教科版八年級下冊《7.1力》同步練習(xí)卷

教科版八年級下冊《7.1力》同步練習(xí)卷

-、單選題

1.用繩系著水桶把井水吊上來，提拉繩子時手受到豎直向下的拉力作用，這個拉力的

施力物體（）

A.地球

B.繩子

C.水桶

D.水

2.如圖所示，在東京奧運(yùn)會男子200米混合泳決賽中，中國選手汪順以1分55秒的成績

成功奪冠！關(guān)于游泳過程，下列說法中錯誤的是0

A、汪順向后劃水的力大于水對他的作用力

B、汪順與水之間的作用力是相互的

C、使汪順向前運(yùn)動的力的施力物體是水

D、力改變了汪順的運(yùn)動狀態(tài)

A.汪順向后劃水的力大于水對他的作用力B.汪順與水之間的作用力是相互的

C.使汪順向前運(yùn)動的力的施力物體是水D.力改變了汪順的運(yùn)動狀態(tài)

3.1N的力大約等于（）

A.拿起一支鋼筆所用的力

B.拿起兩個雞蛋所用的力

C.提起一個書包所用的力

D.拉動一輛人力車所用的力

4.下列有關(guān)力的說法中正確的是（）。

A.力可以離開物體而單獨(dú)存在

B.一個物體就可以產(chǎn)生力的作用

C.兩個物體接觸就一定會產(chǎn)生力的作用

D.兩個不接觸的物體也可以產(chǎn)生力的作用

5.如圖所示，小鐵球受到磁體吸引后運(yùn)動情況發(fā)生變化，該現(xiàn)象說明0

A.力的作用是相互的B.物體的運(yùn)動需要力來維持

C.力可以改變物體的形狀D.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

6.關(guān)于力，下列說法正確的是（）

A.人用力推車時，人是施力物體，車是受力物體

B.手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了

C.雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，原因是雞蛋受到的力大

D.人拉車時，車受到向后的摩擦力，人受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互

的

7.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：

①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化

②籃球撞擊在籃板上被彈回

③用力握小皮球，球變癟了

④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞

在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是

A.①②B.②④C.③④D.②③④

8.關(guān)于力的認(rèn)識，下列說法中錯誤的是（）

A.力是物體對物體的作用

B.力在改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的同時也能改變物體形狀

C.物體間力的作用一定是相互的

D.物體必須接觸才能產(chǎn)生力的作用

9.在下列四幅圖中.能反映力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)的圖是0

A.小球在磁力作用下運(yùn)動方向發(fā)生了改變

B.熊貓拉竹子，竹子彎了

C.寶寶坐在兩端支起的木板上，板彎曲了

D.手拉弓箭弦，弓箭變形了

10.2021年4月29日11時23分，中國海南文昌航天發(fā)射場。中國首個空間站核心艙“天

和”號被“長征”5B運(yùn)載火箭成功發(fā)射，送入太空。消息傳來，舉國沸騰。關(guān)于“天和”號

與火箭升空的情形，下面描述正確的是（）

A.火箭在加速上升的過程中，火箭噴出的氣體對火箭的推力大于火箭對氣體的推

力

B.火箭飛出大氣層后，由于沒有空氣，火箭雖然向后噴氣，卻無法獲得前進(jìn)的動

力

C.火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體同時對火箭產(chǎn)生一個反作用力，使火箭獲得了

向上的推力

D.火箭噴出的氣體對火箭的推力與火箭對氣體的推力大小相等、方向相反，火箭

處于二力平衡狀態(tài)

二、填空題

11.小紅玩氣球的時候發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的

;用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變物體的。

12.在春季運(yùn)動會上，班級的男同學(xué)吹氣球時發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說

明力可以改變:用手輕輕一推，氣球就向一-側(cè)飛走了，說明力可以改變。

13.如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣,

由于力的作用是的，人與轉(zhuǎn)盤開始一起反向轉(zhuǎn)動。在人B兩點(diǎn)中，人站在

點(diǎn)進(jìn)行上述實驗，更容易轉(zhuǎn)動。

D

14.用手拉橡皮筋彈“紙彈”，手拉橡皮筋使它伸長說明力可以改變物體的,“紙彈”

被彈出說明力可以改變物體的。

15.垂直作用在物體并指向物體的力叫壓力，壓力可以使物體發(fā)生_____,物

體_________上受到的壓力叫壓強(qiáng).

三、計算題

16.如圖所示，某同學(xué)穿上滑早冰鞋用力向前推墻，自己卻向后退，請你應(yīng)用所學(xué)的物

理知識解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

四、簡答題

17.當(dāng)我們用力拍打桌子時，手也會感到疼，為什么？

答案和解析

1.【答案】B;

【解析】

手給繩一個豎直向上的拉力作用，根據(jù)物體間力的作用是相互的，手受到的豎直向下

拉力是繩施加的.

知道物體間力的作用是相互的，根據(jù)具體情境確定施力物體與受力物體即可正確解題.

人抓住繩子提水桶時，人對繩子施加向上的拉力作用，物體間力的作用是相互的，同

時繩子對手有向下拉力的作用，因此手受到的向下的拉力的施力物體是繩子.

故選B.

2.【答案】null;

【解析】解：48、汪順游泳過程中，他的手和腳向后劃水，對水施加向后的力，由于

物體間力的作用是相互的，水就會對手和腳施加向前的反作用力，人就向前運(yùn)動，所

以汪順向后劃水的力和水對汪順的力是一對相互作用的力，大小相等，故4錯誤、B正

確；

C、水對汪順的力使汪順向前運(yùn)動，所以施力物體是水，故C正確；

0、水的推力使汪順向前運(yùn)動，改變了他的運(yùn)動狀態(tài)，故。正確。

故選：4。

物體間力的作用是相互的；

施力物體與受力物體同時存在；

力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

此題主要考查了物體間力的相互作用和力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題。

3.【答案】B;

【解析】

本題是一道估算題，估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思

維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。力的估

測要根據(jù)生活經(jīng)驗做出選擇。

A、拿起一支鋼筆所用的力比1N要小的多，故4不符合題意；

B、托起兩個雞蛋大約需要1N的力，故B符合題意；

CD、提起一個書包所用的力和拉動一輛人力車所用的力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1牛頓，故CD不符

合題意。

故選8

4.【答案】D;

【解析】【視頻】。

5.【答案】D;

【解析】解：小鐵球具有慣性，所以從斜面上滾動下來后沿直線運(yùn)動。由于磁體對小

鐵球有引力的作用，使小鐵球的運(yùn)動方向發(fā)生變化，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原

因。

故選：D.

(1)力的作用效果有兩個：①力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；②力能使物體發(fā)生形變；

(2)物體的運(yùn)動不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。

此題主要考查的是力的作用效果，屬于力和運(yùn)動關(guān)系的常規(guī)考查。

6.【答案】A;

【解析】解：4、人用力推車時，人是施力物體，車是受力物體，故4正確；

B、手提水桶感覺很累，原因是水桶對手有拉力的作用，而水桶的重力是作用在水桶上

的，故8錯誤；

C、雞蛋碰石頭，雞蛋和石頭受到的力一樣，蛋殼碎了是因為蛋殼硬度小，故C錯誤；

0、相互作用力是發(fā)生在相互作用的兩個物體之間產(chǎn)生的一對力，車受到的摩擦力與

人受到的摩擦力都是地面施加的，不是相互作用力的關(guān)系，故。錯誤。

故選：Ao

①力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，即一個物體對另一個物體施加力的同

時，也受到另一個物體力的作用，作用力和反作用力大小相等、方向相反，在同一條

直線上；

②重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。

此題主要考查了力的作用相互性和重力，是力學(xué)基本規(guī)律的應(yīng)用，正確理解概念和規(guī)

律是解答的關(guān)鍵。

7.【答案】B;

【解析】

8.【答案】D;

【解析】解：力、力是物體對物體的作用。故4正確；

8、力的作用效果是改變物體形狀或改變物體運(yùn)動狀態(tài)。故B正確；

C、物體間力的作用是相互的，甲對乙施力時一定受到乙對甲的力。故C正確；

。、不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力，如磁力、重力等。故D錯誤。

故選：Do

(1)力是物體對物體的作用，談到力一定涉及兩個物體，一個是施力物一個是受力物，

只有一個物體不會產(chǎn)生力；兩物體接觸和不接觸都可以產(chǎn)生力。

(2)物體間力的作用是相互的，甲對乙施力時，乙也一定對甲施力，施力物也一定同時

是受力物；相互作用力的大小相同，方向相反；相互作用力同時產(chǎn)生，同時消失。

(3)力的作用效果是改變物體形狀或改變物體運(yùn)動狀態(tài)(速度大小和運(yùn)動方向的改變都

屬于運(yùn)動狀態(tài)的改變)。

此題主要考查力的概念、力的作用效果及力作用的相互性，屬于基礎(chǔ)題。

9.【答案】A;

【解析】解：力、小球在磁力作用下運(yùn)動方向發(fā)生了改變，說明力改變物體的運(yùn)動狀態(tài),

故4正確；

8、熊貓拉竹子，竹子彎了，說明力改變物體的形狀，故B錯誤；

C、寶寶坐在兩端支起的木板上，板彎曲了，說明力改變物體的形狀，故C錯誤；

。、手拉弓箭弦，弓箭變形了，說明力改變物體的形狀，故。錯誤。

故選：4。

力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物

體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化。

解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)

動狀態(tài)。

10.【答案】C;

【解析】解：ABC、火箭升空時，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出的氣體是一對

相互作用的物體火箭向下噴氣時，噴出的氣體對火箭產(chǎn)生向上的反作用力，氣體對火

箭的推力和火箭對氣體的推力是一對作用力與反作用力，總是大小相等，故4錯誤，噴

出的氣體對火箭產(chǎn)生向上的反作用力為火箭上升的推動力，故C正確，此動力并不是由

周圍的空氣對火箭的反作用力提供的，因而與是否飛出大氣層、是否存在空氣無關(guān)，

故8錯誤。

。、火箭噴出的氣體對?火箭的推力與火箭對氣體的推力是一對作用力與反作用力，受

力物體分別火箭和氣體，不是平衡力，故。錯誤；

故選：Co

火箭噴出的氣體對火箭的推力與火箭對氣體的推力是一對作用力與反作用力，根據(jù)作

用力與反作用力的知識分析即可。

此題主要考查作用力與反作用力的知識，作用力與反作用力總是大小相等，方向相反,

作用在不同的物體上的，注意與平衡力的區(qū)分。

11.【答案】形狀運(yùn)動狀態(tài);

【解析】解：

用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀；

用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說

明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

故答案為：形狀；運(yùn)動狀態(tài)。

力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物

體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化；

明確力的兩個作用效果，是解答該題的關(guān)鍵，難度不大，是對基礎(chǔ)知識的考查。

12.【答案】物體的形狀;物體的運(yùn)動狀態(tài)；

【解析】

力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物

體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化；

明確力的兩個作用效果是解答該題的關(guān)鍵。

用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀；

用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說

明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

故答案為：物體的形狀；物體的運(yùn)動狀態(tài)。

13.【答案】相互;A;

【解析】解：如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半

徑方向噴氣，由于力的作用是相互的，空氣給人一個反作用力，人與轉(zhuǎn)盤開始一起反

向轉(zhuǎn)動，人站在4點(diǎn)進(jìn)行上述實驗，力臂大于人站在B點(diǎn)進(jìn)行上述實驗的力臂，在4、B

兩點(diǎn)中，使用相同的力，在4點(diǎn)更容易轉(zhuǎn)動。

故答案為：相互；4。

(1)力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；力的作用是相互的；

(2根據(jù)杠桿平衡條件分析在那點(diǎn)更容易轉(zhuǎn)動。

此題主要考