三年級(jí)下冊(cè)英語春季講義第3講 3B Unit2 In the library上 說課稿 學(xué)案 譯林版三起

三年級(jí)下冊(cè)英語春季講義第3講3BUnit2Inthelibrary（上)說課稿學(xué)案譯林版三起說課稿教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握單詞library、book、read以及短語inthelibrary，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。能力目標(biāo)：能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語口語技能。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，具備自主閱讀英文書籍的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠掌握單詞library、book、read以及短語inthelibrary。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。教學(xué)過程觀看視頻素材，介紹圖書館的主要功能和使用方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖書館的興趣。出示單詞library、book、read，并利用圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué)解釋，加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，利用對(duì)話形式模擬在圖書館的日常場(chǎng)景，提高學(xué)生的英語口語能力。利用游戲方式進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，設(shè)計(jì)圖片連線、單詞填空、情境問答等多個(gè)環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。帶領(lǐng)學(xué)生一步步進(jìn)行拓展練習(xí)，將所學(xué)單詞和短語拓展到實(shí)際情境中，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行英文閱讀的能力。教學(xué)評(píng)估通過游戲方式進(jìn)行測(cè)試，例如游戲連連看、單詞填空等形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的掌握程度。學(xué)案教學(xué)內(nèi)容單詞：library、book、read短語：inthelibrary教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、掌握相關(guān)單詞和短語，并能在日常情境中熟練運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠聽懂、掌握單詞library、book、read以及短語inthelibrary的用法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。教學(xué)方法圖片教學(xué)法對(duì)話教學(xué)法游戲教學(xué)法教學(xué)過程Step1Lead-in觀看視頻素材，介紹圖書館，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖書館的功能和使用方式。Step2Presentation出示單詞library、book、read。利用圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué)解釋。Step3Practice利用對(duì)話形式模擬圖書館日常場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，例如圖片連線、單詞填空、情境問答等形式，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step4Production通過拓展練習(xí)，將所學(xué)單詞和短語拓展到實(shí)際情境中，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行英文閱讀的能力。Step5Evaluation進(jìn)行游戲測(cè)試，例如游戲連連看、單詞填空等形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的掌握程度?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了單詞library、book、read以及短語inthe