名人小時(shí)候的故事有哪些

名人小時(shí)候的故事有哪些愛(ài)因斯坦

愛(ài)因斯坦小時(shí)候非常喜歡小提琴，他夢(mèng)想自己能成為像帕格尼尼那樣出色的小提琴演奏家。愛(ài)因斯坦只要一有時(shí)間，就會(huì)練琴，盡管他很勤奮，也很用心，但卻沒(méi)什么進(jìn)步。愛(ài)因斯坦的父母認(rèn)為他沒(méi)有音樂(lè)天賦，但為了不傷害孩子的自尊心，一直沒(méi)有阻止他學(xué)琴。有一天，愛(ài)因斯坦去請(qǐng)教一位小提琴老師，老師對(duì)他說(shuō)：“你先演奏一曲讓我聽(tīng)聽(tīng)。”愛(ài)因斯坦就演奏了他的偶像帕格尼尼的一首曲子，但卻漏洞百出。曲子拉完后，老師問(wèn)愛(ài)因斯坦：“孩子，你為什么特別喜歡拉小提琴呢?”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老師又問(wèn)：“那你快樂(lè)嗎?”

“我非?？鞓?lè)?！?/p>

老師繼續(xù)說(shuō)：“孩子，你非?？鞓?lè)，這就說(shuō)明你已經(jīng)成功了，難道非要成為帕格尼尼才算成功嗎?我認(rèn)為，快樂(lè)就是成功。”

愛(ài)因斯坦聽(tīng)了老師的話(huà)后深有感觸，他明白了快樂(lè)比當(dāng)帕格尼尼更重要。后來(lái)，愛(ài)因斯坦仍然喜歡拉小提琴，雖然他拉得并不算很好，但他卻在其中收獲了很多快樂(lè)。快樂(lè)是世間最容易取得的成功，只有做自己感到快樂(lè)的事，才能得到真正的幸福。華盛頓砍樹(shù)

盛頓是美國(guó)第一位總統(tǒng)。他是孩子的時(shí)候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹(shù)。他父親回來(lái)了，非常生氣。他暗自思量，“如果我查明誰(shuí)砍了我的樹(shù)，我要狠狠揍他一頓?！彼赣H到處詢(xún)問(wèn)。當(dāng)他問(wèn)兒子時(shí)，華盛頓開(kāi)始哭了起來(lái)?！拔铱沉四愕臉?shù)!”華盛頓和盤(pán)托出。父親抱起他的兒子說(shuō)：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹(shù)，也不愿聽(tīng)你說(shuō)謊。”哲理故事：誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。駱賓王七歲詠鵝

駱賓王年少才高，很小就喜愛(ài)文學(xué)。他善於從一個(gè)天真活潑孩子的角度去觀察事物，抓住特征去描繪。他童年時(shí)的詩(shī)歌，天真率直，很富靈性，素來(lái)膾炙人口。一天，駱賓王來(lái)到家門(mén)前的小河邊玩耍，他又看到了那一群司空見(jiàn)慣的鵝。它們像幾位紳士在河面上悠游自在地游著。雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，青枝緑葉般的水，紅紅的鵝掌，慢慢地?fù)軇?dòng)著清亮的水波。突然，一只鵝伸長(zhǎng)脖子，脆亮的叫一聲“鵝”，緊接著其他的鵝也都對(duì)天歌唱起來(lái)，駱賓王看到這情景，內(nèi)心怦然一動(dòng)，他凝神地注視著鵝群，信口吟出了一首四句詩(shī)：

鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮緑水，紅掌撥清波。反復(fù)吟誦這首詩(shī)，不僅會(huì)在眼前浮現(xiàn)出一幅多彩的畫(huà)面，而且仿佛可以聽(tīng)到美妙的聲音：孩子的喚鵝聲，鵝兒引頸高歌聲、戲水聲。我們讀了會(huì)感受到春天的盎然生機(jī)，感受到農(nóng)村生活的寧?kù)o和甜美。駱賓王自小就胸懷建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，天生一副俠肝義膽。但他一生坎坷，他曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)主簿，不久因罪入獄，貶臨海丞，郁郁不得志，棄官而去。后來(lái)他協(xié)助徐敬業(yè)討伐武則天，起草的《代徐敬業(yè)傳檄天下》名揚(yáng)天下，連武則天本人讀了也感嘆說(shuō)：“這樣有才能的人得不到重用，讓他流落，宰相的過(guò)錯(cuò)不小!”

歐陽(yáng)修

北宋歐陽(yáng)修四歲而孤，其母含辛茹苦，親自教其識(shí)字。因家貧買(mǎi)不起紙，以蘆荻劃地成書(shū)。貧苦的生活令歐陽(yáng)修磨練出剛強(qiáng)的個(gè)性，從不向惡勢(shì)力低頭。一年，街上來(lái)了一個(gè)算卦者，鶴發(fā)童顏，望之有如神仙。其實(shí)那老者是一個(gè)退官的讀書(shū)人，因看破世情，隱于市井，并精研出一套處世哲學(xué)，柔能克剛。他見(jiàn)歐陽(yáng)修天庭飽滿(mǎn)，他日必成大器，但過(guò)于剛強(qiáng)，日后仕途恐有挫折。老者有意開(kāi)導(dǎo)他，便說(shuō)道：“看你的機(jī)靈模樣，想必讀書(shū)不少，能對(duì)句嗎?”

歐陽(yáng)修當(dāng)然不會(huì)在乎，老者便道出上聯(lián)：

齒剛唇柔，剛者不如柔者久，柔能克剛;

歐陽(yáng)修年紀(jì)還小，一時(shí)不明老者之意，還以為老者譏笑于他