部編版三年級(jí)下冊(cè)肥皂泡第二課時(shí)doc優(yōu)秀版教案

《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教材分析：《肥皂泡》是我國(guó)當(dāng)代著名作家冰心的作品，是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章。文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不僅吹出了快樂(lè)，吹出了情趣，還吹出了夢(mèng)想，寄托了對(duì)美好生活的向往。教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字，會(huì)寫“透明”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。3、能用結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等多種方法理解難懂的句子。4、體會(huì)作者肥由皂泡產(chǎn)生的豐富想象，能發(fā)揮想象說(shuō)出肥皂泡還有哪些去處重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。能用結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等多種方法理解難懂的句子。難點(diǎn)：體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象。教學(xué)過(guò)程。一、揭題引入,鞏固生字1.揭題齊讀2.聽寫生字詞3.認(rèn)讀生字詞(開火車句，讀中感悟（一）品讀第三自然段1.那冰心奶奶是怎樣吹肥皂泡的認(rèn)，齊讀)二、品詞析？（板書：吹）自朗由讀課文第3自然段，找出奶奶吹肥皂泡動(dòng)作的詞語(yǔ)。（出示學(xué)習(xí)要求學(xué)生自學(xué)）描寫冰心2.學(xué)生匯報(bào)找到的動(dòng)詞。3.指名上臺(tái)演示動(dòng)作（4.指導(dǎo)朗讀5.指導(dǎo)完成課后題1：請(qǐng)你用自6.小結(jié)學(xué)習(xí)方法：抓住關(guān)鍵詞師相機(jī)板書動(dòng)詞:和弄、蘸、吹）己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程。

7.復(fù)習(xí)理解難懂詞語(yǔ)的方法（二）學(xué)法遷移，自主合作學(xué)習(xí)第四、五自然段1.默讀第四、五自然段。出示學(xué)習(xí)要求：（1）用上這些方法來(lái)理解課文中不容易讀懂的句子，還有哪些句子不理解的，用——畫出來(lái)。（2）冰心奶奶希望這些輕清脆麗的小球飛去哪里呢？請(qǐng)用～～畫出有關(guān)句子。2.自主學(xué)習(xí)3.小組交流4.運(yùn)用學(xué)習(xí)方法品讀第四自然段預(yù)設(shè)：△句子一：“吹起來(lái)的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！保?）學(xué)生匯報(bào)理解方法。（2）指導(dǎo)看插圖，感受肥皂泡美麗，齊讀句子（3）理解色”是指顏色很多。你還知道哪些表示顏色多的詞“五語(yǔ)。（4）理解“輕清透明”（相機(jī)板書：看美麗）（5）欣賞圖片（6）指導(dǎo)朗讀△句子二：“若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。（1）學(xué)生匯報(bào)理解的句子（2）指導(dǎo)朗讀5.你還有哪些讀不懂的句子呢？預(yù)設(shè)：△學(xué)生匯報(bào)，出示句子：“有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的光影零亂?！保?）那這個(gè)句子中哪些地方讓你讀不懂的？（生答）

（2）老師運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際的辦法來(lái)幫助理解句子：（老師吹肥皂泡）請(qǐng)你們注意看，你能看到了什么?（3）小結(jié)方法：聯(lián)系生活實(shí)際（4）指導(dǎo)朗讀6.品讀第五自然段（1）老師配樂(lè)朗讀，學(xué)生閉眼想象。（2）這輕清脆麗的肥皂泡飛去到哪里去了呢？(指名說(shuō))（3）指導(dǎo)結(jié)合課后題3學(xué)習(xí)：指導(dǎo)邊讀邊想象（4）想象說(shuō)話（5）小練筆：這些肥皂泡還會(huì)飛到哪里，大家發(fā)揮豐富的想象，仿造上面的句子，把它寫下來(lái)。7.總結(jié)：板書：快樂(lè)、向往三、總結(jié)延伸，課后作業(yè)。1.推薦同學(xué)們回去看冰心奶奶的作品。2.把堂上的想象寫話修改好，并用積累本抄正。板書：吹：和弄、蘸、吹、20肥皂泡看：美麗向往想：快樂(lè)

20肥皂泡第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情的朗讀課文，了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡”的游戲的。2.體會(huì)作者將游戲過(guò)程寫的有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)對(duì)游戲過(guò)程細(xì)致的描寫方法，體會(huì)作者玩游戲泡時(shí)產(chǎn)生的美好想象.【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們你們最愛玩的游戲種類可能很多,也各不相同.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兒時(shí)冰心玩游戲的過(guò)程,感受吹肥皂泡游戲的樂(lè)趣.二、細(xì)讀課文，體會(huì)感情1.請(qǐng)同學(xué)們自讀二三段，從文中找出作者是怎樣自制肥皂泡的泡的.從哪幾方面來(lái)寫肥皂泡的美麗的，畫出相關(guān)的動(dòng)詞并勾畫出來(lái).材料也做一做,并吹一吹.來(lái)個(gè)一分鐘的吹吹肥皂泡,又是怎樣吹肥皂2.請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的做泡泡的泡泡大賽,得又大又高!3.小練筆.我們?cè)趯W(xué)習(xí)作者的游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn),在一件事描述的時(shí)候,往往會(huì)用到一些動(dòng)詞使這段話顯得很清楚,那么,我們也試著用些動(dòng)詞寫一段話吧.讓寫好的也分享自己的精彩片段.老師給與表?yè)P(yáng).4.從哪幾方面來(lái)寫肥皂泡的美麗的，找出相關(guān)的的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō).五色的浮光，輕清透明”肥皂泡的顏色很美?！傲岘噵绍浀男∏颍冻砷L(zhǎng)圓的形式，顫巍巍光影凌亂”肥皂泡的外形美。這時(shí),“大家懸著頭，仰著臉，屏著呼吸”玩肥皂泡時(shí)大家的專注,體現(xiàn)吹肥皂泡的心情美.5.師：所以作者在第4自然段一開篇便說(shuō):這肥皂泡,吹起來(lái)便很美麗.生齊讀：“吹起來(lái)的肥皂泡很美麗.”三、品詞析句，體會(huì)美好1感受肥皂泡給小朋友帶來(lái)了怎樣夢(mèng)幻般的感覺？

(1)“我想借著扇子的輕風(fēng)，把他們一個(gè)個(gè)送上天去，送過(guò)海去。到天上輕輕挨著明月，度過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠的飄過(guò)大海，飛躍山巔，又低低的落下，落到一個(gè)美人的玉簪邊，落到一個(gè)熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……”請(qǐng)生結(jié)合自己的感情朗讀,被試著背誦.(2)段結(jié)尾處是省略號(hào),同學(xué)們展開想象它省略掉的內(nèi)容是什么,小組討論.（3）把你想到了,整理語(yǔ)言,用一小段話把它寫出來(lái),找同學(xué)朗讀.學(xué)生點(diǎn)評(píng),看誰(shuí)的想象豐富,生動(dòng)。2.師：但是這充滿夢(mèng)幻的肥皂泡，一個(gè)一個(gè)地吹起，飛高，又遠(yuǎn)----生齊讀第5自然段。師：作者在這一段把我們從美好的想象拉回了現(xiàn)實(shí)。3.請(qǐng)同學(xué)們帶著想象與感情大聲再讀課文吧！四、拓展延伸師過(guò)渡：只有心那么美好的祝福，才會(huì)有個(gè)對(duì)生活充滿愛的人啊。中充滿愛，才會(huì)留意那毫不起眼的泡泡，才會(huì)給轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡那么美妙的詩(shī)情畫意的手筆。可見冰心在小時(shí)候就是一五、布置作業(yè)1．自己回家玩一玩吹泡泡游戲，并把自己在這節(jié)課的心得寫一寫。2．布置學(xué)生在以后的幾周里閱讀冰心的更多作品，以《我眼中的冰心奶奶》為題，匯報(bào)自己的課外閱讀情況六、板書設(shè)計(jì)肥皂泡肥皂泡顏色美對(duì)生活充滿愛肥皂泡外形美所以肥皂泡充滿夢(mèng)幻玩肥皂泡時(shí)心情美【課后反思】《肥皂泡》開篇簡(jiǎn)潔明快，直接表達(dá)了作者對(duì)肥皂泡游戲的喜愛，接著作者詳細(xì)而有序的介紹了吹肥皂泡這種游戲的玩法，而且作者介紹的不僅僅是簡(jiǎn)單而直白的介紹這種游戲的過(guò)程和方法，把吹肥皂泡時(shí)的心情和想象都寫了出來(lái)，在文的結(jié)尾，作者又隨著肥皂泡而產(chǎn)生的種種美好的想象中回到現(xiàn)實(shí)世界中，言語(yǔ)中，章

顯露出淡淡的憂傷。在文章講解過(guò)程中，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受到肥皂泡的美麗，顏色，形狀，心情多方面感受，繼而又從肥皂泡的夢(mèng)幻方面入手，讓學(xué)生展開想象，并在課堂上進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生們的思緒落實(shí)在了筆頭上。由于時(shí)間關(guān)系并沒有讓孩子們感受吹肥皂泡的過(guò)程，而是放在了課下，沒有充分喚起孩子們的積極性，在以后教學(xué)中，需再次考慮。

《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目標(biāo)】1.理解課文內(nèi)容，運(yùn)用一連串的動(dòng)作詞說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程。2.運(yùn)用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查閱資料等方法理解課文中難懂的語(yǔ)句，品味作者描寫泡泡語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美。3.正確、流利、有感情地朗讀展開豐富的想象，想想泡泡還有哪些美麗的去處【教學(xué)重難點(diǎn)】運(yùn)用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查閱資料等方法理解課文中難懂的語(yǔ)句，品味作者描寫泡泡語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．同學(xué)們都喜歡吹泡泡，這節(jié)課讓我們就再次走進(jìn)《肥皂泡》這篇課文，共同欣賞冰心奶奶筆下如詩(shī)如畫的肥皂泡吧：瞧，一個(gè)小女孩站在廊子上全神貫注地吹肥皂泡，吹起來(lái)的泡泡正在慢慢飄起，肥皂泡輕清脆麗、玲瓏嬌軟，帶著浮光與天井里水洼的點(diǎn)點(diǎn)水光，相映成趣。2．請(qǐng)大家打開課本77頁(yè)，我們來(lái)回顧一下，課文圍繞“肥皂泡”寫了哪些內(nèi)容？3.接著，我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一下，讀一讀詞語(yǔ)。肥皂泡種類其中網(wǎng)球透明分裂形式圓滿飛越嬰兒目送希望讀得真好，這節(jié)課，我們將隨著冰心奶奶的敘述，深入品讀課文，體會(huì)冰心奶奶筆下吹泡泡的樂(lè)趣。二、深入研讀，體會(huì)感悟（一）學(xué)習(xí)第3自然段（知識(shí)點(diǎn)：用連接詞來(lái)表述一系列動(dòng)作）1.請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段，在語(yǔ)段里找一找，吹泡泡有哪些步驟？拿出筆，在文中標(biāo)一標(biāo)。第一步標(biāo)1，第二步標(biāo)2，第三步標(biāo)3，開始。（大問(wèn)題1）2.誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？第一個(gè)步驟是——（1）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它

融化?！昂团团本褪恰诙€(gè)步驟——（2）然后用一支竹筆套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡。玩肥皂泡最重要的動(dòng)作是？吹的時(shí)候要注意什么？（慢慢地）這樣才能吹成——（3）再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中漂游。軟悠悠是怎樣的感覺？怎樣讀出又軟又輕的感覺？誰(shuí)來(lái)？（4）若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)飛得很高很高?！叭簟笔鞘裁匆馑?？如果是一個(gè)假設(shè)，不是必須的意思，所以，吹泡泡這一個(gè)步驟不是每次都有的。3.其實(shí)，前面三個(gè)句子描述的就是吹泡泡的三個(gè)步驟，首先是做泡泡，接著吹泡泡，然后還要用手提。同學(xué)都們找到了。4.，那么，由“做”到“吹”，再到“提”，這三個(gè)句子是怎樣連城一段話的呢？請(qǐng)們看看句子的接頭處。你找到了嗎？（大問(wèn)題2）（1）由做到吹，用了一個(gè)什么詞？由“吹”到“提”呢？（2）像這樣的詞語(yǔ)，在句子中能起到連接的作用，我們稱他們?yōu)椤斑B接詞”。你還知道有哪些連接詞嗎？用上這些連接詞，就可以把表示連續(xù)動(dòng)作的句子有順序地連在一起了。5.都會(huì)說(shuō)了，真不錯(cuò)！下面還有一個(gè)考驗(yàn)，請(qǐng)看大屏幕，做個(gè)小練習(xí)：選詞填空：再然后先最后植樹時(shí)，我（埋上土，（）挖一個(gè)坑，（）把小樹苗放進(jìn)坑里，（））澆上水，一棵小樹就種好了。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)，應(yīng)該怎么填？6.吹泡泡多么有趣，同桌合作練一練，用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程。用上連接詞加上動(dòng)作更好。吹泡泡那么有趣，難怪冰心奶奶說(shuō)：（生讀）——小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。（二）學(xué)習(xí)第4自然段：賞肥皂泡1.（看圖）說(shuō)：這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上

亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。2.那么美的泡泡，冰心奶奶是怎樣進(jìn)行描寫的呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們默讀第4自然段，邊讀邊拿筆來(lái)劃，哪些句子寫出了泡泡的樣子？你讀懂了哪些句子。那些句子或詞語(yǔ)不好理解的，用個(gè)“問(wèn)號(hào)”來(lái)表示。（大問(wèn)題3）3.誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)？你覺得那個(gè)句子寫得好？句子：這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面亂轉(zhuǎn)。（1）誰(shuí)再來(lái)讀讀這個(gè)句子，大家思考，這是怎樣的泡泡。（2）句子中有哪些地方不好理解嗎？“五色的浮光”，五色會(huì)有什么色？我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)光”？你怎么知道的？（課文中指肥皂泡澤和顏色)。五色－－即五彩。原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來(lái)泛指多種顏色。浮光－－液體表面的光澤、顏色。色。）“輕清透明”這個(gè)詞語(yǔ)里有兩個(gè)“qing”,分別表示什么？肥皂泡“輕”的特點(diǎn)，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮.透明的特點(diǎn)（3）那么美麗輕巧那么純凈透明的泡泡，我們又應(yīng)該怎么讀好這個(gè)句子呢？代替？什么是“浮表面的光課文指肥皂泡表面的光澤和顏誰(shuí)來(lái)？（4）小結(jié)：理解句子1.抓關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)還有哪一句，：若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散“若是扇得好”這個(gè)句子講的是怎么回事？“若是扇得好像在哪出現(xiàn)過(guò)了。前文聯(lián)系起來(lái)。這又是一種理解句子意思的方法：（板意思的方法：（板書）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？句子紛飛?！焙檬堑?，理解這個(gè)句子要和書）3.聯(lián)系上下文（1）這描寫的解這個(gè)句子。又是怎樣的小泡泡？提示，請(qǐng)大家用剛剛總結(jié)出來(lái)的方法，來(lái)理（2）玲瓏嬌軟是怎樣的小球？四散紛飛是怎樣的景象？（“玲瓏嬌軟”(指那些

小肥皂泡小巧精致，柔軟嬌嫩的樣子)一串串玲瓏嬌軟的小球四散紛飛，就像淘氣的孩子玩捉迷藏游戲，多活潑、多可愛呀?。?）多美多有趣啊，請(qǐng)大家感情朗讀這個(gè)句子。（4）還有哪個(gè)句子？句子：有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這薄脆的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。（1）這個(gè)句子有點(diǎn)不太好理解。那個(gè)地方？是的，句子中有個(gè)詞：顫巍巍，誰(shuí)能理解？你是怎么知道的？（2）光影凌亂呢？“光影凌亂”,指由于肥皂泡處于動(dòng)態(tài)中，表面的光澤和顏色變化迅速且多樣,顯得不整齊、沒有規(guī)律)。（3）小結(jié)：象這樣離我們生活實(shí)際比較遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，我們可以通過(guò)查資料的方法來(lái)解決。（板書）4.查資料法好的，讓我們通過(guò)朗讀，讀出泡泡的動(dòng)態(tài)美。那么薄，那么脆的泡泡，一碰可能就會(huì)裂掉，我們得小心翼翼地呵護(hù)它們呀。真緊張呀！這時(shí)，大家都——懸著心，仰著頭，屏住呼吸。看，這些千姿百態(tài)、色彩斑斕、浮光百轉(zhuǎn)的肥皂泡，四散紛飛，就像淘氣的孩子在捉迷藏，多開心，多快樂(lè)呀！自己再美美地讀一讀這幾句話。（三）學(xué)習(xí)第5自然段：想肥皂泡：1.自讀課文最后一自然段，看看作者將肥皂泡比喻成了什么？這夢(mèng)幻般的肥皂泡是我們小心地、輕輕地吹起來(lái)的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是——2.那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。這里連用了四個(gè)“那么”,你體會(huì)到了什么?這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，使我們感受到作者對(duì)肥皂泡的喜愛之情3.肥皂泡被送上天會(huì)怎樣？被送過(guò)海去又會(huì)怎樣？（使明月更皎潔，夕陽(yáng)更燦爛；使美人更美麗動(dòng)人，睡嬰更恬靜幸福）4．這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？目送著她們，我心里充滿了……（生接讀：快樂(lè)、驕傲與希望）5．飛到明月、夕陽(yáng)、睡嬰身邊的僅僅是肥皂泡嗎？（不是）從哪兒看出來(lái)的？

（它們——她們）（孩子們的夢(mèng)想、愿望，孩子們的心）這時(shí)，那些肥皂泡仿佛就是孩子們的化身，帶著她們的希望和夢(mèng)想飛起來(lái)了，飛上藍(lán)天，親近明月，渡過(guò)天河，追逐太陽(yáng)，與日月同輝；漂過(guò)大海，飛越山巔，撫摸美人的玉簪，使美人更光彩照人，撫摸睡嬰的雛發(fā)，讓孩子更甜蜜幸福，此時(shí)我們走進(jìn)了夢(mèng)幻的世界，產(chǎn)生了無(wú)盡的遐想。5.請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地去聽、去想，走進(jìn)夢(mèng)幻般的泡泡世界：假如你就是肥皂泡，你會(huì)帶著希望和夢(mèng)想飛到哪兒？聽你們這么一說(shuō)，我仿佛就是一個(gè)肥皂泡，輕悠悠地落在春娃娃頭頂?shù)幕ōh(huán)上，追著隨她，給高山披上綠妝，給大地穿上彩衣，與小河、小鳥共唱“春之歌”。三、課堂總結(jié)那小小的、不起眼兒的肥皂泡，經(jīng)過(guò)她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的夢(mèng)想！難怪冰心奶奶說(shuō)：——（生讀）——小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。四、作業(yè)布置這些肥皂泡成為美好的夢(mèng)想，成為童年美好的回憶，請(qǐng)你課下再吹肥皂泡，也拿起筆，描繪這美麗神奇的泡泡，放飛自己的夢(mèng)想，留下童年里美好的回憶。板書設(shè)計(jì)20肥皂泡吹理解句子的方法：喜愛1抓關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思賞美好想2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)3.聯(lián)系上下文4.查資料

20肥皂泡教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫2個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“仰、越”等生字。2、通過(guò)細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句，品味作者描寫泡泡語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美。3、展開豐富的想象，想想泡泡還有哪些美麗的去處。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句。2.展開豐富的想象，泡泡還有哪些美麗的去處。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察，理解課文中難懂的詞句。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體課件。學(xué)生：在班級(jí)群里上傳吹泡泡的視頻。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)和生字。1.出示詞語(yǔ)，齊讀，指名讀準(zhǔn)“脆薄”。2.出示課文上排生字，指名讀，并口頭組一個(gè)詞。二、學(xué)習(xí)生字1．出示下排生字。全班拼讀，再去拼音指名認(rèn)。2.指導(dǎo)書寫“仰和越”。指名上黑板寫，再全班內(nèi)評(píng)講?！驹O(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫字是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容一之，教師要予以足夠的重視。易錯(cuò)筆順要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，并注意