高一英語教學(xué)工作總結(jié)13篇_第1頁
高一英語教學(xué)工作總結(jié)13篇_第2頁
高一英語教學(xué)工作總結(jié)13篇_第3頁
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文檔簡介

高一英語教學(xué)工作總結(jié)13篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的高一英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇1不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任高一一個普通班和一個重點班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期來,在教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運用潛力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。一、認(rèn)真研究教材,分析學(xué)情,盡量做到應(yīng)材施教人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加,它更側(cè)重語言知識的學(xué)習(xí),同時在詞匯,題材及文章的長度上學(xué)生在理解上有必須的困難。因此,教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。所以,在備課時,我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況,思考教法,即解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,盡量做到有針對性的開展教學(xué)。二、采用多樣的教學(xué)方式和策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,而本學(xué)期更換教材又使的更多的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下,我們要教好英語,就要讓學(xué)生克服對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,消除不愿學(xué),也無法學(xué)下去的想法。為此,我采取了一些方法,比如:學(xué)生英語聽的潛力相對較弱,在上聽力課的時候,我將聽力資料分解成一些句、段,把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來,這樣既降低了聽力的難度又能吸引學(xué)生的注意力。在閱讀課上,將課文中的生詞和短語板書到黑板上,讀罷之后和學(xué)生一齊反復(fù)利用這些生詞和短語復(fù)述課文,這使得學(xué)生在進一步理解課文的同時也學(xué)會了運用語言的用運,還帶動了那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一齊參與到課堂中來。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣透過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。三、加強作業(yè)的反饋力度,幫忙學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習(xí)狀況。作業(yè)是檢查教學(xué)是否有效,幫忙學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)知識的一種常見的很有效的手段。在做作業(yè)的過程中,學(xué)生進一步到達了語言的輸出。理解,滲透和消化,而教師在批改作業(yè)的時候也能夠從中了解到學(xué)生對所教知識的掌握狀況。而學(xué)生的成績也就應(yīng)是在每一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題解決問題的過程中的到提高的,所以作業(yè)問題的反饋也是教學(xué)中十分必要的一步。在上學(xué)期的教學(xué)檢查中我發(fā)現(xiàn)自己平時在作業(yè)上僅限于按時批改,而學(xué)生在學(xué)習(xí)上好像也越來越?jīng)]有方向,根本的原因是學(xué)生找不到自己在英語學(xué)習(xí)上的問題之所在。鑒于此,本學(xué)期我加大了作業(yè)的反饋力度,每做一次作業(yè)之后,我都將做的比較好的認(rèn)真的同學(xué),尤其使平時比較沉默的,學(xué)習(xí)有潛力但沒信心的同學(xué)的作業(yè)挑出來,認(rèn)真研究作業(yè)中的優(yōu)點如書寫,思維方式等,然后在全班同學(xué)的面前表揚,鼓勵。漸漸的這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真,作業(yè)也越寫越好,而對于那些作業(yè)方面問題大的同學(xué),我盡量抽課間或自習(xí)課和他們交流,指出問題并給出指導(dǎo)意見。經(jīng)過一學(xué)期的堅持,絕大部分學(xué)生的作業(yè)都完成的很出色。四、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式為了使自己的課堂教學(xué)更有效,我還用心利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,課件教案,結(jié)合自己的學(xué)生狀況,取長補短,力爭備一個高質(zhì)量的教案,設(shè)計出一個更活潑的,適合自己學(xué)生狀況的活動方案來提高自己的教學(xué)效果。實踐證明,這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用,我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅持??傊?,每過一學(xué)期,我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得必須的經(jīng)驗和教訓(xùn),在今后的工作中,我會有計劃有針對地做好教學(xué)工作,力爭使自己的教學(xué)更有序的進行,取得更大的進步。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高、立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下:1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上課英語課。4、在教學(xué)上,堅持教學(xué)研究,共同討論,同時,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),并堅持聽他們的樣板課2周,從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。5、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。6、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常透過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。7、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要個性注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡單,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。8、用心推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),堅持采用分組探究式英語教學(xué)模式,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在高一英語的教學(xué)中我取得了必須的成績,但對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一向是自己摸索的方向,需要進一步探索與實踐。總之,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,力求提高自己的教學(xué)水平,以取得更好的成績。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)年,我依然擔(dān)任高一年級一、二班的英語教學(xué)工作,在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:首先,我分析了我校學(xué)生實際情況。高一學(xué)生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。再次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名新教師,我的體會是:上好一堂課很難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進行熟悉,參考大量相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點,同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法,備教學(xué)手段;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點短語,歸納分發(fā)給學(xué)生,以便記憶。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心授課之后,做到精講精練。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題,復(fù)印后供學(xué)生演練。認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。鞏固單詞單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服其中的不足之處,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便在下個學(xué)年提高自我,共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會一如既往,多學(xué)習(xí),勤反思,多向前輩學(xué)習(xí),以促進教學(xué)工作更上一層樓。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇4一個學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中,本人擔(dān)任高一年7、8班的英語教學(xué)工作。在過去的一學(xué)期中,發(fā)生了很多事情,從中讓我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的溫暖關(guān)懷,令我在激動地同時,更加決心要盡自己所能,兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,努力完善自己的同時盡量為學(xué)生能力的提高提供契機,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量,才能對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和單位同事的關(guān)心。本學(xué)期,我能夠熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,堅決執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極學(xué)習(xí)大量的理論知識。關(guān)愛每一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在教學(xué)方面,我深知,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備:抓好重難點備好課。由于新教材對學(xué)生的能力提高了要求,為了增大課堂教學(xué)的容量,增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性,我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué),讓學(xué)生盡可能的多地在單位時間內(nèi)掌握最多的知識。效果比較好。2、認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能自如運用英語組織教學(xué),知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難,采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。4、考慮教法和學(xué)法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5.做好課外輔導(dǎo)工作,學(xué)生英語成績差別很大,針對這種現(xiàn)象,我努力抓好后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時,盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中,我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā),堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主,肯定他們?nèi)〉玫某煽儯鹬厮麄兊淖宰鹦?,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進的教學(xué)手段,博采眾長,提高自己的`英語教學(xué)水平。7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,努力提高自己多媒體課件制作的水平,及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。但是,這學(xué)期由于意外的影響,確實使我的精力有很大的分散。原先計劃的每天中午、晚自修對學(xué)困生的補差、對優(yōu)生的培優(yōu)工作幾乎無法完成。我校的學(xué)生就是這樣一個特點:老師沒盯緊,就沒有努力的自覺性。所以,本學(xué)期的期末模塊考試成績受到了相當(dāng)大的影響:班級的及格人數(shù)減少,平均分低于同年段班級。這實在是令我很慚愧。在下學(xué)期,我決心始終將工作放在首位,不因為個人的私事而耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇5這學(xué)期我擔(dān)任高一年級的英語教師,周課時12節(jié)?;仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué),還是比較順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。希望我能將本學(xué)期所學(xué)所獲用于下個學(xué)期,也希望我能將本學(xué)期遇到的問題積極思考,尋求解決辦法,繼續(xù)改進?,F(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下。一、嚴(yán)抓學(xué)生詞匯量,閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個英語教師,但我深深覺得英語學(xué)習(xí)對于中國孩子來說還是要耗費較多時間、精力和耐心的一個學(xué)科。因為在我看來,要學(xué)好英語,它不會要求你有過高的天賦,只要你肯吃苦,夠堅持,會思考,就可以將英語學(xué)得不俗,這首先就是一個大量時間和不懈努力的投入過程。但就是這第一步,我們有的孩子沒走好,高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高,閱讀量不多,所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶,需要時時刻刻的監(jiān)督和提醒。所以,這一學(xué)期以來,我堅持給學(xué)生每周至少聽寫一次單詞,每周至少背誦一篇范文或?qū)懸黄魑模酥?,我還要求他們每周至少做相當(dāng)于一份期中或期末試題量的練習(xí)。二、根據(jù)高考英語題型的改變,及時調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例,盡快讓學(xué)生適應(yīng)之前沒有做過的題型。這學(xué)期,在基本保證完成教學(xué)任務(wù)的同時,我還擠出時間定時定量給三個班的孩子做聽力練習(xí),隨后更將聽力練習(xí)內(nèi)容分享到學(xué)生們的群體中,幫助他們課下鞏固重復(fù)。在期中和期末的試卷中,也將聽力內(nèi)容加進試卷,讓學(xué)生們盡早適應(yīng)聽力考試模式。此外,我在本學(xué)期還將改錯題的講解帶入課堂,分類對改錯題??键c進行講解和練習(xí),從單句改錯逐漸過渡為篇章改錯。三、虛心求教、學(xué)習(xí),提高個人業(yè)務(wù)能力,上好每一節(jié)課。俗話說的好,臺上一分鐘,臺下十年功,這句話既說明了課堂質(zhì)量的重要性,也說明了作為一名合格的教師,在自己的本職工作上,一定要精益求精。所以我認(rèn)真鉆研教材,努力研究學(xué)情,近自己最大的努力讓我所要講授的知識都能有一個學(xué)生易于接受的角度和思路。在此,非常感謝王老師和劉老師,她們總是在我有疑問時不吝賜教、傾囊相授。四、自我創(chuàng)新,尋求有自己一套的講授方式以及引導(dǎo)學(xué)生更好去理解知識的方式,并注重成果累積。我覺得越是優(yōu)秀的老師就越是在教學(xué)方面有自己獨特的一套體系,有自己鮮明的個人教學(xué)色彩,這就是一個老師的魅力,這樣的教師就能更好地抓住課堂,抓住學(xué)生。而這套體系就是一個教師在長年累月的授課過程中通過不斷的經(jīng)驗累積,自我反饋,自我創(chuàng)新而后再用于實踐慢慢一點一滴積累出來的。所以,從上學(xué)期開始,每每要教授學(xué)生較大較難的知識時,我都早早閱讀大量相關(guān)資料,首先讓自己完全透徹地理解這些知識,然后自己去大量的做題,最終,將自己通過閱讀和做題所得融匯貫通,形成文字性的自己對本知識點的講義。為此,我還在附中網(wǎng)站上發(fā)表了一篇“書本式教學(xué)利弊分析”的文章。以上即是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),若有不足之處,還望大家不吝賜教。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇6這學(xué)期是我從事教學(xué)工作的第一學(xué)期,擔(dān)任高一七班,八班的英語教學(xué)。作為剛踏上教師崗位的一個新人,我的教學(xué)思想和教學(xué)理念還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗不足。因此,在教的第一學(xué)期,我對教學(xué)工作不敢懈怠,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,深入研究教法,虛心向?qū)W校的其他老師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。首先在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我切實地逐步了解和分析學(xué)生的真實水平。這屆高一學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較弱,詞匯積累不足,因此聽、說、讀、寫四項基本技能也較為薄弱。而我所擔(dān)任的兩個班級中,七班課堂相對而言比較活躍,上課氣氛積極,但大部分同學(xué)處于中下水平,尖子生很少。而八班入學(xué)平均分較高,班級整體來講,中等生占較大多數(shù),尖子生也很少,同時學(xué)困生相對多。針對兩個班級的具體實際,在授課過程中我避免采用較深的全英教學(xué),而是盡量采用簡單易懂的課堂英語教學(xué)。學(xué)期初,在其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的指導(dǎo)下,我了解到不能過急地“為教學(xué)進度而教”,相反地,應(yīng)該從學(xué)生實際出發(fā),鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。因大部分學(xué)生單詞量少,積累不夠,對識記單詞的方法不了解,我們老師從最基本的抓起,在學(xué)期第一個月內(nèi),進行音標(biāo)呈現(xiàn)和單詞的復(fù)習(xí),以及識記方法的歸納介紹。通過這一個多月的音標(biāo)循環(huán)復(fù)習(xí),在后來的學(xué)習(xí)過程中,大部分學(xué)生詞匯記憶能力有了提高。第二,在真正的教學(xué)中,除了“備學(xué)生”——真正了解他們的真實情況和需要外,備好教材,教法等也非常重要。在新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我了解到我們所使用的這套教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標(biāo)。而這對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來講,無疑是需要花更多精力和時間的。所以,在授課過程中,以大綱和新課標(biāo)為指導(dǎo),幫助學(xué)生積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際運用方法,引導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)知識重點扎實和鞏固,重點知識做到理解和掌握。再者,除了備課充分,在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與來提高課堂效率外,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心。要做到上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我們每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约涸谶@一學(xué)期的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,保證每堂課的課堂效率。因為英語這一學(xué)科的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此絕不能忽視。在教學(xué)工作中,本人注重實行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。同時,針對學(xué)困生,制定相對應(yīng)的幫扶計劃,在課后進行個別輔導(dǎo),主要幫助他們重新建立基礎(chǔ)。通過一學(xué)期的教學(xué)工作實踐,我認(rèn)識到做為一名新教師,自己還存在著許多不足,需要多多向各位前輩請教,多充實和提高自己,不斷認(rèn)真努力,爭取教學(xué)水平更上一層樓。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇7忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲,這學(xué)期我擔(dān)任高一年級七班和八班的英語教學(xué)。為了進一步提高自己的教育教學(xué)潛力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,我把這學(xué)期的這學(xué)期的教育教學(xué)工作做下總結(jié),以便于日后取得更好的教學(xué)效果。一、了解學(xué)生備好課是上好課的基礎(chǔ)教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易理解,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際狀況:一方面,學(xué)生英語聽,說的潛力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(7)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛用心,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(8)班的同學(xué)比較沉靜,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學(xué)效果比較理想。從此能夠看出,了解及分析學(xué)生實際狀況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,因此,每一天我都花費超多的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和我都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了超多的教具,授課時就胸有成竹了。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。二、興趣是最好的老師英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為英語的特殊狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。經(jīng)過這學(xué)期的努力,收到了很好的效果。三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學(xué)的教學(xué)方式,要求學(xué)生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學(xué)生讀的潛力,聽的潛力以及寫的潛力,以便于構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的潛力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高學(xué)生的英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面潛力,爭取讓學(xué)生有更大的進步。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇8本學(xué)期,我擔(dān)任高一(3)和高一(4)班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:首先,我分析了這兩個班學(xué)生實際情況:學(xué)生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到有備而來,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有章可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇9本學(xué)期我擔(dān)任的是高一807和808班的英語教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作。順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):第一,在思想政治上,本人始終堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度,在政治上與黨中央保持一致,忠誠于黨的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表;有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。第二,在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,鉆研教學(xué)大綱和教材,在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及時批改作業(yè)、講評作業(yè).積極參加學(xué)校組織的教研活動,聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。在課堂教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)和調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。第三,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。第四、積極創(chuàng)造語言情景。目前教材注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。第五、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說,高中生自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。意識到了這一點,我努力去改善和學(xué)生的關(guān)系,為建立融洽的師生關(guān)系,進而提高學(xué)生成績而努力。第六,注重對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)。閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是很好。這個學(xué)期中我閱讀理解能力培養(yǎng)是一個重點,復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:1.擴大學(xué)生的閱讀量,提高學(xué)生的閱讀速度。2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。4.讓其了解閱讀理解的主要題型5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然在許多地方也存在不足,在以后的工作中我會不斷地努力,爭取做一名優(yōu)秀的老師。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇10本周為考試周,意味著本學(xué)期工作也即將結(jié)束。針對開學(xué)初對學(xué)生情況的分析,本人制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下的總結(jié)和分析:一、計劃實施情況和效果1、順利完成初高中的銜接工作,使學(xué)生了解高中英語學(xué)科的要求和特點。2、完成必修1-2的學(xué)習(xí),學(xué)生熟練掌握必修一、二的重點詞匯、短語、句型和語法。3、開展了閱讀類型、閱讀猜詞技巧、詞匯學(xué)習(xí)策略和高考新題型特點的專題講座和滲透教學(xué),使學(xué)生了解多種英語語言知識學(xué)習(xí)的方法、技巧和策略。4、按照A班每人每天一篇,B班每人一周5篇的要求,學(xué)生完成了《新概念2》和21世紀(jì)英文報的課外閱讀篇章,并建立了閱讀檔案。學(xué)生初步養(yǎng)成每天課外閱讀的習(xí)慣。5、開展英語學(xué)科主題活動:閱讀分享活動:story-telling(A班)競賽活動:全國中學(xué)生知識能力競賽;陜西省青少年文明禮儀特長生選拔。6、課堂完成了課本聽力訓(xùn)練;利用自習(xí)時間兩個班并完成了《易聽》聽力部分訓(xùn)練??傊?,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,但針對計劃實施的過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,將對后期教學(xué)工作做以下的改進。二、后期教學(xué)工作需改進之處:1、狠抓落實、追求教學(xué)效果。1)加強詞匯的聽寫,并針對單詞記憶較差的學(xué)生進行默寫檢查。2)對課外閱讀情況進行更細(xì)致的監(jiān)督和指導(dǎo)。3)增加課堂背誦環(huán)節(jié),使學(xué)生熟悉高考熱點話題的語言。2、整合教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。以課本話題為依據(jù),整合《步步高》、《21世紀(jì)報》和網(wǎng)絡(luò)資源,以主題閱讀的閱讀重點,引導(dǎo)學(xué)生整理話題詞匯、短語。加強課內(nèi)外教學(xué)的相關(guān)性,以提高課堂教學(xué)效率。3、加快教學(xué)節(jié)奏,提前完成課本教學(xué)工作。拓寬延伸學(xué)習(xí)資源,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇11時間過得好快!在忙忙碌碌中,在幸福成長中,不知不覺間一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任高一13班和14班的英語教學(xué)工作,我一直不懈地努力著,不斷地進步著,取得了一定的成績,也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學(xué)期開始,通過問卷調(diào)查,單詞測驗等方式,我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時,在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí),使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。二、注意營造英語氛圍,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)在上課過程中,我堅持用英語授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評講模塊練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞,并使用統(tǒng)一的聽寫評價表,對學(xué)生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計,集中檢查易錯詞匯,實行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平,我采取了循序漸進的方式,從課文仿寫,縮寫開始,利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記,不斷地引導(dǎo)鼓勵學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子。三、在授課過程中滲透中西方文化本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,在節(jié)日的當(dāng)天,我制作了精美的PPT,結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片,和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,飲食、節(jié)日的慶?;顒拥?,讓學(xué)生對比我們的節(jié)日,以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力,讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日。四、精心備課,認(rèn)真聽課,不斷反思本學(xué)期我一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫教學(xué)反思,并整理了每節(jié)課的知識點,修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環(huán)境,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我制作了許多形象生動的PPT,注重聲音與畫面的結(jié)合,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽了60多節(jié)課,除了在本校聽課外,還參加了全市的觀摩課,全縣的優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動,在聽課過程中,我思考了很多,也學(xué)到了很多。五、學(xué)生展示活動豐富多彩為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性,我讓學(xué)生進行了各種課堂展示活動,分角色朗讀課文,小組討論展示,利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等,同時,為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語模仿秀比賽,在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽,活躍了氣氛。六、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學(xué)知識的能力,并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀,讓學(xué)生勤查字典,每天進行一定量的短文閱讀,并填寫閱讀卡,給每個學(xué)生都認(rèn)真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。七、個人成長方面本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語模仿秀比賽,獲三等獎,為了提高理論水平,我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,寫了兩篇論文,其中一篇獲省二等獎,一篇被公開發(fā)表。在20xx年的高考中,因?qū)W科成績突出,所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進集體,自己也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上,做了“立足課堂教學(xué),發(fā)展學(xué)生的情商”的報告,得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評。應(yīng)邀去嵐山一中做了“攜手研修,與學(xué)生一起幸福成長”的報告,回顧了自己的三年團隊成長路,以及加拿大海外研修的收獲,得到了大家的好評??傊?,這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我在忙碌中收獲著,和學(xué)生一起幸福成長著。但由于自身的不足,還沒形成具有鮮明個性特點的課堂,在提高學(xué)生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里,我會更加努力,多學(xué)習(xí),多讀書,多研究,更快更好地成長!高一英語教學(xué)工作總結(jié)篇12時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間又過去了,在經(jīng)過一年的教學(xué)鍛煉以后,本學(xué)期的教學(xué)工作順手了很多,熟練了很多,通過學(xué)習(xí)老教師們的教學(xué)經(jīng)驗以及與新教師們之間的互相探討和交流,在教學(xué)上取得了一定的進步,但仍然有很多地方需要不斷完善和加強。以下我將從幾個方面來作總結(jié):一、課堂管理從高一上學(xué)期開始,我就一直堅信只有管理好課堂,才能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,進而提高上課效率,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,本學(xué)期,在第一堂課開始時,我便詳細(xì)地說明了課堂上要遵守的要求和一些獎懲措施。通過課堂規(guī)矩的樹立,11班的孩子都漸漸懂得約束自己的行為,即使偶爾想要開小差,也能及時收住,管好自己。在我的嚴(yán)格要求下,學(xué)生都特別乖,沒有存在什么大問題。當(dāng)然,在課堂上,學(xué)生偶爾會出現(xiàn)一些突發(fā)情況,當(dāng)遇到這種情況時,我能處變不驚,與學(xué)生及時溝通或者通過與班主任的合作下,尋找解決方案,順利地解決了這些問題,同時在課下對這些學(xué)生給予關(guān)心,了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,在班級管理上,要不斷地尋找新的方法,才能提高管理效率,學(xué)生也能更加信服老師的做法。二、教學(xué)在教學(xué)上,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與努力,我總結(jié)出了一些問題,并與老教師們進行了深入探討,在假期時候?qū)W習(xí)了相關(guān)的教學(xué)理論。因此,本學(xué)期我將學(xué)到的內(nèi)容付諸實踐,把這些存在的問題一一解決,上課起來更加得心應(yīng)手了。在期中過后,學(xué)生的成績良好,讓我較為滿意,雖然進步空間還有待提高,但我相信在期末考他們能有更大的突破,取得更好的成績。此外,本學(xué)期我也在高中部舉行了大組開課,開始準(zhǔn)備課件的時候雖然遇到了很多困難,比如知識點呈現(xiàn)方式,練習(xí)選取,圖片選擇等等,做一張PPT幾乎要花掉一天的時間,但是通過自己不斷查閱教材、練習(xí)高考題以及上網(wǎng)搜索等,終于有了較為清晰的的思路。最后在與新老教師的探討下,修改了一些細(xì)節(jié),再通過一遍遍修改,一遍遍查找缺點,終于完成了一份令自己滿意的課件。到真正上了講臺,面對幾十個新老教師的那一刻,我突然不覺得緊張了,因為準(zhǔn)備充分,心里有底。在上課過程中,學(xué)生們也積極配合,讓我順順利利地完成了這堂課。這堂課有一些優(yōu)點,但同時也有一些需要不斷改善的地方,比如練習(xí)的設(shè)置、與考點的鏈接還有待加強等,今后需通過做更多的高考題來克服此缺點。總之,通過這樣一次鍛煉,自己獲得了肯定,也知道的自身的不足,有了更明確的努力的方向。三、備課及上課一學(xué)期以來,不管在課前備課、英語組集體磨課,還是上課,我都可以做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思。同時,與同事之間互幫互學(xué),共同提高。在教學(xué)上,有疑必問,積極征求其他新、老教師的意見,學(xué)習(xí)他人之長、補己之短。在評課的時候,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,以此來不斷的改進教學(xué)工作。同時,對于學(xué)生的作業(yè),我能及時、認(rèn)真地批改并分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行較為詳細(xì)的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。通過不斷地思考、不斷地反思以及不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,我在教學(xué)上慢慢取得了進步

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