小班主題活動-一只塑料袋教案

小班主題活動——一只塑料袋教案?一只塑料袋教案

小班主題活動一只塑料袋教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道垃圾應放在垃圾箱里，了解有的垃圾能回收利用，增加環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，下面是一只塑料袋教案。

設計意圖

環(huán)境愛護是我們的基本國策之一，“環(huán)境教育”已走進中學校生的課堂，作為基礎教育的有機組成部分，我們幼兒教育要盡早讓這些21世紀的小仆人從小接受環(huán)境愛護的啟蒙教育。

而且，這些啟蒙教育應當滲透在孩子的一日生活中，隨時隨地對孩子進行引導。

一天，孩子們正在晨間熬煉，一只塑料袋飄了過來，可是沒有一個小伴侶能把它撿起。

晨間熬煉結(jié)束后，我就設計了活動《一只塑料袋》，通過故事中撿袋子的小伴侶和樹媽媽的對話，來告知小伴侶垃圾應放在垃圾箱里。

活動目標

1．知道垃圾應放在垃圾箱里。

2．了解有的垃圾能回收利用，增加環(huán)保意識。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．初步培育幼兒有禮貌的行為。

5．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1．垃圾箱一只，塑料袋一只，圖片一張。

2．自制的垃圾箱兩只，上面貼上可回收和不行回收的標記。

3．各種垃圾如紙張、酸奶瓶等若干。

活動過程

1．老師出示塑料袋引出課題。

（1）請幼兒閉上小眼睛，老師手扔塑料袋，幼兒睜開眼睛，發(fā)覺一只塑料袋在風中忽飛忽落。

（2）當小袋子引起幼兒的留意時，老師指著小袋子提問這是什么？它能呆在這兒嗎？它的家在哪兒呢？

2．老師敘述故事《一只塑料袋》。

（1）老師輕聲敘述故事

一只小袋子，在風中飄飄灑灑。

一會兒，它落在草地上，一會兒它又躺在行人的腳下，一會兒它又攔住了路旁的小花。

小伴侶跑過去，撿起了它。

“小袋子應放在哪兒，才不會在空中飄灑？哪兒才是小袋子的家？”

小袋子搖搖擺擺，不會回答。

（2）老師提問哪兒才是小袋子的家？

（3）幼兒爭論。

（4）老師連續(xù)講故事

樹媽媽披著頭發(fā)，指著前方的箱子“你看，你看，果皮箱，那張大嘴巴，才是小袋子最好的家。

”

（5）請一位小伴侶把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3．了解有的垃圾能回收利用。

（1）老師提問垃圾箱是小袋子的家，還是誰的家？（幼兒爭論、敘述）

（2）出示老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子的圖片。

老師“看！老爺爺在干什么？老爺爺撿了這些東西有什么用？”

（3）老師小結(jié)老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用，我們把它們稱為可回收利用的垃圾。

（4）出示自制的兩只垃圾箱，引導幼兒觀看有什么不同，引出可回收利用和不行回收利用的標志。

（5）幼兒熟悉可回收和不行回收的標記。

（6）師幼共同把垃圾分類并送入到相對應的垃圾箱中。

4．講評、小結(jié)。

（1）老師“故事中的小伴侶觀察了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎？你想向他學習什么？”

（2）幼兒爭論、回答。

（3）老師小結(jié)我們要向故事中的小伴侶學習，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，愛護好我們四周的環(huán)境。

活動反思

1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了愛護環(huán)境的意識。

2．在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片