四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 7 How much 第二課時(shí)-譯林版（三起）

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit7Howmuch第二課時(shí)-譯林版（三起）前言作為名著作、獨(dú)具匠心的教材，譯林版（三起）一直以來(lái)深受廣大師生的喜愛和追捧。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在對(duì)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材Unit7Howmuch的第二課時(shí)做出詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，幫助教師更加輕松地進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也使學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)。教學(xué)背景年級(jí)：四年級(jí)上學(xué)期單元：Unit7Howmuch課時(shí)：第二課時(shí)（SectionA1a-1c）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握單詞：shirt,skirt,socks,shoes,jacket,T-shirt,pants,hat；學(xué)會(huì)詢問(wèn)衣物的價(jià)格，如：Howmuchistheskirt?；能夠回答衣物價(jià)格，如：It’stendollars；學(xué)會(huì)在不同語(yǔ)境中使用單詞和短語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力；了解不同國(guó)家的貨幣單位。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言應(yīng)用方面的能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握衣物名稱及其價(jià)格；聽、說(shuō)、讀、寫價(jià)格及貨幣單位。教學(xué)難點(diǎn)能正確、流暢地使用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行日常生活交際。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：帶有購(gòu)物場(chǎng)景的圖片、具有例句的Ppt，課件（價(jià)格卡片、價(jià)格表、帶價(jià)簽的物品圖片、語(yǔ)音卡片）；學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課本（譯林版三起四年級(jí)上冊(cè)）、學(xué)生用書（活動(dòng)手冊(cè)）。教學(xué)過(guò)程Step1Revision通過(guò)學(xué)生已了解的情境練習(xí)，復(fù)習(xí)已掌握的單詞及句型。讓學(xué)生利用圖片和所學(xué)的句子，嘗試完成與衣著相關(guān)的對(duì)話，熱身。Step2Presentation準(zhǔn)備符合購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，展示給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中的物品，如：shirt,skirt,socks,shoes,jacket,T-shirt,pants,hat。教學(xué)價(jià)格表，如：ith10dollars。演示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生模仿購(gòu)物對(duì)話（大聲、流暢、自信）。Step3Practice布置任務(wù)，讓同學(xué)們分組商討出其組合的衣著和價(jià)格，并自行準(zhǔn)備展示材料。每個(gè)小組進(jìn)行一次模擬購(gòu)物情境對(duì)話，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法方面的反思和總結(jié)。Step4Homework練習(xí)書寫選定單詞；記憶價(jià)格及貨幣單位；完成HomeworkintheActivityBook的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)總結(jié)通過(guò)本教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施，學(xué)生在課堂上練習(xí)和模擬了購(gòu)物對(duì)話，并在老師的引導(dǎo)下得到教師和同學(xué)的反饋心得，檢查和完善他們的語(yǔ)言運(yùn)用和模擬購(gòu)物情境對(duì)話的技能。教材類型和課件豐富多彩，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容旨