小班數(shù)學活動-比長短 教案

小班數(shù)學活動——比長短教案?比長短教案

小班數(shù)學比長短教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，理解長短的概念，學習比較物體的長短，并用語言進行描述，能用一端對齊法對物體進行比較，并根據(jù)物體的長短特征進行分類，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，下面是比長短教案。

活動目標

1、理解長短的概念，學習比較物體的長短，并用語言進行描述。

2、能用一端對齊法對物體進行比較，并根據(jù)物體的長短特征進行分類。

3、很快融入嬉戲氛圍參加活動，體驗嬉戲帶來的歡樂。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備

1、人手一只籃子。

里面放有彩色紙條兩根（一樣長），吸管兩根（有長短），彩帶三條（紅長、綠短、黃最短）。

2、彩色紙一張，透亮?????敞口塑料袋兩個（袋上分別標有數(shù)字1、2）。

3、音樂《紅綢舞》。

4、場地布置紅綠黃三個圈作舞池。

活動過程

一、小魔術導入，激起愛好、感知長短。

（一）老師變魔術。

1、師今日老師帶來了一個小魔術，睜大你們的小眼睛，看認真嘍。

把兩根相同的紙條變成一長一短。

2、幼兒觀看有何不同，說說是怎么知道的。

小結我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長一根短。

3、告知幼兒“變”的隱秘。

（二）幼兒變魔術。

1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學做小小魔術師。

2、說一說，哪根長哪根短。

二、操作活動，進一步加深對長短的理解。

（一）兩個物體進行長短比較、分類。

1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進行比較。

說說你是怎么發(fā)覺哪根長哪根短。

2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢？

引導幼兒用一端對齊法進行比較。

（可橫著也可豎著斜著比）

3、送吸管回家。

將長的送進1號袋，短的送進2號袋。

4、檢驗。

師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。

另一個袋子里的請有意愿的幼兒進行檢查。

（二）嘗試用一端對齊法對三個物體進行長短比較、分類。

幼兒從籃子里取出三根彩帶。

1、選一條自己喜愛的彩帶。

2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。

3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。

三、嬉戲彩帶飄起來。

播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。

課后反思

整個活動下來，發(fā)覺幼兒之間在力量上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。

在這點上還需要進一步思索，思索如何在數(shù)學活動中引導他們大膽講出自己的想法，并關心他們梳理總結。

在活動之前也看過一些關于“比長短”的文章，和同行的活動反思，所以在預備學具和提要求時更謹慎了。

引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有關心的。

信任對將來三個以上的物體進