到這些，我真是無地自容

?。∶靼住笆仔⒌?，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文”的意思后我才深深懂

得，我以前的想法是多么的自私，今后，我要改變自己，多體諒爸爸

媽媽，多為他們著想，盡量少讓他們?yōu)槲也傩?。我還要自覺地幫媽媽

分擔(dān)家務(wù)，讓她少操勞，多點(diǎn)時(shí)間休息！

以前，我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還有很多，時(shí)間還很長，不必這么累

這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在快樂才是最重要的，可以留著一些知識(shí)以后慢

慢學(xué)?，F(xiàn)在我才知道，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)錯(cuò)過一

次就少一次，甚至錯(cuò)過了就再也遇不到了?！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不

學(xué)，老何為”意思就是告訴我們：年少的時(shí)候不學(xué)習(xí)，到老了就沒有

什么作為。學(xué)習(xí)就如行舟，不進(jìn)則退。

所以我們不能為了玩而停下學(xué)習(xí)的腳步。玩耍的快樂只是暫時(shí)性

的快樂，如果一味貪圖快樂，就會(huì)無心學(xué)習(xí)，長大后悔莫及。學(xué)習(xí)的

快樂是永久性的快樂，它能充實(shí)我們的頭腦，能讓我們知書達(dá)理……

我們要學(xué)會(huì)做長久的快樂，“勤有功，戲無益”不就告訴我們凡是勤

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奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光的人是一

定會(huì)后悔的嗎！

《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬象，它是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶

藏，是永不褪色的經(jīng)典！在這樣的經(jīng)典詩文中，我的心靈受到一次次

的洗滌。在這些精煉短小的語句中，讓我明辨是非，學(xué)會(huì)感恩，懂得

做人的道理……

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文11

幾天前我讀了《三字經(jīng)》這本書，這本書內(nèi)容非常豐富，不論是

天文地理、社會(huì)家庭，還是歷代興衰、文化變遷，都在其中;書中更

是包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。我在三

字經(jīng)中看到了幾段印象深刻的段落。

例如這段話：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人?蠶吐絲，蜂

釀蜜，人不學(xué)，不如物?！彼拇笠馐牵汗纺茉谝估锾嫒丝词丶议T，

雞會(huì)在每天早晨天亮?xí)r報(bào)曉。人如果不用心學(xué)習(xí)，迷迷糊糊過日子，

有什么資格稱為人呢?蠶能吐絲以供人們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，

供人們食用。人如果不努力學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)、技能來實(shí)現(xiàn)自己的

價(jià)值，那還真不如這些小動(dòng)物呢。

還有這個(gè)段落也很好：“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如

負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。意思是：車胤捉來螢火蟲放在紗袋

里，用它來照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人雖然

家境貧苦，卻能在艱苦的條件下繼續(xù)求學(xué)。漢朝的朱買臣，以砍柴維

持生活，每天邊擔(dān)柴邊讀書。隋朝的李密，放牛時(shí)把書掛在牛角上，

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有時(shí)間就讀。他們雖然很勞累，但仍堅(jiān)持讀書，意志超過了常人。這

段話有一個(gè)相關(guān)的故事，講的是東晉大臣車胤從小就愛讀書，但他家

里很窮，窮得連買燈油的錢都沒有。這可怎么辦呢?夏天的一個(gè)夜晚，

車胤看見許多螢火蟲在空中飛舞，發(fā)出一閃一閃的亮光，就靈機(jī)一動(dòng)，

捉了許多螢火蟲，放在紗布袋里，掛在自己的書桌上方。小車胤就借

著螢火蟲發(fā)出的光亮來讀書。車胤勤奮讀書，長大后成了令人尊敬的

大學(xué)者。

讀完了《三字經(jīng)》這本書，我受益匪淺。我要努力學(xué)習(xí)，不斷提

高自己的學(xué)識(shí)和本領(lǐng)，要做一個(gè)對他人、對社會(huì)有用的人。凡是勤奮

上進(jìn)的人，都會(huì)有所成就;而只顧嬉戲玩耍，浪費(fèi)了大好時(shí)光，是毫

無益處的。所以我們要在年少時(shí)努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，長大后就

能學(xué)以致用，替國家效力，為人民謀福利。

《三字經(jīng)》是古代啟蒙教育的著名教材，影響極其深遠(yuǎn)。全書三

字一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，易誦易記，值得我們?nèi)ラ喿x。

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文12

如果說，有一本書，在誦讀時(shí)既能朗朗上口，包含很多故事，那

有可能是《三字經(jīng)》。

如果說，有一本書，在誦讀中不僅能朗朗上口，包含很多故事，

又能講明道理，對我影響很大，那一定是《三字經(jīng)》。

早在幼兒園，我們就在老師的帶領(lǐng)下，開始背誦《三字經(jīng)》的前

半部分。在大家的鼓勵(lì)下，我們把《三字經(jīng)》當(dāng)成了兒歌背誦，比一

比誰更熟練，誰更響亮。雖然，我不認(rèn)識(shí)其中的很多字，也不理解其

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中的具體含義，但是我學(xué)到了一些做人的道理，如"為人子，方少時(shí)，

親師友，習(xí)禮儀"要我們學(xué)會(huì)尊敬師長，學(xué)習(xí)各種禮節(jié)，"香九齡，能

溫席"告訴我們要孝敬父母和體諒父母，"融四歲，能讓梨"讓我們懂

得要尊敬兄長和友愛謙讓。

到了小學(xué)一年級(jí)，我們開始全文背誦《三字經(jīng)》，早上在背，晚

上再背，連放學(xué)的路上都在背。通過老師的介紹，我們了解了很多蘊(yùn)

含在《三字經(jīng)》里的故事，"孟母三遷"、"管寧割席"、"孔融讓梨"、

"女媧補(bǔ)天"、"大禹治水"、"臥薪嘗膽"、"立木為信"、"韋編三絕"、

"孔子拜師"、"趙普夜讀"、"編蒲抄書"、"孫敬懸發(fā)"、"蘇秦刺股"、

"車胤囊螢"、"孫康映雪"等等，我們在這些有趣的故事中學(xué)到倫理思

想和道德準(zhǔn)則，懂得許多做人做事的道理。

今年暑假，我重新誦讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)短短的三個(gè)字里，包

含了許多歷史、天文和地理知識(shí)。我最喜歡讀的是從"自羲農(nóng)，至黃

帝"開始這一大段，這是講述中國的歷史發(fā)展，各個(gè)朝代由盛到衰的

過程。誦讀了《三字經(jīng)》里關(guān)于朝代的段落，讓我更好地了解我們國

家有這么悠久的歷史。

"讀千年美文，做少年君子"，我在《三字經(jīng)》的經(jīng)典誦讀中尋得

了無窮樂趣，希望在我的成長過程中獲得更多的知識(shí)！

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文13

我們要珍惜自己的黃金時(shí)間，用功讀書；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂

禮儀，不能成才；從小學(xué)會(huì)尊老愛幼，知道父母的甘苦，孝順父母……

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這一個(gè)個(gè)道理都來自于“道理的寶庫”——《三字經(jīng)》。你看過《三

字經(jīng)》這本書嗎？可好看了！三字一句，六字一行，像順口溜似的，

便于謹(jǐn)記，真有趣！

里面的一言一語都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)道理，都成了我的座右銘。正因

為《三字經(jīng)》這本書陪伴了我的童年，現(xiàn)在，我的見識(shí)不斷增長，視

野不斷開拓。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@是《三字經(jīng)》中的第

一句話，也是我們要學(xué)會(huì)做人的第一個(gè)道理。是啊！人生下來原本都

是一樣的，但如果從小就沒有受到良好的教育，善良的本性自然就會(huì)

變壞。有些父母從小就寵壞孩子，等孩子長大后卻嫌棄父母，漸漸誤

入歧途。學(xué)好難，可學(xué)壞就容易了！我也不禁搖頭嘆息。現(xiàn)在那些坐

牢的犯罪分子們，難道一生下來就注定是犯罪的命運(yùn)嗎？不是。因?yàn)?/p>

他們從小不會(huì)區(qū)分善惡，惡漸漸侵蝕了他們的靈魂，令他們喪失了人

性，迷失了自己，才會(huì)成了他們永遠(yuǎn)的罪過。才會(huì)造成現(xiàn)在不堪設(shè)想

的后果。讀了這句話，我感觸很深，腦子里刻著這樣一句話：我們從

小就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辨別是非，將來做一個(gè)能為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人才！

我曾看過這一句：稻糧菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。讀著讀著，

我不禁臉紅了，還真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。這句話就像一塊抹布，把我心

里的污跡抹得一干二凈?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句話誰都

會(huì)說，甚至都背厭了。可行動(dòng)呢？我也常斥責(zé)自己：農(nóng)民伯伯千辛萬

苦地種稻溫飽每一個(gè)人，我們卻若無其事地浪費(fèi)糧食，這對得起農(nóng)民

伯伯嗎？回憶起農(nóng)民伯伯，他們無論天氣多么嚴(yán)熱，不論多么寒冷，

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他們都日夜不停地耕種著的那種滋味，讓我無比慚愧。這句話讓我想

起了一件事：有一次，中午在家里吃飯，我吃飽了，可許多菜還在碗

里動(dòng)也沒動(dòng)。我瞧四周沒人，便把飯偷偷地倒進(jìn)了垃圾筒里，還不以

為然地走開了?，F(xiàn)在認(rèn)真地想想，哎，還真不應(yīng)該。當(dāng)我們吃到香噴

噴的飯菜時(shí)，可別忘了辛勤耕種的農(nóng)民伯伯。愛惜糧食，節(jié)約糧食！

《三字經(jīng)》可真是一本好書！“道理的寶庫”這個(gè)光榮稱號(hào)給予

它可真沒錯(cuò)！我們要牢記《三字經(jīng)》中的大小道理，并讀中思考，把

書里的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的東西。日積月累，相信我們一定能成為

一個(gè)有教養(yǎng)的人。在此，我就贈(zèng)大家一句我讀《三字經(jīng)》后感受最深

的一句話，希望大家喜歡吧：海有邊，山有路。學(xué)無涯，不停步！

國學(xué)征文：從《三字經(jīng)》到四書作文800字_讀后感作文14

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……這幾句話一年級(jí)小朋友都

明白，這就是三字經(jīng)的經(jīng)典“臺(tái)詞”。

背誦三字經(jīng)，人人都會(huì)，可誰又明白其含義呢?我閑來無事，隨

手拿起了三字經(jīng)全解。三字經(jīng)主要是寫人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，

體現(xiàn)了中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德。

從最經(jīng)典的幾句開始：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。

意思是人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)

環(huán)境不一樣，性格也就有了好與壞的差別。其實(shí)我覺得人生下來原本

都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞，所以，人從

小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

從這幾句一向到“首孝弟，次見聞，知某數(shù)，識(shí)某文”。一向是

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告訴我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，親近教師和同學(xué)并且要不恥下問。孝順父母、

友愛兄弟姐妹是做人的基礎(chǔ)。

今日讀了三字經(jīng)我學(xué)到了很多，在我們的生活中，顯現(xiàn)出我們這

方面的不足，比如：在公交車上，一個(gè)孕婦上了車，兩位老大爺因?yàn)?/p>

爭著讓座吵了起來，其他人像看熱鬧一樣，有的還起哄。結(jié)果出來了，

但孕婦到站了，她為了明白結(jié)果還多坐了一站，但她還是很多謝兩位

老人。司機(jī)轉(zhuǎn)頭說：“我看在座的大都是年輕人，兩位大爺雖然為誰

讓座而爭吵，但至少他們有這個(gè)想法，為什么