四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-4.4 綜合實(shí)踐課《一億有多大》丨蘇教版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-4.4綜合實(shí)踐課《一億有多大》丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解億的概念及其大小。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍的數(shù)的特殊性質(zhì)，能夠進(jìn)行估算和判斷。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用不同的計(jì)數(shù)方式，提高算術(shù)能力。引導(dǎo)學(xué)生自己思考學(xué)習(xí)問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)億的概念及其大小。能夠進(jìn)行估算和判斷。學(xué)習(xí)不同的計(jì)數(shù)方式，提高算術(shù)能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)內(nèi)容1.熱身活動(dòng)老師出示各種物品，并向?qū)W生提問它們的數(shù)量，借此讓學(xué)生提高對(duì)周圍事物的觀察力和注意力，學(xué)會(huì)應(yīng)用各種計(jì)數(shù)方式。例如：教室里有多少把椅子？我們班里一共有多少名學(xué)生？旁邊那個(gè)課桌上有多少本書？2.學(xué)習(xí)億的概念及其大小通過老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生先了解“億”的漢字、字形和含義。利用各種實(shí)物介紹“億”的概念，例如1個(gè)億等于1個(gè)100000000（1后面有8個(gè)0）。引導(dǎo)學(xué)生通過各種角度體會(huì)“億”的數(shù)量大小。3.能夠進(jìn)行估算和判斷在億的概念基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過各種實(shí)例，學(xué)會(huì)估算，比如：如果一個(gè)籃球場長是40米，那么如果有一條100米的長繩子，可以估算出這條長繩子可以繞多少個(gè)籃球場。通過一些有趣的問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷，例如：如果每個(gè)人的頭發(fā)長5厘米，那么1億人的頭發(fā)能繞多少圈地球？4.學(xué)習(xí)不同的計(jì)數(shù)方式，提高算術(shù)能力學(xué)會(huì)使用較快的計(jì)數(shù)方式。例如：假設(shè)要數(shù)1000顆糖果，可以讓學(xué)生用10顆為一個(gè)單位進(jìn)行計(jì)數(shù)。學(xué)會(huì)使用向前、向后整幾個(gè)數(shù)的方法。例如：在給出一個(gè)數(shù)的情況下，可以用向前或向后整5個(gè)數(shù)的方法，快速計(jì)算出另外一個(gè)數(shù)。5.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生思考一個(gè)問題：如果一倍的一百億是多少？通過這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考如何去解決這個(gè)問題，既提高學(xué)生的思維能力，也讓學(xué)生知道各種數(shù)學(xué)知識(shí)可以相互聯(lián)系、交叉使用。結(jié)合學(xué)習(xí)四年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，例如加減法、乘法等，讓學(xué)生總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)方法，形成自己的學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)方法和手段1.課堂講解法通過老師的講解，讓學(xué)生了解億的概念及其大小等數(shù)學(xué)常識(shí)。2.互動(dòng)問答法通過老師提問和學(xué)生互相合作，讓學(xué)生更加深入地理解課堂內(nèi)容。3.游戲教學(xué)法通過游戲讓學(xué)生更加愉悅地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思考能力。4.小組合作學(xué)習(xí)法通過分小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。五、教學(xué)計(jì)劃時(shí)間教學(xué)內(nèi)容5分鐘熱身活動(dòng)10分鐘學(xué)習(xí)億的概念及其大小20分鐘能夠進(jìn)行估算和判斷20分鐘學(xué)習(xí)不同的計(jì)數(shù)方式，提高算術(shù)能力15分鐘培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)方法5分鐘總結(jié)和回答學(xué)生的問題，結(jié)束教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過熱身活動(dòng)，學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行了認(rèn)識(shí)和觀察，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生掌握了億的概念及其大小，能夠進(jìn)行估算和判斷，學(xué)習(xí)了不同的計(jì)數(shù)方式，提高了算術(shù)能力。