學(xué)前幼兒園-《好玩的布墊》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小班健康活動好玩的布墊【活動目標(biāo)】1、樂意嘗試用布墊玩各種游戲。2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作?！局仉y點(diǎn)】幼兒自由探索布墊的玩法并能肢體協(xié)調(diào)的做動作?！净顒訙?zhǔn)備】1、音樂（熱身探索放松）2、布墊若干【活動過程】一、熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒玩布墊，引導(dǎo)幼兒感受布墊顏色不同、形狀不同，但摸起來都是軟軟的。二、探索布墊的玩法1、教師引導(dǎo)幼兒利用布墊和身體進(jìn)行游戲“藏貓貓”。通過游戲“藏貓貓”，讓幼兒感受布墊帶來的樂趣。進(jìn)一步激發(fā)幼兒玩布墊的興趣。2、幼兒自由探索布墊玩法。教師引導(dǎo)幼兒自由探索布墊的玩法，從而鍛煉幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性。3、游戲：過橋教師引導(dǎo)幼兒通過游戲的方式，感受集體玩布墊的樂趣，并提醒幼兒注意安全。玩法一：走過小橋玩法二：滾過小橋玩法三：游戲：劃小船三、放松運(yùn)動教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，幫助幼兒梳理活動中布墊給大家?guī)淼臉啡?，感受和同伴一起做游戲的快樂。小班健康活動好玩的布墊【學(xué)情分析】小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)小班幼兒對柔軟物品以及游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動。小班健康活動好玩的布墊【教材分析】小班幼兒的身體動作正處于發(fā)展的快速階段，于是，我選擇了生活中常見的家庭用品—布墊來作為本次活動的材料。布墊柔軟輕巧安全色彩鮮艷。孩子們喜歡抱著，靠著，也喜歡躺在上面，布墊對于小班幼兒來說既感到親切，熟悉又感到新奇，深受孩子們的喜歡，所以非常適合小班幼兒進(jìn)行身體運(yùn)動?！毒V要》中指出，用孩子們感興趣的方式來發(fā)展基本動作，提高動作的的協(xié)調(diào)性靈活性。于是。我在設(shè)計(jì)活動中，考慮到小班幼兒活潑好動，基本動作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散的特點(diǎn)。于是我利用了孩子們感興趣的方式。人性化的進(jìn)行活動，從而最大限度地激發(fā)孩子們參與活動的興趣。實(shí)施策略：小班幼兒年齡較小，適應(yīng)新環(huán)境能力較差。為了讓孩子們很快的適應(yīng)新環(huán)境，首先我會用孩子們比較感興趣的動作來做熱身活動，能夠減緩、放松孩子們的緊張情緒，以便更好地調(diào)動他們參加活動的積極性；第二，通過讓孩子們通過摸一摸，看一看，抱一抱來感知小布墊的特性。并巧妙地引出藏貓貓的游戲，引起孩子們愿意與小布墊游戲的欲望；第三是讓孩子們自由探索與練習(xí)，這是本次活動的重點(diǎn)，在這個活動中，我始終堅(jiān)持。嘗試在前解釋在后，探索在前結(jié)論在后，啟發(fā)在前指導(dǎo)在后。在這個活動中，我會給孩子們創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，鼓勵幼兒自由探索，嘗試一物多玩，，并對孩子的探索進(jìn)行有目的的總結(jié)和取舍。我會根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在課堂上我會進(jìn)行遞進(jìn)式的動作與練習(xí)，緊接著我會引導(dǎo)幼兒有意識的進(jìn)行合作游戲，讓小朋友把布墊排成一排。在軟軟的小布墊上走一走，滾一滾。這是孩子們最感興趣的也是最樂于主動參與的，重點(diǎn)就是鍛煉孩子們也能在軟軟的東西上保持身體平衡的能力；第四就是引導(dǎo)幼兒逐步探索出劃船的動作要領(lǐng)。我會對一些能力較弱的孩子進(jìn)行鼓勵和幫助讓他能夠肢體協(xié)調(diào)的完成動作。增強(qiáng)他的自信心；最后，我會在優(yōu)美柔和的音樂中和孩子們一起拍拍手臂敲敲腿，伸伸懶腰，還有捶捶背等有趣的方式結(jié)束活動活動。小班健康活動好玩的布墊【課后反思】小班幼兒正身體動作正處于快速發(fā)展的階段，由于年齡小，基本動作發(fā)展較弱，我在設(shè)計(jì)的游戲生動有趣，層層遞進(jìn)，由易到難，幼兒很容易接受，所以活動中幼兒都能積極參與其中，玩的不亦樂乎，并且能較快掌握老師示范的每一動作，在玩游戲的過程中身體的各項(xiàng)技能得到了有效的鍛煉。在幼兒的積極配合下較好地完成了本次的教學(xué)目標(biāo)。不足