古詩詞誦讀《游園·皂羅袍》課件36張統(tǒng)編版高中語文必修下冊

“世界上很多偉大的民族都有一種高雅精致的表演藝術(shù)，深刻的表現(xiàn)出那個民族的精神和心聲。希臘人有悲劇，意大利人有歌劇，俄國人有芭蕾，英國人有莎士比亞戲劇。這些雅樂往往是名族的驕傲和自信的源泉。我們中國人的雅樂，就是昆曲?！薄独デ倌辍贰赌档ね?游園》湯顯祖

封建時代的青年女子大多都有與杜麗娘同樣的感受，因此這支感嘆韶華虛度、青春愁悶的曲子得到了許多少女的喜愛和認同。你們是否也會有同感、共鳴呢？【學習目標】

1．了解湯顯祖及其《牡丹亭》2．品味戲曲語言，提高鑒賞戲曲的能力3．學習借景抒情的藝術(shù)手法4．在誦讀時體會戲曲語言的抒情性和音韻美5．體味杜麗娘對自由生活的向往、人性的復蘇?！赌档ねぁ泛喗椋?/p>

《牡丹亭還魂記》,簡稱《牡丹亭》，也稱《還魂夢》或《牡丹亭夢》，是明代劇作家湯顯祖創(chuàng)作的傳奇（劇本），刊行于明萬歷四十五年（1617年）。

該劇是中國戲曲史上杰出的作品之一，與《西廂記》、《竇娥冤》、《長生殿》合稱中國四大古典戲劇。該劇文辭典雅，語言秀麗。

此時書生柳夢梅赴京應試，途中感風寒，臥病住進梅花庵中。病愈后他在庵里與杜麗娘的游魂相遇，二人恩恩愛愛，如漆似膠地過起了夫妻生活。不久，此事為老道姑察覺，柳夢梅與她道破私情，和她秘議請人掘了杜麗娘墳墓，杜麗娘得以重見天日，并且復生如初。倆人隨即做了真夫妻，一起來到京都，柳夢梅參加了進士考試?？纪旰罅鴫裘穪淼交磽P，找到杜府時被杜巡撫盤問審訊，柳夢梅自稱是杜家女婿，杜巡撫怒不可遏，認為這儒生簡直在說夢話，因他女兒三年前就死了，如何現(xiàn)在能復生，且又聽說女兒杜麗娘的墓被這儒生發(fā)掘，因而判了他斬刑。在審訊正吊打之時，朝廷派人伴著柳夢梅的家屬找到杜府上，報知柳夢梅中了狀元了。柳夢梅這才得以脫身，但杜巡撫還是不信女兒會復活，并且懷疑這狀元郎也是妖精，于是寫了奏本讓皇上公斷，皇帝傳杜麗娘來到公堂，在“照妖鏡”前驗明，果然是真人身。于是下旨讓這父子夫妻都相認，并著歸第成親。一段生而復死，死而復生的姻緣故事就這樣以大團圓作了結(jié)局。

《牡丹亭》藝術(shù)上的最大特色是浪漫主義。首先通過"夢而死"、"死而生"的幻想情節(jié)表現(xiàn)了理想和現(xiàn)實的矛盾。杜麗娘所追求的理想在當時的現(xiàn)實環(huán)境里幾乎是不可能實現(xiàn)的；可是在夢想、幻游的境界里，她終于擺脫了禮教的束縛，實現(xiàn)了夢寐以求的愿望。其次采取抒情詩的手法，傾瀉出人物的內(nèi)心感情。關(guān)于作者湯顯祖(1550--1616),字義仍，號海若、若士、清遠道人，江西臨川人，明代戲曲作家。與莎士比亞同時代，一在東方，一在西方，遙相呼應，都是劇壇泰斗。他是明代著名思想家，與被封建正統(tǒng)派視為洪水猛獸的進步思想家李贄、與以禪宗來反對程朱理學的達觀禪師交往密切，追求個性解放，提出以情反理，“情有者理必無，理有者情必無”的進步主張。戲劇創(chuàng)作上他反對拘于律聲，提倡靈性，是明代浪漫主義文藝思潮的旗手之一。

他是明代著名思想家，與被封建正統(tǒng)派視為洪水猛獸的進步思想家李贄zhì、與以禪宗來反對程朱理學的達觀禪師交往密切，追求個性解放，提出以情反理，"情有者理必無，理有者情必無"的進步主張。戲劇創(chuàng)作上他反對拘于律聲，提倡靈性，是明代浪漫主義文藝思潮的旗手之一。

《游園》在整部作品中的地位?！赌档ねぁ啡珓」参迨宄觯▓觯?，《游園》是第十出《驚夢》中的前半部分，由六支曲子組成，主要是刻畫杜麗娘的內(nèi)心世界。在她走出深閨之前，她不知道“春色如許”，當她來到園中，領(lǐng)略了“姹紫嫣紅”的春色，也就象征著她的青春的覺醒。了解“傳奇”

“傳奇”指明清以唱南曲為主的長篇戲曲，以別于北雜劇，由宋南戲發(fā)展而來，也吸收雜劇的優(yōu)點。但情節(jié)處理更為緊湊，人物刻畫更為細膩，腳色分工更為細致，音樂上采用宮調(diào)區(qū)分曲牌，兼唱北曲或南北合套。盛于明嘉靖到清乾隆年間。昆腔、弋陽腔、青陽腔等劇種，都以演唱傳奇劇本為主。著名作品有《浣紗記》、《牡丹亭》、《清忠譜》、《長生殿》、《桃花扇》等。戲劇常識了解：了解其組成：曲詞：是劇中人物的唱詞。各種角色都可以唱，可獨唱、對唱、輪唱和合唱；賓白：是劇中人物的說白。分對白、獨白、旁白、帶白（插在曲詞中的說白）科介：是劇本中關(guān)于動作、表情、和音響效果的舞臺提示。經(jīng)典場次《驚夢》—寫對美和愛的發(fā)現(xiàn)和擁抱《尋夢》—對美和愛的深刻回味和追憶《寫真》—描摹美的容顏和愛的信息《鬧殤》—美的毀滅和愛的持續(xù)延伸情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生?！獪@祖有感情地誦讀課文游園·皂羅袍

〔明〕湯顯祖

原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船——錦屏人忒看的這韶光賤！(頹垣一作：殘垣)正音：

頹tuí

垣yuán

樂lè軒xuān忒tuī/tēi韶sháo補充注釋：

姹紫嫣紅：形容花的艷麗多彩。斷井頹垣（yuán）：斷了的井欄，倒了的短墻。這里是形容庭院的破舊冷落。忒（tui/tēi）：太?！板\屏人”句意謂：深閨中的女子太不珍惜這美好的春光。這是杜麗娘感嘆自己平時得不到領(lǐng)略春色的機會，有負于大好春光?！咀g文】：

這樣繁花似錦的迷人春色無人賞識，都付予了破敗的斷井頹垣。這樣美好的春天，寶貴的時光如何度過呢？使人歡心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁畫棟、飛閣流丹、碧瓦亭臺，如云霞一般燦爛絢麗。和煦的春風，帶著蒙蒙細雨，煙波浩渺的春水中浮動著畫船，我這深閨女子太辜負這美好春光。

同學們的腦海里一定會浮現(xiàn)出一幅美麗的少女游園圖。請用語言與大家一起分享你構(gòu)思的美景？

一幅美麗迷人的圖畫，斷井頹垣、晴絲搖漾、鶯啼燕舞、春花開遍、姹紫嫣紅，還有多情而又年輕美貌的少女。

描繪了什么樣的景致？自然景色美麗：“姹紫嫣紅開遍”，艷麗眩目的滿園鮮花，予人以強烈的視覺沖擊。環(huán)境殘破：井干涸、回填，廢了的院墻也坍塌了，殘缺不全，一片破敗的景象。表達了人物什么樣的情感？兩種景致對比強烈，杜麗娘從“姹紫嫣紅”看到了自己青春的生命，而這“斷井頹垣”正象征著那陰冷的生活環(huán)境，使她百感交集，感嘆，如此明媚的春光竟被辜負，自己美麗的青春也只能在深閨中埋沒！【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。

這一句寫深閉幽閨的少女從未涉跡園林，這次乍進后園，只見百花盛開，萬紫千紅，艷麗眩目的春園物態(tài)，予人以強烈的視覺沖擊，叩開了少女的心扉，然而，主人公并非只是流連其中，只“入”而不“出”，接承第一眼春色的是少女心中幻設(shè)的虛景，她預見到濃艷富麗之春景的未來走向——“都付與斷井頹垣”，殘敗破落的畫面從另一個極端給予少女強烈的震撼。“春色如許”開啟了主人公的視野，使之充滿了詫異和驚喜，接踵而來的對匆匆春將歸去的聯(lián)想則轟的一聲震響了少女的心房，使之充滿了驚懼和無奈。這里夾雜著深深的傷感，自己的人生春天也同樣多姿多彩，然而卻無一人走進來。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！由觸景生情轉(zhuǎn)為直抒胸臆。這兩句是化用謝靈運《擬魏太子鄴中集詩序》的“天下良辰、美景、賞心、樂事，四者難并”句意?！澳魏翁臁?，使人無可奈何的天氣?！罢l家院”，追問這是誰家的院子呀？“奈何天”“誰家院”六個字里凝聚著杜麗娘對命運的感傷，是痛苦的心聲。杜麗娘面對良辰美景，而無賞心樂事，只有寂寞苦悶、無限哀怨杜麗娘聯(lián)想到自己的身世、遭遇以后，從胸中涌出這無限哀怨。

這兩句話突出了良辰美景與賞心樂事之間的矛盾，指出杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧，春天的生機強化了她黯然傷感的情懷?，F(xiàn)實的苦悶，青春的覺醒使得女主人公對外部世界充滿了無限向往。

女主人公心花初放緊接著又上眉頭的景象，包蘊的是無奈的情緒。朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船。

錦屏人忒看的這韶光濺!

此句以合唱的形式，展現(xiàn)了一幅絢麗而略帶迷惘色彩的畫面。這里有實景，也有虛景：“朝飛暮卷，云霞翠軒”這是形容軒閣高曠，也是杜麗娘想象中更開闊的春景，“雨絲風片，煙波畫船”描繪和煦的春風帶著蒙蒙細雨，煙波浩渺的春水中浮動著畫船。杜麗娘從狹小的園內(nèi)擴展到寥廓的境界，這是由近觀到遠眺，這正是女主人公心所向往的廣闊天地。“錦屏人忒看的這韶光賤！”：“韶光”，春光，也指自己年華?！板\屏人”當指那些封建家長。這句意是，封建家長們把這美好春光看的太卑賤了。杜麗娘把不滿、怨恨矛頭直指耽誤自己青春的父母。寫出了杜麗娘不滿父母耽誤了自己的青春。

她在這里意識到生命的困境，換個角度看待這些唏噓，則里面并不僅僅殘存著純粹的悲觀意緒，主人公情緒跌入低谷之后，仍念念不忘“良辰美景”“賞心樂事”“云霞翠軒”“煙波畫船”，美好的事物始終深刻內(nèi)嵌于少女的思維深處，讀者不難從中窺探出主人公內(nèi)心深處的期待，為下一段奇遇柳夢梅，為情而死的故事找到心理依據(jù)?！舅伎?】這段曲詞歷來被譽為“驚才艷絕之作”，情景交融。請你指出其寫出了怎樣的景象?抒發(fā)了杜麗娘怎樣的復雜心情?問題探究明確:

描繪了花園明媚誘人的春光，更傳神地表現(xiàn)了杜麗娘由驚異，歡悅到無限惆悵的復雜心情。身出名門、才貌端妍、聰慧過人、老成、端莊、嫻靜、持重杜麗娘的形象：籠中的金絲雀封建禮教封建思想驚夢生命意識青春愛情回生閨塾對生死追求的愛情的捍衛(wèi)充分展現(xiàn)了對人的感性情欲、人的自我生命的追求及其實現(xiàn)過程《牡丹亭》的主題意義

一是以情反理，反對處于正統(tǒng)地位的程朱理學，肯定和提倡人的自由權(quán)利和情感價值。二是崇尚個性解放，突破禁欲主義。肯定了青春的美好、愛情的崇高以及生死相隨的美滿結(jié)合?！赌档ねぁ返乃囆g(shù)特色

1.典型的浪漫主義風格。情節(jié)構(gòu)思和人物塑造上：杜麗娘由夢生情，由情生病，因病而死，死而再生。2.鮮明而生動的人物形象。杜麗娘、柳夢梅、杜寶、陳最良在塑造形象時，主要著眼于人物的思想感情和內(nèi)心世界。3.詩化的語言，華美精雅。小結(jié)：

景美卻情傷，這支曲子用反襯手法表達了杜麗娘惜春傷春的情感，表達了她沖破封建牢籠、反抗封建禮教的精神反叛精神或個性解放愿望和愿望不能實現(xiàn)的郁悶心情。

這只曲子這是