教師信息化教學(xué)技術(shù)全員培訓(xùn)工作總結(jié)

第第頁(yè)教師信息化教學(xué)技術(shù)全員培訓(xùn)工作總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，并將這個(gè)培訓(xùn)列入重要議事日程，召開(kāi)特地會(huì)議布置了相關(guān)工作。由本校老師中曾參與過(guò)長(zhǎng)清區(qū)教育局統(tǒng)一組織的老師信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)的專職老師定期進(jìn)行輔導(dǎo)，保障了培訓(xùn)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

二、科學(xué)管理，措施落實(shí)

在培訓(xùn)過(guò)程中，留意做到三個(gè)重視，即重視老師在講座中所詢問(wèn)問(wèn)題的準(zhǔn)時(shí)解答；重視理論聯(lián)系實(shí)際；重視培訓(xùn)溝通研討。本著“邊培訓(xùn)、邊討論、邊行動(dòng)、邊總結(jié)”的思路，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)踐中不斷積累閱歷，探究有效的運(yùn)行機(jī)制，逐步構(gòu)建“以老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研部門為依托，校本研修為基礎(chǔ)平臺(tái)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的老師終身學(xué)習(xí)體系。

三、搭建平臺(tái)，展現(xiàn)溝通

為了增添培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性，我校將培訓(xùn)與研討研修有機(jī)結(jié)合，于20××年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進(jìn)行了全員集中學(xué)習(xí)，研討溝通氣氛深厚，扎實(shí)有效地推動(dòng)此次培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)行。

四、跟蹤考核，保證質(zhì)量

我校不斷探究老師培訓(xùn)工作的新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)老師培訓(xùn)的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“把握學(xué)問(wèn)”與“運(yùn)用學(xué)問(wèn)”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我校教育的工作效率。

五、培訓(xùn)效果

1、更新了觀念通過(guò)培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的老師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素養(yǎng)提高有很大的推動(dòng)作用。

2、提高了力量通過(guò)培訓(xùn)老師在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步，如今大部分老師可以做到得心應(yīng)手地制作課件。

3、看到了缺乏通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。老師要給同學(xué)一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的`溪水，這樣才能有預(yù)備地給同學(xué)一杯水。大家熟悉到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工，再是一個(gè)教學(xué)工，我們必需要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)討論。我們的學(xué)問(wèn)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓同學(xué)得到充分進(jìn)展。

4、開(kāi)闊了視野培訓(xùn)讓廣闊老師獲得了許多的信息，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

六、存在問(wèn)題及反思

1、老師參加溝通的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)中“聽(tīng)聽(tīng)興奮、想想感動(dòng)”，“沉”下來(lái)思索不夠。

3、熟悉不夠，忙于應(yīng)付。個(gè)別老師對(duì)此次培訓(xùn)熟悉不夠，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。年齡稍大老師對(duì)自己信念缺乏，培訓(xùn)中有畏難心情。

總之，信息化教學(xué)有用技術(shù)這種全新的教