家訪老師心得體會三篇 老師家訪心得體會（三 ）

精選家訪老師心得體會三篇老師家訪心得體會（三）?家訪老師心得體會三篇老師家訪心得體會

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?家訪老師心得體會三篇老師家訪心得體會

教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。

它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程。

讓我們把自己過去教育生活中司空見慣的幽微細節(jié)重新端詳，去發(fā)覺其中微小的教育蘊涵，從而把作為敘事者的老師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層，使看似平淡的日常教育生活顯現(xiàn)其并不平凡的教育意義。

下面是本站為大家整理的，供大家參考。

家訪老師心得體會1

我們都埋怨此刻的同學(xué)不好管，假如我們另找一條途徑，走進同學(xué)的生活，和他們零距離接觸，或許會消失柳暗花明又一村的境地，老師家訪心得體會老師要走進同學(xué)的生活。

同學(xué)的家長我個個都透過電話，但是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能到達的效果。

10月19日利用休息時間，我和兩位老師深化幾個同學(xué)家中，進行家訪，感受頗深。

家訪真能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。

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?同學(xué)唐友文，家境優(yōu)越，在老師和同學(xué)眼中都是很優(yōu)秀的同學(xué)，但是這個同學(xué)卻在雙休時伙同班上另兩位同學(xué)打鄰班的同學(xué)殷長林，其緣由就是覺得殷長林對他講話不太敬重，并且也看不慣殷長林。

殷長林不服氣，又想邀社會青年伺機報復(fù)，這位同學(xué)可怕了告知了遠在上海工作的父母，只說別班的同學(xué)要打他，父母焦急了，打電話把從孩子處聽到的片面之詞告知了離孩子稍近一點的姑母，姑母也不向老師了解狀況，便直接打電話找到殷長林的一位親戚，要他對殷長林的父母說，不要他的孩子打唐友文。

但是殷長林并不想罷手，唐友文的監(jiān)護人爺爺明白后，很擔憂孫子被打，對學(xué)校頗有微詞，還說要把孩子轉(zhuǎn)走。

我了解事情的來龍去脈并把事情妥當解決后，去訪問了孩子的監(jiān)護人爺爺。

我們進行了很好的溝通。

孩子爺爺也感慨，我們不信任老師，驚動這么多人，可事情還是沒解決，以后他要信任老師，有了問題先告知老師。

還告我們，由于唐家第三代女孩多，只有這一個男孩，親友都比較嬌寵。

最終，我們達成共識，對孩子思想方面的教育要加強，讓孩子成材更成人。

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?老師家訪給同學(xué)帶去暖和，也給家長帶去了暖和。

我們到達同學(xué)楊義書的家時，家長頗感意外，但并不很熱忱，由于孩子成果不好，又很淘氣。

這個同學(xué)上學(xué)期因瘋趕讓本班同學(xué)劉豐的頭撞到水泥柱上，到醫(yī)院縫了六針，這學(xué)期又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學(xué)的耳朵中，到醫(yī)院才取出來，但隔膜已受損。

這樣一個孩子，家長已失去信念。

我和他們講他孩子的優(yōu)點，比如籃球打得好，犯錯后不跟老師頂撞，共性是告知他們，老師并沒放下他們的孩子，上學(xué)期八班級調(diào)考，楊義書的語文竟打了80多分，聽到那里，家長很是興奮，興奮的喊到楊義書，你看，老師沒放下你，你要守紀律，好好學(xué)習(xí)。

雖說，楊義書同學(xué)沒有給老師口頭保證，但這段時間來守紀，聽話，他用行動作出了保證。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。

這使得我們肩上的職責更重了。

我們沒方法選取家長，我們只能選取不一樣的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。

許多家長都反映老師說的，孩子會聽進去的。

作為同學(xué)的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。

當然興奮之余，需要我們付出更多了。

同時讓我們更深的熟悉到不一樣的家庭教育方式對孩子成長的不一樣影響.文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。

管教子女嚴峻的家長，會教子女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題。

對自我的子女又過于溺愛的家庭隨著孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已消失了不會管、管不了的局面。

針對這些狀況，我們和家長促膝談心，有的賜予確定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分