物理考試反思

物理考試反思這一次物理的考試，全班的成績(jī)都不理想，當(dāng)然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識(shí)嗎？讓我們考試有一個(gè)好成績(jī)嗎？我突然覺(jué)得自己不應(yīng)該考一個(gè)這么差的成績(jī)，這樣對(duì)不起自己，對(duì)不起老師，也對(duì)不起家長(zhǎng)。考試是為了檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。雖然說(shuō)，考試的成績(jī)不理想可能有不細(xì)心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識(shí)掌握得不夠牢固。我知道，要想取得良好的成績(jī)，必須先要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)，課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，不懂的地方要做好標(biāo)記，先自己獨(dú)立思考，實(shí)在不懂上課的時(shí)候再拿出來(lái)討論。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，應(yīng)該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點(diǎn)的題目，當(dāng)然，這是在對(duì)于基礎(chǔ)完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時(shí)候要想取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)就并不難了。雖然說(shuō)，有了良好的基礎(chǔ)，考出一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)并不難。但是，考試的時(shí)候有一個(gè)很大的毛病需要我們?nèi)タ朔?，那就是：粗心。考試要做到認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、做完檢查這三點(diǎn)。考卷里會(huì)有陷阱，所以一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。老師，我一定會(huì)按照我自己上面所說(shuō)的去做。讓自己把應(yīng)該掌握的知識(shí)掌握牢固，考試時(shí)取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，這樣才對(duì)得住自己，對(duì)得住老師的辛勤教育！第二篇：物理考試分析及反思1300字高一物理期中分析物理學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科．也是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)它對(duì)開(kāi)發(fā)智力、提高學(xué)生的素質(zhì)．起著極為重要的作用。通過(guò)本次考試發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤?，F(xiàn)就出現(xiàn)這些錯(cuò)誤的原因綜述如下：一、不重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，概念不清例1把一個(gè)木塊放在水平桌面上保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（）A．木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊受到的重力，施力物體是地球B．木塊對(duì)桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的C．木塊對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受到的重力D．木塊保持靜止是由于木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是平衡力正解：C分析：出現(xiàn)誤解原因有：一、錯(cuò)誤認(rèn)為壓力就是重力二、不理解彈力產(chǎn)生的原因，把握不對(duì)方向三、混淆平衡力的概念改進(jìn)方法：時(shí)常進(jìn)行課前檢測(cè)，積極督促學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，加深理解。二、對(duì)物理學(xué)的基本規(guī)律不能認(rèn)真掌握例2：一個(gè)物體在水平面上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，位移與時(shí)間的關(guān)系是x=6+24t-6錯(cuò)誤！未找到引用源。，時(shí)間單位是s，位移單位是m，則則它速度為零的時(shí)刻是（）A.1sB.6sC.2sD.24s正解：C分析:不能熟練掌握勻變速運(yùn)動(dòng)的位移公式和速度公式而無(wú)從下手，認(rèn)識(shí)不到此公式的內(nèi)在已知條件。改進(jìn)方法：在教學(xué)過(guò)程中詳細(xì)講解公式的推導(dǎo)過(guò)程，并要求學(xué)生自己推導(dǎo)幾遍，加深對(duì)公式，對(duì)物理規(guī)律的理解。三、不仔細(xì)審題，眼高手低而導(dǎo)致錯(cuò)誤例3：如圖所示，物體A重40N，物體B重20N，A與B、地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，物體B用細(xì)繩系住，當(dāng)水平力F=32N時(shí)，才能將A勻速拉出，求u。分析：很多同學(xué)認(rèn)為只有下表面存在摩擦力，沒(méi)看清A與B之間也有摩擦，審題不清，麻木大意而出現(xiàn)解題錯(cuò)誤。改進(jìn)方法：對(duì)于此種錯(cuò)誤我們應(yīng)該悉心教導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)務(wù)必先認(rèn)真讀題，理清題意，并在課下多布置幾個(gè)這種題目，鍛煉學(xué)生形成良好的解析習(xí)慣，通過(guò)練習(xí)來(lái)掌握知識(shí)會(huì)更加牢固。四、思維分析錯(cuò)誤或分析不當(dāng)。例4、研究表明，在進(jìn)行滑板運(yùn)動(dòng)時(shí)，水對(duì)滑板的作用力N垂直于板面，大小為kv2，其中v為滑板速率（水可視為靜止）。某次運(yùn)動(dòng)中，在水平牽引力作用下，當(dāng)滑板和水面夾夾角為37度時(shí)，滑板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，相應(yīng)的K=54kg/m，人和滑板總質(zhì)量為108kg，試求（1）水平牽引力大??；（2）滑板的速率分析：解題過(guò)程中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，學(xué)生往往把它歸納為自己的粗心，實(shí)際上這是長(zhǎng)期存在于頭腦中的錯(cuò)誤的思維習(xí)慣造成的。一看到是最后一個(gè)題就認(rèn)為很難，不敢做。把問(wèn)題復(fù)雜化，殊不知題目中已經(jīng)把各條件分析得很透徹，只要按照題意一步步來(lái)就能找出解題思路，得出正確結(jié)果。改進(jìn)方法：平時(shí)要求學(xué)生做這種看起來(lái)很復(fù)雜的題目時(shí)先認(rèn)真讀題，然后按照題目所述提煉有用信息，正確分析物理現(xiàn)象或物理過(guò)程，解出題目。五、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知