高中音樂-二亞細亞民間風(fēng)情教學(xué)課件設(shè)計

從明天起，做一個幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開同學(xué)們好！亞細亞民間風(fēng)情東亞民間音樂東南亞民間音樂南亞民間音樂中亞民間音樂西亞民間音樂

東亞民間音樂

包括：

傳統(tǒng)民族音樂現(xiàn)代流行音樂邦樂都節(jié)調(diào)式五音音階13467琉球調(diào)式五音音階13457J--pop1、歌曲2、舞蹈3、器樂（一）日本音樂知識與技能：感受、體驗蒙古族、藏族、維吾爾族音樂的風(fēng)格特點，進一步提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。過程與方法：能獨立搜集我國少數(shù)民族人文、地理、風(fēng)俗等方面的文字、圖片、音像資料，在班上交流介紹或演唱。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國少數(shù)民族音樂，在拓展音樂視野的基礎(chǔ)上理解和尊重多元文化

學(xué)習(xí)目標(biāo)【精講點撥】【互動小環(huán)節(jié)】日本傳統(tǒng)樂器尺八琵琶太鼓

三味線日本音樂風(fēng)格特點1、民謠常用音階13467都節(jié)調(diào)式音階。2、節(jié)奏方面分為固定節(jié)拍的節(jié)奏和散板節(jié)奏。3、演唱、演奏方法上有其獨特性，并且重視音色的細微變化。桔?；ㄗ现袔{，藍中見紫，清心爽目，給人以寧靜、幽雅、淡泊、舒適的享受。因而朝鮮民族以桔梗為清高的象征。

（二）朝鮮音樂雅樂：管弦合奏樂與管樂合奏音樂、吹打、歌樂。民俗音樂：唱樂、農(nóng)樂、雜歌、民謠等。1、歌曲2、

舞蹈3、

器樂包括：【精講點撥】2000年悉尼奧運會時，《阿里郎》成為了朝鮮民主主義人民共和國（北朝鮮）和大韓民國（南朝鮮）代表團共同進場時的入場音樂。2011年6月，中華人民共和國國務(wù)院將《阿里郎》指定為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2012年，韓國（南韓）傳統(tǒng)民謠《阿里郎》(Ariran，lyricalfolksongintheRepublicofKorea)首先被列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

2012年12月5日，聯(lián)合國教科文組織將韓國（南韓）傳統(tǒng)民謠《阿里郎》列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。2015年7月14日，韓國文化財廳表示，為了將民謠《阿里郎》指定為重要非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，該部門開始向社會征求意見。[6]

2018年2月9日，第23屆韓國平昌冬奧會韓朝代表團共同入場，會場響起朝鮮民歌《阿里郎》。

朝鮮族舞蹈的主要形式有農(nóng)樂舞、假面舞、劍舞、長鼓舞、扁鼓舞、扇舞、拍打舞等朝鮮族舞蹈朝鮮傳統(tǒng)樂器長鼓伽倻琴朝鮮音樂特點：1、前長后短或前短后長的三拍子節(jié)奏形式，2、以6為主音，構(gòu)成612356的五聲音階。3、旋律中，音高搖動的技法為最大特征。喜歡用音量非常大和音色嘶啞的聲音?！菊n堂小結(jié)】

東亞音樂風(fēng)格特點：

1、東亞各國音樂很多以五聲音階為主。

2、特別重視音色的表現(xiàn)意義，都重視

傳統(tǒng)音樂作品中旋律的橫向性。

3、善用聲腔。

4、除朝鮮半島外，大多采用偶數(shù)拍子。

期待下次一起學(xué)習(xí)