二年級下冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Unit 2《Weather》（Story-Time）｜人教（新起點(diǎn)）

二年級下冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Unit2《Weather》（Story_Time）｜人教（新起點(diǎn)）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠聽懂、會說并正確運(yùn)用單詞rain、wind、snow、sunny、cloudy和weather。能夠理解并朗讀StoryTime中出現(xiàn)的單詞和短語。通過StoryTime的故事情境，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用英語表達(dá)天氣狀況，描述自己的感受和看法。能夠用英語進(jìn)行簡短的對話，表達(dá)自己的見解。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感知天氣、關(guān)注自然環(huán)境的意識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語學(xué)習(xí)的心態(tài)，探索學(xué)習(xí)樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握單詞rain、wind、snow、sunny、cloudy和weather的表達(dá)方式，并能夠在日常生活中運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生聽懂和理解StoryTime的故事情節(jié)，提高聽說能力。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)故事情節(jié)，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)和交流。幫助學(xué)生深入理解單詞和短語的意義，把語言運(yùn)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT或電子白板。單詞卡片，并準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的配套圖示卡。故事書籍或電子版StoryTime音頻材料?；佑螒蚩ㄆ跋嚓P(guān)游戲道具。安排聽、說、讀、寫活動所需的學(xué)習(xí)材料和工具。四、教學(xué)步驟Step1熱身讓學(xué)生一起唱英文兒歌《HowIsTheWeatherToday?》，幫助學(xué)生快速回憶天氣單詞。利用圖片卡片，讓學(xué)生輪流出示卡片，向全班描述該卡片所代表的天氣狀況。Step2學(xué)習(xí)新單詞展示PPT或電子白板上相關(guān)的天氣單詞及相應(yīng)圖示，同時朗讀、引導(dǎo)發(fā)音，并讓學(xué)生跟讀。隨機(jī)出示單詞卡片，讓學(xué)生邊看圖示，邊大聲朗讀出相應(yīng)的單詞。Step3StoryTime通過StoryTime故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解上述新單詞的實(shí)際應(yīng)用。根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行理解提問。例如，Whatistheweatherlikeinthestory?Canyoudescribeit?（故事中的天氣怎么樣？你能描述一下嗎？）。Step4游戲互動準(zhǔn)備互動游戲卡片和相應(yīng)游戲道具，根據(jù)學(xué)生的個體實(shí)際和年齡特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)挠螒蛐问?。例如，利用閃卡游戲，讓學(xué)生輪流出示卡片，讓全班同學(xué)快速回答卡片上所說的單詞。又如，組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生進(jìn)行分組競賽，用英語描述各種天氣情況，并展示自己的繪畫作品。Step5總結(jié)通過提問和回答，鞏固學(xué)生所學(xué)習(xí)的單詞和短語。以故事活動的方式，讓學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)，達(dá)到綜合實(shí)踐的教學(xué)目的。五、教學(xué)評估教師觀察學(xué)生的聽說讀寫能力，記錄學(xué)生的“四會”情況，并對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。評估學(xué)生的自我評價和互助評價能力，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述周圍的環(huán)境和事物，探索語言學(xué)習(xí)的樂趣。六、教學(xué)延伸鼓勵學(xué)