六年級(jí)下英語(yǔ)說(shuō)課稿-Module10 Unit 1 Are you going to go to middle school-外研社（一起）

六年級(jí)下英語(yǔ)說(shuō)課稿-Module10Unit1Areyougoingtogotomiddleschool-外研社（一起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解句型“Areyougoingtogotomiddleschool?”并回答“Yes,Iam./No,I’mnot.”。學(xué)生了解一些關(guān)于中學(xué)的常見(jiàn)詞匯和表述。學(xué)生掌握以句子為單位完成口語(yǔ)表述的技能。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀能力。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生活，并積極面對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活。幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解句型“Areyougoingtogotomiddleschool？”學(xué)生能夠掌握一些關(guān)于中學(xué)的常見(jiàn)詞匯和表述。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)表述。學(xué)生能夠熟練應(yīng)用詞匯進(jìn)行對(duì)話。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入詢問(wèn)學(xué)生是否有即將進(jìn)入初中并進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)對(duì)話，如：Areyougoingtogotomiddleschool?Yes,Iam./No,I’mnot.讓學(xué)生談?wù)勗诩磳⑦M(jìn)入初中的感覺(jué)，了解學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的期望。2.提高對(duì)話能力闡述對(duì)話常用的措辭并進(jìn)行練習(xí)。安排語(yǔ)言輸出的角色扮演，促進(jìn)學(xué)生流利表述的技能。3.闡述語(yǔ)法知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生理解“begoingto”句型，并進(jìn)行案例練習(xí)。至少選擇兩個(gè)以上的單詞進(jìn)行講解和練習(xí)。4.實(shí)踐應(yīng)用指導(dǎo)學(xué)生完成小組活動(dòng)，通過(guò)小組內(nèi)部的交流，讓學(xué)生更好的理解語(yǔ)法知識(shí)。安排口語(yǔ)對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生之間的口語(yǔ)交流能力。分角色表述完成整個(gè)場(chǎng)景的情景應(yīng)用。5.總結(jié)反思讓學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)和單詞?；仡櫲宋锝涣鞯那榫昂瓦M(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.知識(shí)評(píng)價(jià)教師通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)能力的掌握情況，詞匯的熟練程度、口語(yǔ)表述的流利程度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.能力評(píng)價(jià)教師通過(guò)觀察學(xué)生在交流中的表現(xiàn)，對(duì)其口語(yǔ)和交流能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.情感評(píng)價(jià)教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的情感引導(dǎo)和學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的感受解決，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、教學(xué)反思在教學(xué)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，學(xué)生的情感反應(yīng)對(duì)其語(yǔ)言表述能力的培養(yǎng)也起到至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行授課時(shí)，應(yīng)注重體驗(yàn)式教學(xué)，盡量多的降低語(yǔ)言難度，從直觀、實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行點(diǎn)滴的知識(shí)傳遞。在教學(xué)中，要