剪紙興趣班教學(xué)總結(jié)

剪紙興趣班教學(xué)總結(jié)?剪紙愛(ài)好班教學(xué)總結(jié)

剪紙對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)難度很大.但是有許多同學(xué)對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心進(jìn)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培育和進(jìn)展了兒童的制造力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時(shí)他們手部動(dòng)作的敏捷性與精確性有較大的提高。

基于這樣的動(dòng)身點(diǎn)，在學(xué)校的校本討論開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我申請(qǐng)了趣味剪紙的教學(xué)工作。

依據(jù)學(xué)校支配，我所在的剪紙班招收了很多名有肯定繪畫基礎(chǔ)而且愛(ài)好剪紙藝術(shù)的同學(xué)，每周四下午集中上一節(jié)課，平常鼓舞同學(xué)自主練習(xí)。

今年我從剪紙學(xué)問(wèn)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)頭，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容單個(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。

由于和其它教學(xué)時(shí)間的沖突，這些教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有全部完成，但是我們的收獲還是不少。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘同學(xué)的潛力，發(fā)揮他們的想象力和制造力，敬重同學(xué)的共性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和創(chuàng)作的熱忱。

特殊鼓舞同學(xué)課余堅(jiān)持練習(xí)。

把我的剪紙書(shū)籍借給他們看，這樣既訓(xùn)練了同學(xué)的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培育了同學(xué)的毅力。

在活動(dòng)中我還注意對(duì)同學(xué)審美力量的培育，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美力量比以前也有很大的提高。

在活動(dòng)中我還留意培育他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們，現(xiàn)在小組中的同學(xué)都已形成相互關(guān)心的良好品質(zhì)。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都非常注意同學(xué)的情感體驗(yàn)，展現(xiàn)他們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就準(zhǔn)時(shí)確定。

常常鼓舞同學(xué)用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展現(xiàn)和宣揚(yáng)。

我想，在今后的時(shí)間里，我要時(shí)時(shí)鞭策自己，不要把剪紙僅當(dāng)工作來(lái)完成，要真心地喜愛(ài)它，投入藝術(shù)熏陶，和孩子們一起進(jìn)步。

并且通過(guò)我的努力，孩子們能真心喜愛(ài)上中國(guó)民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。