六年級(jí)下冊(cè)英語說課稿-Module 1 Unit 2 What do you want to eat？外研版（三起）

六年級(jí)下冊(cè)英語說課稿-Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat？外研版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞hamburger,noodles,icecream,egg和sentence“Iwant…”以及熟悉句型“Whatdoyouwanttoeat?”和“Iwanttoeat…”能夠用所學(xué)知識(shí)談?wù)摬⒚枋鲎约夯騽e人的食物喜好和飲食習(xí)慣。能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)編寫自己的菜單。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)熟悉單詞hamburger,noodles,icecream,egg。熟練掌握詞組“Iwant…”和句型“Whatdoyouwanttoeat?”。能夠聽懂、會(huì)說會(huì)讀單詞、詞組和句子。教學(xué)難點(diǎn)能夠描述自己和別人的飲食喜好和習(xí)慣。能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，編寫自己的需求清單和菜單。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（15min）教師出示圖片，拋出問題：“你們最喜歡吃什么食物呢？”，讓學(xué)生自由表達(dá)。教師引導(dǎo)，讓學(xué)生帶出“Iwant…”和“Whatdoyouwanttoeat?”兩句話，引出本課內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)新詞匯（20min）教師出示單詞，學(xué)生邊聽邊模仿發(fā)音，并跟讀單詞。（1）教師出示三張圖片（漢堡包，面條，冰淇淋），重復(fù)發(fā)音，讓學(xué)生跟讀，理解詞義。（2）教師指著單詞，學(xué)生邊聽邊模仿發(fā)音，并跟讀單詞。（3）教師邊出示圖示邊說句型，“Iwanttoeat…”，并讓學(xué)生跟讀。（4）通過四步走，以游戲的形式幫助學(xué)生記住單詞和短語。Step1.看圖說單詞（教師出示圖片，要求學(xué)生模仿教師的發(fā)音。）Step2.問答（教師問問題，學(xué)生回答問題。例如，“What’sthis?”“It’sahamburger.”）Step3.聽音選圖（教師播放單詞，學(xué)生選對(duì)應(yīng)圖片。）Step4.給出英文句子連詞成句（教師給學(xué)生一些排列順序上不同的單詞要求學(xué)生連詞成句。例如，“noodleswanteatIto”→“Iwanttoeatnoodles.”）3.學(xué)習(xí)新句型（20min）（1）教師出示句型“Whatdoyouwanttoeat?”，并讓學(xué)生跟讀。（2）在舉例中，給出肯定和否定的回答。舉例：T:Whatdoyouwanttoeat?S1:Iwanttoeatahamburger.S2:Idon’twanttoeatnoodles.4.聽說練習(xí)（25min）（1）聽錄音，跟讀短語和句子。（2）聽問句填答語。（3）對(duì)話練習(xí)：學(xué)生兩人一組，練習(xí)話語，一人問“Whatdoyouwanttoeat?”,另一人回答。5.拓展游戲（20min）以“Iwanttoeat…”為句式，引導(dǎo)學(xué)生描述自己需要什么食物，并編寫自己的清單和菜單，讓學(xué)生通過小組討論來檢查彼此的清單和菜單，增強(qiáng)口語游戲的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了hamburger,noodles,icecream和egg四個(gè)單詞，以及句型“Iwanttoeat…”和“Whatdoyouwant