信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)通用范文

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)通用范文

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)通用范文1

本學(xué)期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》其次冊(cè)。現(xiàn)針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際狀況及教學(xué)進(jìn)度特定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)生根本狀況分析

1、高二（1）（14）班學(xué)生共約1000人，班額26—81人，人數(shù)不均，不利于上機(jī)操作實(shí)習(xí)。

2、通過(guò)高一對(duì)信息技術(shù)有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有肯定的信息技術(shù)使用閱歷及具備肯定的信息素養(yǎng)，但總體信息道德與安全等方面有待進(jìn)一步引導(dǎo)與教育。

3、對(duì)信息學(xué)問(wèn)了解全部增加，力量有所提高，但學(xué)生獨(dú)立處理問(wèn)題的力量不是很好，學(xué)習(xí)愛好有待進(jìn)一步引導(dǎo)。

二、本學(xué)期教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)當(dāng)計(jì)算機(jī)完成幾種信息處理任務(wù)的有用操作，同時(shí)，更多地滲透了有關(guān)信息、信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)，思想與方法。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)據(jù)表處理、防治計(jì)算機(jī)病毒與愛護(hù)軟件著作權(quán)、制作多媒體作品、制作網(wǎng)頁(yè)本學(xué)期教學(xué)要親密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，“立足根本操作，滲透根底學(xué)問(wèn)”，“注意任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生為中心”是這套課本的教學(xué)策略。課文中的絕大局部?jī)?nèi)容，都從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的有用處理任務(wù)動(dòng)身來(lái)綻開，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁，由易到難地動(dòng)手實(shí)踐，去完成相關(guān)的任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，適時(shí)地了解有關(guān)的`學(xué)問(wèn)，把握相應(yīng)的操作方法。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

1、讓學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)能利用EXCEL電子表格進(jìn)展數(shù)據(jù)處理，能做多媒體作品，能建立自己的網(wǎng)站，逐步形成信息安全與道德素養(yǎng)。

2、通過(guò)本學(xué)期教學(xué)逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐上機(jī)操作力量。

3、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)讓學(xué)生完成一個(gè)多媒體作品或網(wǎng)站。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究力量的培育。

五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)信息根底這門課程有根本的了解，并也有了根本的操作技能，所以本學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培育學(xué)生把握計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生把握信息科學(xué)、信息技術(shù)的根本學(xué)問(wèn)，注意培育學(xué)生信息采集、加工、公布等信息處理的根本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用因特網(wǎng)進(jìn)展對(duì)信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的力量，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括因特網(wǎng)的應(yīng)用、文件的治理、病毒的熟悉等學(xué)問(wèn)。

二、寓教于樂(lè)，讓學(xué)生從嬉戲中得到熬煉

學(xué)生喜愛上網(wǎng)，就利用這一點(diǎn)，教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，轉(zhuǎn)變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。以人物驅(qū)動(dòng)的方法進(jìn)展教學(xué)，跟實(shí)際聯(lián)系在一起，和其他科目進(jìn)展整合合作。

三、注意因材施教

在教學(xué)的同時(shí)，我注意于不同力量的學(xué)生得到不同的進(jìn)展，比方，在操作時(shí)，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)潔的，一般的，稍難的，學(xué)生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到進(jìn)展，更讓他們體會(huì)到勝利的喜悅，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的力量。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況采納不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，注意落實(shí)，留意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活潑的課堂氣氛中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)仔細(xì)真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解肯定的提升，但在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中也遇到了許多問(wèn)題，因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)是進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，但在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中局部學(xué)生不跟著教師的課堂走而是自己干自己的上網(wǎng)等等各種問(wèn)題都消失過(guò)。我在將來(lái)的教學(xué)中肯定會(huì)到處留心，時(shí)時(shí)留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生能開心地學(xué)習(xí)和把握計(jì)算機(jī)技能。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人總結(jié)通用范文2

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的自身建立，全面培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，注意信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合及搞好信息技術(shù)教育教學(xué)。

一、信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和現(xiàn)有條件，在教育教學(xué)活動(dòng)中，注意學(xué)生收集、整理、處理、利用信息的力量。注意教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段，將信息技術(shù)教育與學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)的整合，充分利用現(xiàn)有資源。

二、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，搞好信息技術(shù)的教學(xué)。

從一至六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，每周一課時(shí)，按上級(jí)的教育精神及教育規(guī)劃仔細(xì)開展信息技術(shù)教學(xué)工作。

針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃，以教材內(nèi)容為主，結(jié)合本校和本地條件，扎實(shí)有效地進(jìn)展教學(xué)。

在教學(xué)中貫徹五育并舉的方針，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，陶冶情操，使學(xué)生的身心安康得到良好的進(jìn)展。積極的協(xié)作素養(yǎng)教育的實(shí)施。

三、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的普及。

積極做好信息技術(shù)的普及培訓(xùn)工作。使教師能較好的把握信息技術(shù)科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能在教學(xué)中很好的應(yīng)用。積極組織教師參與上級(jí)部門組織的各級(jí)考核，使教師的信息技術(shù)素養(yǎng)