在教學(xué)過程中如何融入思想政治教育

在教學(xué)過程中如何融入思想政治教育在教學(xué)過程中如何融入思想政治教育品德教育是小學(xué)班主任的日常工作之一，在當前的德育教學(xué)系統(tǒng)的影響下，班主任即可系統(tǒng)化地展開品德教育工作，同時也可以在其他知識型的學(xué)科中融入一些與思想教育相關(guān)的內(nèi)容。通過潛移默化的方式來使學(xué)生接受思想品德教育，能夠在課堂中形成正確的價值觀。班主任可利用德育教學(xué)方法來完成這部分更高層級的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)探討在課堂教學(xué)中，如何融合品德教育。1.引導(dǎo)學(xué)生形成愛國意識大部分小學(xué)生都可以在生活中接觸網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)拓寬了現(xiàn)代人的信息獲取路徑，但同時也將社會中的負面影響因素帶給社會經(jīng)驗不足的小學(xué)生，如暴力因素等，小學(xué)生的身心健康受到影響的同時，很容易被發(fā)展成不良信息的傳播者，而班主任在學(xué)生教育工作中發(fā)揮的作用是非常關(guān)鍵的，針對網(wǎng)絡(luò)等外部因素的不良影響，班主任必須以課堂教學(xué)為核心環(huán)節(jié)，來有效落實思想教育工作。鑒于此，學(xué)校和班主任應(yīng)該重點針對這些問題和不良現(xiàn)象的存在，制定合理的思想教育教學(xué)機制，以弘揚社會主義先進文化為主，重點提升小學(xué)生對于民族的自豪感以及愛國意識。小學(xué)生對于國家和民族的概念和相關(guān)正確思想取向的理解和認識還不夠成熟，這就需要在課堂教學(xué)過程中加以正確的指導(dǎo)，班主任要起到關(guān)鍵的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生明白民族和國家對于我們每個公民的重要性。經(jīng)過良好的思想品德教育，我們欣喜地看到，很多小學(xué)生甚至低年級的兒童都能夠萌發(fā)和形成正確的愛國觀念，對于我們國家和民族的自豪感逐漸體現(xiàn)出來。2.對教材內(nèi)容進行適當改編教師的教學(xué)工作主要是圍繞教材展開的，教師可對教材中的部分內(nèi)容進行適當?shù)馗木?，比如在分析用?shù)學(xué)知識解決生活中的問題時，教師可給學(xué)生設(shè)置一道應(yīng)用題，小明的父母在外地工作，他與奶奶生活在一起，每個月爸爸和媽媽分別給小明500元和400元作為生活費，小明每個月的生活費為700元，小明打算節(jié)省買玩具與零食的錢，給奶奶買一臺洗衣機，一臺洗衣機需要620元，小明需要花費幾個月才能幫助奶奶買洗衣機?學(xué)生在求解答案的過程中，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生提取這一道應(yīng)用題與思想教育相關(guān)的信息，可知小明是一個節(jié)儉且有孝心的孩子，能夠懂得家長的辛苦，不會隨意浪費金錢，所有的學(xué)生都應(yīng)當學(xué)習(xí)他具有的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)生不僅能夠?qū)@一道應(yīng)用題持有比較深刻的印象，同時還能獲取思想教育。3.以言傳身教的方式來給學(xué)生帶去積極影響模仿是小學(xué)生擁有的一種關(guān)鍵性的學(xué)習(xí)能力，班主任與學(xué)生相處的時間比較多，要以身作則，給學(xué)生帶去積極的影響，無論在課堂之中還是課堂之外，都要給學(xué)生提供榜樣。教師在日常的教學(xué)活動中，應(yīng)當從方方面面出發(fā)，給學(xué)生做出好的示范，包括衣著打扮與言談舉止，教師如果想要教育學(xué)生以文明的語言進行交流，自己首先就要注意這一點，在素質(zhì)教育環(huán)節(jié)中，教育者本身的影響是非常必要的。4.將唯物辯證的觀點帶入到教學(xué)課堂中很多班主任在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中融入德育理念時，都會遇到一些困難，數(shù)學(xué)課堂更加注重數(shù)理性知識的傳播，班主任難以找出思想教育工作的切入點，教師將唯物辯證理念與數(shù)學(xué)思想加以融合。使數(shù)學(xué)知識變得更具生活化特點，能夠真正地給小學(xué)生的生活帶去影響。很多數(shù)學(xué)知識都與唯物辯證的理念相關(guān)，在求解方程以及應(yīng)用題時，班主任可給學(xué)生展示多種解題方法，一方面使學(xué)生能夠有效地形成發(fā)散性的思維，另一方面還要幫助學(xué)生對比應(yīng)用不同的方法達到的解題效果，使學(xué)生可以用辯證化的視角來看待數(shù)學(xué)問題，可以權(quán)衡利弊，選出合適的解題方法。數(shù)學(xué)問題中給對與錯劃分了相對清晰的分界線，班主任可借此來學(xué)生形成清晰的是非觀念，使學(xué)生在掌握知識的過程中也逐步形成思辨的意識，能夠在獨立思考的條件下順利解決生活中的問題。5.結(jié)束語班主任需要肩負起教育學(xué)生的職責(zé)，思想教育與知識傳輸工作不同，班主任需要將這項教育活動與德育教育工作有效融合，給學(xué)生帶去更多的積極性影響。本文針對課堂教學(xué)工作，提供了科學(xué)的思想教育工作建議，希望可以給班主任提供一定的參考，使其意識到思想教育在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要意義，同時也能夠幫助小學(xué)生形成健康積極的思想意識。在教學(xué)過程中如何融入思想政治教育隨著信息傳播方式的日新月異，如何上好思想政治教育課成為困擾許多高校的難題。"培養(yǎng)堅定的馬克思主義者是黨中央對中國青年政治學(xué)院的要求。"中國青年政治學(xué)院黨委書記倪邦文說，"我們始終堅持和重視大學(xué)生思想政治教育，95%的本科生在校期間都遞交了入黨申請書。"多年來，中國青年政治學(xué)院堅持改革創(chuàng)新，闖出了一條新時代思想政治教育之路。思政教育非常重要。它不僅關(guān)系著高校學(xué)子自身人生規(guī)劃，更關(guān)系著學(xué)子們能不能成為合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。正是基于這一考量，黨和國家以及各高校均將思政教育放到特別重要位置對待，目的就是為了培養(yǎng)出更多"又紅又專"的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。那么思政教育如何才能不負重托，完成光榮的使命擔(dān)當呢?中國青年政治學(xué)院的實踐則為各高校開展思政教育提供了很多有益經(jīng)驗。尤其是該校積極采取措施讓學(xué)生融入思政教育的做法，堪稱思政教育的"點睛之筆"。學(xué)生融入是思政教育的關(guān)鍵。坦率地說，盡管目前各高校都十分重視思政教育，投入了相當?shù)娜肆Α⑽锪途?，但不容否認的是，有些高校的思政教育卻存在教和學(xué)不能融為一體、甚至是"兩張皮"的尷尬情況。而這樣，顯然影響到思政教育的質(zhì)量和效果，學(xué)生不能通過思政教育進一步完善自己的思想體系、價值體系，學(xué)校在德育育人上更沒有很強的說服力。思政教育中出現(xiàn)的這種情況萬萬要不得，只有學(xué)生融入到思政教育當中，主動參與到思想體系、價值體系的構(gòu)建當中，思政教育才能發(fā)揮出其應(yīng)有的作用和效果。也就是說，學(xué)生融入是思政教育的關(guān)鍵所在。"學(xué)生融入是思政教育的關(guān)鍵"的認識源于對學(xué)生主體地位的認知。無論是在中小學(xué)教育教學(xué)當中，還是在高等教育當中，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體都是不二的"法則"，這是無數(shù)教育界人士用實踐證明了的真理。如果學(xué)生不能很好融入到教育教學(xué)當中，相關(guān)內(nèi)容不能入腦入心不說，即便掌握了一定的知識技能，也不過是皮毛而已，而距離掌握知識能力的至高境界還有很大距離。中國青年政治學(xué)院的思政教育之所以搞得有聲有色、形式鮮活，效果也不錯，就在于抓住了讓學(xué)生融入這個關(guān)鍵。一旦學(xué)生融入思政教育了，老師們既省了不少勁，還取得了意想不到的教育教學(xué)效果，這的確是四兩撥千斤之舉。需要說明的是，學(xué)生融入思政教育，不單單是形式上的融入，更重要的是"心入"。也就是說，在融入的過程中要讓學(xué)生用心領(lǐng)會、用心踐行，讓思政教育的相關(guān)內(nèi)容融入學(xué)生自己的思想，成為自己的價值判斷、取向自覺。這既是一種目標，也是一項要求。各高校在開展思政教育過程中，都應(yīng)樹立這種目標，按照這種要求開展教育教學(xué)工作，只有這樣，思政教育才能成為讓學(xué)生終身受益的教育大課。在教學(xué)過程中如何融入思想政治教育為進一步落實高校思想政治工作會議精神，切實推動學(xué)院工作目標高效實施，學(xué)院于近日召開了教育與保障推動會，會議由院長助理王肖林主持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、各部門負責(zé)人及教學(xué)、黨群兩部門的教師、部分學(xué)生代表參加了本次會議。會上，學(xué)生處處長張曉東和思想政治理論教育部主任孫靜分別做了主題為"將思想政治教育融入教育教學(xué)全過程"和"發(fā)揮思想政治理論課在思想政治教育工作中主渠道的作用"主旨報告，介紹了學(xué)院今年在"大思政"格局下要通過職能部室和學(xué)生社團開展豐富多彩的主題教育活動來提升廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)。同時，思政課要緊扣時代主題，充分發(fā)揮第一課堂的教育職能，增強課程的吸引力和說服力，不斷提高思政課程的教學(xué)質(zhì)量。總務(wù)處處長劉津生向大家介紹了圍繞服務(wù)育人，總務(wù)處在食品安全、校園環(huán)境提升和服務(wù)維修等方面的工作計劃。保衛(wèi)處副處長李慶代表全體后勤保障部門同志向大家鄭重承諾要以提供高品質(zhì)的服務(wù)為宗旨，以提供高質(zhì)量的保障為己任，做到管理精細化，服務(wù)星級化，工作標準化，責(zé)任全員化，從而不斷提高服務(wù)質(zhì)量。教務(wù)處和黨委宣傳部代表受邀發(fā)言，表達了教學(xué)部門要加強教風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，加大專業(yè)課程的育人環(huán)節(jié)以及學(xué)院黨委要通過校園文化和"五風(fēng)"建設(shè)，不斷營造全員育人的氛圍，來豐富思想政治教育手段，提高育人質(zhì)量。學(xué)生代表也表示要充分利用學(xué)院搭建的平臺，在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，不斷增強綜合素質(zhì)的鍛煉與提高，爭做適應(yīng)社會需求的技能人才。最后，學(xué)院院長張維津進行了總結(jié)發(fā)言。張院長表示，本次會議內(nèi)容豐富、形式新穎，職能部門結(jié)合學(xué)院的重點工作，都提出了切實可行的實施方案，體現(xiàn)了落實"三全"育人的理念。學(xué)院要繼續(xù)