初中心理健康-親子溝通 有“聊”有“料”教學(xué)課件設(shè)計(jì)

我們的約定用心聆聽積極參與真誠分享課前小體驗(yàn)《小孩不笨》節(jié)選

生活中有類似的體驗(yàn)嗎？親子溝通

有有“聊”“料”一、班級(jí)影院—我的“苦咖啡”家長(zhǎng)模仿秀1.考試成績(jī)出來了，家長(zhǎng)會(huì)后…2.老師在班級(jí)群中通報(bào)了作業(yè)未寫完的名單…3.看電視，玩手機(jī)，打游戲時(shí)…4.其它要求：每人自選主題，或自擬主題，模仿家長(zhǎng)口吻，自編語言、動(dòng)作進(jìn)行表演。二、班級(jí)苦樂吧—給溝通加點(diǎn)料誠征“溝通點(diǎn)子”————————————————————idea點(diǎn)子眾籌會(huì)金態(tài)度誠懇內(nèi)心？尊重理解語氣命令式協(xié)商式配料一溝通之基礎(chǔ)配料情景體驗(yàn)“媽媽，給我拿個(gè)蘋果。”命令式協(xié)商式情景體驗(yàn)媽媽，這次您這頭發(fā)燙的真...難看丑有個(gè)性有特點(diǎn)有點(diǎn)普通，建議...褒義詞中性詞禮貌用語措辭配料一溝通之基礎(chǔ)配料配料一溝通之基礎(chǔ)配料眼睛：自然的眼睛接觸身體：面向說話者表情：專注的表情，保持微笑動(dòng)作：點(diǎn)點(diǎn)頭、善意的手勢(shì)肢體語言執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。配料一溝通之基礎(chǔ)配料

有效溝通基礎(chǔ)話題一致態(tài)度措辭肢體語言尊重理解禮貌配料二溝通之獨(dú)家秘方鄭重說明

本秘方專為促進(jìn)家庭和諧而研發(fā)，并非用于對(duì)付家長(zhǎng)。在運(yùn)用過程中，如有不當(dāng)之處，解釋權(quán)歸代理商所有。鑒于該秘方僅僅是測(cè)試版，歡迎各玩家在實(shí)際操作中加以完善、補(bǔ)充，并使其升華為完整升級(jí)版。掌握此秘方，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)八面玲瓏四面來風(fēng)。獨(dú)家秘方歡迎外傳。情景：小強(qiáng)昨晚把英語作業(yè)寫到了紙上，可不知道塞哪里去了，于是，老師將小強(qiáng)沒有交作業(yè)的情況告訴了家長(zhǎng)。晚上回家后……配料二溝通之獨(dú)家秘方配料二溝通之獨(dú)家秘方配料二溝通之獨(dú)家秘方視頻一：媽媽：你怎么又沒寫作業(yè)？（生氣）小強(qiáng)：我寫了，弄丟了媽媽：你找什么理由？怎么別人弄不丟！小強(qiáng)：不信拉倒。媽媽：你這什么態(tài)度！趕緊補(bǔ)作業(yè)去，補(bǔ)不完不用吃飯！視頻二：媽媽：你怎么又沒寫作業(yè)？（生氣）小強(qiáng)：媽媽，我寫作業(yè)了，昨晚忘記拿英語本了，我就寫在了紙上，可是不知塞哪去了，找不到了。作業(yè)找不到了，我也很著急。今晚我會(huì)補(bǔ)上的。媽媽：……苦樂議吧：

視頻二中小強(qiáng)的溝通語言與視頻一相比有什么不同之處？媽媽，我寫作業(yè)了，昨晚忘記拿英語本了，我就寫在了紙上，可是不知塞哪去了，找不到了。1.

說出了客觀事實(shí)作業(yè)找不到了，我也很著急。2.真實(shí)表達(dá)出自己的感受，很著急

今晚我會(huì)補(bǔ)上的。3.提出解決方法配料二溝通之獨(dú)家秘方配料二溝通之獨(dú)家秘方1.陳述事實(shí)與行為，即說出引發(fā)自己情緒的客觀事實(shí)2.真實(shí)表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的感受3.說出事實(shí)或行為的影響，提出解決方法我信息巧用我信息老師在班級(jí)群中通報(bào)了作業(yè)未寫完的名單…爸爸：班級(jí)群中通報(bào)說你沒寫作業(yè)，我這老臉都讓你丟光了。為什么沒寫？小剛：忘了爸爸：你能干點(diǎn)什么！小剛：……感受_______________________________________________________________________事實(shí)_______________________________________________________________________解決方法______________________________________________________________我忘記寫作業(yè)了

我也很內(nèi)疚今晚我會(huì)補(bǔ)上的班級(jí)影院巧用我信息__________________________________________（事實(shí)）__________________________________________（感受）________________________________________（解決方法）1.數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來了，晚上回家后…媽媽：數(shù)學(xué)考的怎么樣？小美：剛及格媽媽：就考這個(gè)樣，趕緊寫作業(yè)！小美：……2.看電視，玩手機(jī)，打游戲時(shí)…爸爸：寫完作業(yè)了沒？就知道玩！英語背完了沒有？史地生背完了沒有？小明：……班級(jí)影院巧用我信息

要求1.每組自選一個(gè)主題2.集體討論，形成劇本3.分角色扮演4.小組展示（建議全員參與，可角色扮演導(dǎo)演、演員、旁白或道具等）

評(píng)價(jià)維度1.溝通技巧2.突出“我信息”3.表演真誠、投入班級(jí)影院巧用我信息溝通情景劇措辭得當(dāng)我信息態(tài)度誠懇肢體語言小結(jié)給溝通加點(diǎn)料尊重理解媽媽的來信

親愛的孩子，前兩天你問我，我已經(jīng)很努力了，很刻苦了，你們應(yīng)該很知足了啊，為什么總是這么“逼”我？是啊，看到你刻苦努力的樣子，我也曾經(jīng)這樣問過自己，孩子很累，該不該讓她停下來呢？

直到有一天，我看到了作家龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的信，我心里才有了答案。

孩子，我要求你用功讀書。不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

媽媽經(jīng)常會(huì)做一些做后又馬上后悔的事，說一些說出口又恨不得馬上收回來的話……

請(qǐng)理解我，原諒我，就像我依舊深愛著從小到大犯了無數(shù)錯(cuò)的你一樣。有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使我有很多的過錯(cuò)，我總是盡我所能給你最好的。也請(qǐng)你記住，當(dāng)你得意盡歡之時(shí)，別忘了我們也很愿意分享你的快樂和榮光；當(dāng)你失意挫折時(shí)，家永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣。孩子，有一首《挑媽媽》的小詩，無數(shù)次戳中我的淚點(diǎn)，媽媽想朗誦給你聽：你問我我出生前在做什么我答我在天上挑媽媽看見你了覺得你特別好想做你的孩子又覺得自己可能沒那個(gè)運(yùn)氣沒想到第二天一早我已經(jīng)在你肚子里謝謝你愿意做我的孩子選擇的權(quán)利家永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣換位思