小學四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

小學四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

小學四年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)時光如梭，匆匆忙忙一學期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學期以來的教學工作，我認為我們在崗位上認真?zhèn)湔n，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)在我來簡要總結(jié)一下我們的教學工作。首先，我們認真?zhèn)湔n，不僅備學生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況，我們設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有趣的教具，以吸引學生的注意力。課后我們及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。其次，我們增強了上課技能，提高了教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易、輕松、愉快。我們注重精講精練，在課堂上盡量讓學生動口動手動腦，而老師講得盡量少。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，讓不同的學生學到不同的數(shù)學知識。第1頁共4頁第三，我們虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽老師的課，邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。我們還邀請有經(jīng)驗的老師來聽課，征求他們的意見，改進我們的工作。第四，我們認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。最后，我們做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。我們要提高他們的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。我們要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。六、注意測試評估工作。評估學生學習情況不僅僅是看成績，更要了解學生的學習心理，以此為依據(jù)改進教學。在測試卷中，加入了能夠反映學生思維過程的試題。測試結(jié)果不再是唯一的評價標準，而是注重學生的知識掌握情況和學習的努力程度。在評講試卷時，改變了按順序逐題講解的模式，采用按類講解，希望能夠讓學生從不同角度掌握、思考和運用知識。七、促進學生全面發(fā)展。在教學工作中，注重培養(yǎng)學生的能力，將傳授知識、技能和智力、能力的發(fā)展相結(jié)合，注入思想情感教育因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。八、強調(diào)學風建設(shè)。我擔任二（4）、四（1）班的數(shù)學教學工作，大部分學生上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。但是有一些學生由于不夠活躍和懶惰，存在學習上的問題，不主動向老師請教，而且抄襲作業(yè)，這嚴重影響了他們的成績提高。為此，我在班級里倡導一種認真、求實的學風，并嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時，為了提高學生的學習積極性，開展了學習競賽活動，鼓勵學生之間互相競爭，相互學習。同時，了解差生的原因，有些學生對數(shù)學不感興趣，我告訴他們學習數(shù)學的重要性，并講解一些有趣的數(shù)學知識，提高他們的興趣；有些學生沒有努力學習，我批評并鼓勵他們，并為他們制定學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，過分自卑，考試怯場等，我?guī)椭麄冋页鲞m合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自