四 森林的故事：信息窗3《除法的意義》（教案）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

四森林的故事：信息窗3《除法的意義》（教案）一、教材概述本教案針對(duì)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）《數(shù)和數(shù)的運(yùn)算》第三單元“數(shù)的轉(zhuǎn)化與簡(jiǎn)便計(jì)算”中的“除法的意義”進(jìn)行講解。二、教學(xué)目標(biāo)理解除法的意義，并能用自然語言解釋；了解如何進(jìn)行整數(shù)的除法運(yùn)算；能夠熟練運(yùn)用除法進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；發(fā)揮數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)內(nèi)容1.除法的意義什么是除法？除法的意義是什么？如何進(jìn)行除法運(yùn)算？2.整數(shù)的除法運(yùn)算除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)的定義；整數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則。3.除法的練習(xí)進(jìn)行除法口算練習(xí)。教學(xué)步驟第一步：引入向?qū)W生介紹本課的主題——“除法的意義”；出示一道口算題目：“36÷6=”，請(qǐng)學(xué)生與老師一起思考并回答。第二步：講解分別介紹被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)的定義；解釋除法的意義：被除數(shù)是幾份，除數(shù)是幾份一份有幾個(gè)，商是幾，余數(shù)是什么；通過一些具體例子，讓學(xué)生更好地理解除法的意義和相關(guān)運(yùn)算規(guī)則。第三步：練習(xí)針對(duì)口算題目進(jìn)行練習(xí)；出示一些除法算式，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；教師還可以出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生進(jìn)行除法計(jì)算和解決問題。例如：30個(gè)巧克力，分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到幾個(gè)？第四步：總結(jié)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)除數(shù)不能為0，否則無解；詢問學(xué)生有什么問題或疑惑，及時(shí)解答。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解除法的意義，并能用自然語言解釋；整數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生更好地理解除法的意義；整數(shù)除法運(yùn)算過程中余數(shù)的處理。五、教學(xué)方法和手段教學(xué)方法講解法：向?qū)W生傳授除法的概念、意義和運(yùn)算規(guī)則。示范法：通過教師的示范，讓學(xué)生掌握除法口算的方法和技巧。討論法：通過問題和例子的討論，讓學(xué)生更好地理解除法，并培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)手段課件：出示有關(guān)除法的圖片、例子和計(jì)算表格，以便學(xué)生更直觀地理解和掌握；黑板：用于老師的講解和學(xué)生的練習(xí)；教具：可使用小板書、口算卡、數(shù)學(xué)游戲等適合學(xué)生年齡和認(rèn)知水平的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)方法觀察法：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括課堂參與度、口算速度、運(yùn)算準(zhǔn)確率等；問答法：考核學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)解答學(xué)生的疑惑；練習(xí)法：出示練習(xí)題目，考核學(xué)生的除法口算能力。七、教學(xué)后記針對(duì)學(xué)生在除法口算中出現(xiàn)的問題和疑惑，可以組織學(xué)生進(jìn)行集